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_13只有一个地球作业设计预习作业：1、在括号里填适当的字组成词语。映入（ ）（ ）相互( )( ) ( )( )可亲一叶( )( ) ( )( )提供不加( )( )2、写出下列词语的反义词。毁坏-容易-精心-美丽-3、比一比，再组词。竭（ ） 遨（ ） 赐（ ） 慨（ ）渴（ ） 傲（ ） 惕（ ） 概（ ）协（ ） 赌（ ） 薄（ ） 萤（ ）胁（ ） 睹（ ） 簿（ ） 莹（ ）探究作业1、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹？ 2、课内阅读：（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄bbo薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁pin bin舟。它只有这么大，不会再长大。1、为加点字选择正确读音。2、地球在宇航员的眼中是这样的： 3、划“”的句子用了（） 、（） 、（） 的说明方法，说明了 4、划“ ”的句子用了（）、（ ）的修辞手法，将地球比作（ ）、（ ），形象生动地说明了 5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？ （二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、”再生“的意思是 ，”不能再生的“的原因是 ，”本来“强调了 ，体现了说明文语言的 。2、在括号内填上恰当的关联词语。3、 从本来“这个词语你体会到了什么？ 4、 读完这段文字，你想到了什么？ 课后拓展结合学习本文的感受，写一份呼吁大家爱护地球，保护环境的
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