高中生的生理和心理特点.doc

_高中生的生理和心理特点高中学生处于青春发育末期，他们身体的各器官及其机能正逐步达到成熟的水平，是身体发展的定型期。此时，他们的身高体重的增长速度再一次缓慢下来，从15岁到18岁的四年里，男生的身高年平均增长1.72厘米，体重年平均增长2.2千克，女生身高年平均增长0.62厘米，体重年平均增长0.94千克。但是高中生肌肉的增长速度却在加快，高中阶段学生的肌肉增长量占整个肌肉增长期的58.5%，其增长值是初中生的四倍。与初中时相比，此时的肌肉组织的增长主要表现在纤维的增粗上，使肌肉组织变得更加结实。女生与男生相比，肌肉的增长明显低于男生，但皮下脂肪的厚度大约是男生的两倍。高中阶段学生的脑胞内部结构不断完善，脑的回沟增多、加深，大脑的机能迅速发展，他们的兴奋和抑制过程逐渐平衡。但是，高中学生的内分泌腺比较活跃，分泌的肾上腺素和甲状腺素较多，这些激素会促进大脑的兴奋，因此，他们在情绪上仍不稳定，容易疲劳。高中生的心脏的大小及机能都已接近成人，但是，由于其血管的发育落后于心脏，内径较小，因此，会出现生理性的高血压现象，这是发育过程中的正常现象，会随着年龄的增长自然消失。高中女生的性生殖器已发育成熟，而男生则牌性萌动到性成熟的过渡阶段。高中生的心理水平在很多方面已接近成人。在认知心理方面，他们观察的目的性、持久性、精细性、自我调控性都远远超过了初中生的发展水平；他们的语词逻辑记忆、有意记忆、意义记忆越来越成为记忆的主导；他们可通过概念的定义和上下文获得新的概念，还可以用语言表达精确、清晰和抽象的概念；他们的推理能力趋于成熟；他们的创造性思维有很大的发展，在思维的三个特性中，高中生思维的流畅性发展最快，其次是变通性，最慢的是独创性。在情绪情感方面，高中生处于典型的烦恼困扰期，他们消极情绪出现的频率和强度均高于积极的情绪。他们表达情感方式由外露逐渐转变为内隐，虽然他们越来越敏感，但对于情感情绪的自我调控能力在不断增强，而且，其情感的产生与发展更具有社会性。在行为机动方面，高中生已能把自己的行动和未来的发展及社会的需要联系起来，远景动机越来越成为高中生行为活动的源泉，而且，他人和集体对高中生动机的影响渐渐淡化，自己的深思熟虑越来越成为他们动机的惟一条件。由于高中生的动机一般具有较强的社会性，因此，他们会形成相对稳定的主导动机。在自我意识方面，由于性意识的发展，高中学生特别注重自己的体貌，他们爱照镜子，爱打扮，总希望自己的外貌漂亮得体，能吸引异性同学。他们自我评价的独立性有所发展，开始自觉审视自己的内心世界和人格特征。但是，他们的自我评价一般不太客观，要么过高地估计自己，目空一切，妄自尊大；要么过低地估计自己，自卑自贱，妄自菲薄。高中生的自尊心在其自我意识中最敏感，一方面，他们积极在同学、老师面前表现自己，渴望得到老师和同学的承认；另一方面，当其自尊心受到伤害时，容易引起强烈的情感反应。他们的自我控制能力有了很大的发展，行为调控已由自发走向自觉自主。高中生社会性的发展，标志着他们正在走向成熟。他们的道德知识结构日益复杂，对道德概念的理解达到了较高的水平，能够一分为二地评价道德事件。他们的道德情感越来越丰富，对义务感、责任感、良心、幸福感、集体荣誉和爱国主义情感等都有不同程度的体验。尽管其道德动机系统非常复杂，但其中起主导