八年级英语期末试卷分析.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除宋桂中学八年级（5）班英语期末试卷分析科任：叶淑梅一、试卷分析：本试题设计合理、题量和试题的难易程度适中，没有偏题、怪题，而且灵活性强。能力部分的试题以大纲为依据，紧扣教材。尽力寻求学生所学知识与实践运用能力的切合点，着眼于考查学生语言知识的综合运用能。作文试题的内容设制也尽量贴近学生生活，同样体现了这样的特点。在试题中不仅考核学生听、说、读、写基本能力，而且考核学生逻辑思维能力，语言表达、交际运用能力及运用所学基础知识和基本技能分析能力，注重了对本学期所学的基础知识和重点知识的考查,充分体现了以人为本的原则,既提高了学生学习英语的兴趣，也拓展了学生语言能力的运用。二、由于本次八年级英语试题稍有偏难，而且题型过多，大部分学生考试时间不足，本班学生成绩很不理想。成绩如下：本班人数平均分合格率优秀率最高分最低分039分38人48.95分34.21%10.53%90分0分13人具体存在问题：全卷分为听力和笔试两部分。一、听力部分本大题难度适中。对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单。对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。这份听力题的答题效果基本反映了学生平时的听力练习效果，因为听力是一种综合性的能力，它包括辩音、识别语言信息、预知、选择、辩认语法成份，记忆和归纳总结的能力，所以学生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。二、笔试部分1.单项选择。本大题共15小题，分值15分，主要考查内容紧扣八年级教材，突出考查了学生对重点、难点的掌握和灵活运用，本题与其它题相对比较理想。因为大多数题没有离开课本内。出错较多的是30、avoid to do sth,35、It took me two weeks to do sth,37、形容词比较级and 形容词比较级,38、表示肯定性和否定性猜测的情态动词。学生对这些知识点掌握不熟练，或者没有记住这个用法造成的。需要加强对一些固定搭配的记忆和训练。2、完形填空本节属于中等难度题。综合考查了学生的阅读能力和语言知识的运用能力。从学生的答题情况反映出学生对某些知识掌握不够牢固，不会灵活运用，因此以后在教学中要注重多做题，让学生能够灵活地运用所学知识。3、阅读理解A篇考察了学生对NBA一类运动员的了解；B篇是各国人民的业余爱好特色,要求学生对整篇文章进行整体把握来选择答案；C篇讲电脑与网络，本部分从内容方面看，内容具有很强的实用性，贴近生活，题目设计也比较灵活，难度不大。但学生在本题上做得不够理想，说明平时训练较少。4、词汇运用。（一）单词拼写，（二）完成句子（翻译）（三）综合填空。灵活考查八年级重点词汇，难度较大，学生得分相当差。说明学生平时对单词的掌握不好。5、写作文体为写邮件格式，内容虽然学生最熟悉的话题，但是对于八年级的学生，能正确、准确地根据问题给出相关意见或者见议还是有点偏难，很多学生无从下手，本本题得分最差。三、今后的改进措施：1、打下基础、激发兴趣、树立自信心显得尤为重要，这样就能减少两极分化，对我们学生来说，有利于以后的英语学习，从背单词到背课文，从造句子到做套题，奠定基础。2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。培养学生对自己、对学习产生积极的情感，保持英语学习的动力并取得成绩3、在课堂上充分运用“学案导学”的教学方式，无论在课堂上还是在课堂之外，教题无论在新课讲解还是在习题选择或处理上，都要想方设法吸引和组织学生积极参与，提高课堂效率。4、加强对学生学习方法的指导，而且要规范训练。5、加强听力和写作训练，坚持每周听力一节，作文一篇。总体来说，在今后的教学中应该要注意开阔学