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文档简介

_活动主题可爱的猫头鹰活动目标1、 喜欢观察猫头鹰的外形2、 能在老师的引导下用树叶贴出自己喜欢的猫头鹰活动材料树叶若干、自制胶水适量、卡纸每人一张活动内容一、问好（3分钟）师：小朋友们好（教师面对这孩子们坐在凳子上，用眼睛环视，微笑着示意小朋友们放下手里的工作，并且坐好）我是*老师！请小朋友们找一个自己喜欢的位置坐好，今天我们要做的是树叶贴画。二、导入（7分钟）师：有谁见过猫头鹰吗？生：见过/没见过师：哦，那见过猫头鹰的小朋友来说说猫头鹰是什么样子的？生：师：哦，那你看到猫头鹰的时候感觉怎么样呢？生：师：哇，听起来很美妙的感觉，你让老师对猫头鹰又多了一些认识。那么我们今天呢就要用树叶来贴一个自己喜欢的猫头鹰。三、过程（40分钟）（一）介绍材料（3分钟）师：我们先来看看老师今天都准备了些什么材料？生：有（教师出示，学生回答）师：嗯，我们都认识这些材料对不对。非常好，我们知道的东西越来越多了呢！（二）出示范画（3分钟）师：我们先来观察一下老师做的猫头鹰吧？师：小朋友们能观察出来这个猫头鹰的每一部分老师都是怎么做的吗？谁来说说？（教师边做举手的动作，边边用鼓励的眼神看着小朋友们）（三）通过对话引导孩子观察范画，教师进行再示范（6分钟）师：我们先来看看猫头鹰的身体，它的身体老师是用什么样的树叶做的呀？师：有点绿又有点黄的像桃心一样的树叶做的是不是？那你们打算选择什么样的树叶来做它的身体呢？自己想一想。师：现在我们来看看猫头鹰的五官老师都是怎么做的，小朋友们知道我们的五官都有哪些吗？师：嗯，说得非常好，我们的五官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。那我们先来看看猫头鹰的眼睛都是怎么做的。师：对了，用有点金黄色的椭圆形的树叶做的眼睛。那鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？（依次观察，进行提问式的对话）（四）学生操作，自由探索，教师观察辅助（20分钟）师：好的，现在请小朋友们来试一试，我们可以选取自己喜欢的材料进行贴画，如果需要帮助的话请告诉老师，好吗？（五）孩子就自己的作品作分享交流（8分钟）师：哇！小朋友们的猫头鹰都做得好酷，老师很喜欢小朋友们创造的这些猫头鹰宝宝们，我们来给自己的猫头鹰宝宝起个名字吧。（由孩子自己来给作品命名，并且讲述自己制作的过程）四、结束（10分钟）（一）整理美术材料，进行清扫工作（6分钟）师：做得真棒，现在我们把自己的作品放在空闲的桌子上晾干，然后我们一起来进行清扫工作。师：小朋友们做的猫头鹰真的都很有特色、很有创意，更让老师高兴的是，大家连清扫工作也做得很认真，你们真是老师的骄傲（二）说再见（4分钟）师：好了，我们今天的美术课结束了，下次再见！（根据孩子上课的表现情况，教师跟来接的家长做适当的反
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