



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
_关于语文课改设想一、指导思想以九年制义务教育语文课程标准为教学指导思想,转变教学观念,使语文教学面向全体学生。语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。小学语文是义务教育阶段的一门基础学科。小学语文教学要贯彻国家的教育方针,坚持“三个面向”,全面体现素质教育的思想及新课程标准的精神;要以马克思主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,确保提高教学质量;要在加强语文基本功训练基础上注重培养学生的美好道德情操和人文精神,为学生终身发展打好坚实的基础,促进学生全面发展。二、课改指导措施在新课堂教学中,始终要坚持学生探究性学习、参与式学习、合作学习、自主学习这几种学习方式,建立适合学生自主发展、发挥学生主动、互助的教学模式,对出现的问题积极应对。比如如何把握“学生自主思考的时间”、对学生“质疑”的处理、小组合作学习什么时候合作,什么问题需要合作,怎样合作?等问题进行了研讨,并明确对自己提出教学应注意的”八点“即:作业少一点,轻松多一点;同学交流点,课后活动点;学得深一点,扩得广一点;纪律好一点,学得多一点。在教学中热爱每一个学生,建立自主互助学习型课堂,让学生在民主、和谐的课堂环境中健康成长。 课后积极进行反思,一是进行节后反思:一节课结束后,回顾教学过程,体会在小组合作学习中的成功之处,得到什么启发,总结成功的经验,并分析在合作互动中存在哪些“假互动”、“假问题”,什么地方遏止了学生的思维?什么地方出现“低效现象”;二是对某一阶段的教学工作是否达到了预期的效果进行反思。对于从作业、辅导、讲评中反馈回来的信息,都要进行全面的分析,认真思考自学的实际效果,积累成功经验,找出有待改进的地方。三、课改具体措施1、科学编制小组 本班人数较多,以7或8人为一组共为十个小组。分组的时候按优、良、中、差生合理搭配。并给每一小组的组员都安排“职务”。比如语文组长、数学组长、英语组长、纪律组长、卫生组长、背书组长等等。这样每个学生都在班上担任了“职务”。还可以给每个组取个响亮的名字,更可以激发学生的学习兴趣。2、授课的主要流程为:导入新课(1-2分钟).出示学习目标(1分钟)检查自学、展示自学成果(5-8分钟)根据目标提出尚需解决的问题(1分钟)独立思考、小组合作讨论交流(5-10分钟)展示提升拓展深化(10-15分钟)归纳总结,反思领悟。(2分钟).检测达标(5分钟)3、同时还要注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”,在教学中要注重培养和激发学生的学习兴趣。比如在导入新课的时候要根据不同的课型,采用不同的导入方式。可以用多媒体展示课文画面让学生进入情景,也可以用讲诉故事的方式导入,或者采用设置悬念、情景对话等方式来导入。这些方式比起简单的讲诉更新颖更能激发学生的学习兴趣。4、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 首先让学生了解问题并对问题充分思考,学生根据已有的经验、知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论发展学生的求异思维能力。5、注重小组的学习。分组比赛学习,以课前预习为前提,课中学习为根本,培养学生的合作学习意识,在问题的讨论中开发学生思维和创造力。6、语文学习中,“读”是关键,在学习中重点对学生语感的培养,望在本学期的教学中将学生的朗读水平提高到一个新起点。阅读,在小学三年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语三年级的学习中成为关键,鼓励学生多读课外读物,扩大学生的知识面,为提高写作水平作铺垫。7、在各种活动中提升学生自身的能力和素养。 可以利用平时中午时间,让孩子多读书做笔记,提高学生的阅读能力和理解能力。另外还可以启动说话练习,每天的语文课上,拿出5分钟的时间进行说话练习。这样不仅提高了学生的语言表达能力,还提高了学生的胆量。有的学生自信心也得到了提高,学习语文也有了兴趣。8、应用各种激励话语,让学生在自信中走向学习。9、采用不同的奖励措施,比如发小奖状、小礼品等。来激发学生的学习兴趣。下学期开展的课堂教学改革活动,一定要充分发挥各小组长的作用,互帮互学,共同探讨,共同讨论,使每个学生共
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年K2学校STEM课程实施效果对学生未来全球视野拓展的深化评估报告
- 留置胃管护理质控2025
- 2025届高考物理大一轮复习课件 第三章 第13课时 动力学中的连接体和临界、极值问题
- DeepSeek大模型赋能企业数字化转型建设方案
- AI大模型赋能数字农业农村信息化建设方案
- 南湖社区卫生服务中心消除艾梅乙母婴传播反歧视工作培训试题及答案
- 电针治疗腹腔镜胃肠道肿瘤术后胃肠功能障碍的临床观察
- 宪法党章试题及答案
- 物理因子试题及答案
- 明框玻璃压板间距规范技术解析
- 关于电压互感器的铁磁谐振及其消谐措施讲义
- The Last of Us《最后生还者(2023)》第一季第八集完整中英文对照剧本
- (2.3)-采煤机进刀方式
- GB/T 9164-2001关节轴承角接触关节轴承
- 初中英语学科教学的项目化教学课件
- 化学制药工艺学试题库
- 国开电大应用写作形考任务6答案
- 传染病院内感染预防与控制共26张课件
- 说专业(市场营销专业)课件
- 词汇及翻译四级汉译英练习
- 知识产权法完整版教学ppt课件全套教程
评论
0/150
提交评论