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文档简介
五个萝卜一条根 拼搏摔打它在先 手 猜猜谜语 一双手 姜梦之 学习目标 1 学习圈点批注的读书方法 逐步养成读书动笔的习惯 2 学习抓住特征刻画人物形象的写法 3 学习并发扬劳动光荣 乐于奉献的精神品质 自学提纲 10分钟 1 字词积累 2 理清文章结构 3 采用你喜欢的方式阅读课文 画出具体描写手的语句 准备填表 4 作者运用了什么手法写这双手 表现了一个怎样的人 抒发了作者怎样的感情 字词积累 惺松镐老茧垧裹 x ngs ng g o ji n sh ng gu 文章结构 一 1 明写 许多手 暗写 一双手 二 2 19 具体描写 一双手 三 20 对一个普通劳动者的赞颂 画出描写手的语句 准备填表 主人 身份 手感 手的肤色 手指 纹路 掌面 手的大小 手指细节 手的别号 手的价值 张迎善 林业工人 半截老松木 木色一道道黑土色 粗大肥圆缠着泥色的线 又深又粗 鼓皮样硬老茧布满每个角落 长24cm宽10cm厚2 5cm 左大拇指没有指甲黑深人字 天下第一号大手第一奇手 创造绿色宝库的手 手的档案 A 烘托 B 抓住人物最具特征的部分描写人物外貌 C 描写 记叙 说明等表达方式 D 想象 写作手法 通过描写一双手 表现了一个怎样的人 不畏艰辛 艰苦创业 默默无闻 勤劳无私 乐于奉献 淳朴实在 划出表达作者情感的语句 体会抒发了怎样的一种情 对不畏艰辛 艰苦创业 默默无闻 乐于奉献的社会主义建设者的热爱 敬仰和赞颂 今年开学初 他父亲来交学费 我看到他父亲的一双粗壮宽大 青筋突现的手 满是老茧 抖抖索索的把钱交给了我 那印象实在太深了 农民的手 每天都能见到那双手不停地写 手指原本纤长白皙 但一到冬天就逐渐变得红肿 手心处横着道道粗纹 粗糙且无光泽 面对这样一双手 谁能猜到她还不到30岁 老师的手 阅读下列两段文字 根据描写说说写的是谁的手 仿照本文写法 写一个片段 要求抓住人物最有特征的部分 运用多种表达方式
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