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文档简介

。研究性学习设计方案课题名称： 全球变暖 （Global Warming）设计者：所在学校： 所在年级： 高二年级研究学科： 英语联系电话：e-mail 一、背景说明、意义及介绍1.背景说明：近20年来,全球变暖及其可能产生的影响倍受人们关注. 认识当今气候变化，全球变暖将给地球和人类带来复杂的潜在的影响。 2.课题的意义：通过对全球变暖的研究，了解全球变暖带来的负面作用。全球变暖带来一系列自然灾害，如地震、海啸、洪水、饥荒、瘟疫，以及全球变暖对于地球和人类带来的危机及对物种的影响。3.课题介绍：选定课题，组织学生调查研究、探讨全球变暖话题。通过十六节课的学习、调查与探讨研究，深入了解全球变暖这一世界问题。二、研究性学习的教学目的与方法目的：1.了解全球变暖，从自身角度发现并解决问题。2. 培养学生探究知识、吃苦耐劳、勤于思考、以及团体协作精神。3. 了解全球变暖，拓展词汇，把探究学习与英语学习相结合。方法：1. 查阅报刊、杂志、书籍，以及网络学习。2. 咨询老师、专家、3. 观看纪录片、影片、DVD光盘等三、参与者特征分析高二年级的学生基本处于知识累积达到一定层次、可以深入探讨问题、发表自己见解的年龄，认知水平有了提升，并具有解决问题的方法。通过全球变暖这一话题，学生可以带着极大的兴趣去了解、学习、探究，并且可以引起学生对相关环境问题、人口问题等的思考。通过团体活动，学生可以从中获益。四、研究的目标与内容通过对全球变暖的研究，了解全球变暖带来的负面作用。全球变暖带来一系列自然灾害，如地震、海啸、洪水、饥荒、瘟疫，以及全球变暖对于地球和人类带来的危机及对物种的影响。五、研究的预期成果及表现形式研究报告、心得体会、图片、幻灯片等展示六、资源准备原始材料记录本、文件夹、相机、网络、杂志、图片、DVD光盘等七、 研究性学习的阶段设计第一阶段：动员与培训：动员学生、了解活动目的（2课时）第二阶段：课题准备阶段：开题、成立研究小组、形成实施方案 （8课时）第三阶段：课题实施阶段各小组根据分工制定研究计划、分配研究时间、细化研究内容、制作调查表、预定成果等（25课时）第四阶段：评价对于学生探究活动进行打分、鼓励与肯定。八、总结与反思1.我们经验不足、实践能力有限、知识面尚待拓宽。2. 课业繁重、难以合理安排时间3.客观的说： 全球变暖、学生获取资源有限，不能更深层次体会全球变暖。欢迎您的下载
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