《往水里加点东西》教学设计.doc_第1页
《往水里加点东西》教学设计.doc_第2页
《往水里加点东西》教学设计.doc_第3页
《往水里加点东西》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

。清清的水教学内容：义务教育课程实验教科书科学三年级上册 “清清的水”的活动3“往水里加点东西”和活动4“怎样加快溶解”。教学目标：1、 通过学习往水里加点东西，运用对比实验探究活动，让学生充分利用感觉器官去观察。2、 了解水能溶解一些物质这一性质。3、 培养学生的观察、分析、动手操的能力。4、 激发学生学习兴趣，增强学习的动力。教学重点：使学生知道水能溶解一些物质；初步了解什么是溶解。教学难点：让学生掌握运用对比实验探究活动，知道水能溶解一些物质。教学活动准备：一次性塑料杯五个、盐、白糖、油、墨水、石子、木筷子、茶叶、热水、玻璃杯等。教学过程：一、 实验引入：老师在讲台上准备两个大的烧杯，分别贴上1和2标号，同放同样多的水，然后分别在两个杯中放入一些盐粉和小石子，再请两位同学出来搅拌，让同学们观察这两个的情况。一分钟后，你们猜会出现什么现象呢？请两位出来，当口令一出，两位学生一起搅拌，学生认认真真地观察，一分钟后，让学生观察到的结果是：1号杯中盐粉放在水里，一会儿盐粉下见了；2号杯中小石子还在。板书：往水里放点东西-二、 探究水能溶解一些东西。老师：往水里放点东西会有什么现象呢？你们想知道吗？我们一起做一下实验好吗？1、在做实验之前先听老师讲一讲实验要求：实验要求：1、四人小为单位，小组长把透明的塑料杯拿出来。 2、在杯中放同样多的水，（大约是杯高的一半）。每个同学负责一个。 3、小组长把材料分给各组员，放材料时要小心。 4、各组员在小组长的指导下，搅拌。一边搅拌一边观察。 5、五分钟后，把观察到的结果填在表中。往水里放点东西实验表在能溶解的物质下“”。物体白糖盐墨水油石子能溶解不能溶解我们的发现：（ ）、（ ）、（ ）能溶解在水里；（ ）、（ ）不能溶解在水里。2、学生分组操作，并把结果在小组里交流，再填好实验表。3、小组合作，老师到组里指导。4、小组汇报。并总结出：盐、糖、墨水能溶解在水里；油、石子不能溶解在水里。 5、四人小组，寻找日常生活中能在水里溶解的物质。并把讨论的结果填在书上。三、拓展探讨茶叶会溶解吗？1、出示一杯茶叶茶，让学生观察水的颜色，讨论以下的两个问题：（1）水的颜色发生了什么变化？（2）是什么原因使杯中的水变黄？ （3）为什么茶叶还在呀？茶叶溶解了吗？ 2、学生汇报讨论结果，从而引导学生认识到：水变黄了是因为茶叶中的一些成分均匀地分散到杯里，即溶解了；而茶叶还在是因为其中的一些成分不溶解 。这也就是说，茶叶既含有溶解的成分，也含有不能溶解的成分。3、生活中有象茶叶一样有溶解的成分，也含有不能溶解的成分的物质？学生举出例子不多，在多媒体中生活中几幅生活图片如；菊花、桂园茶、金银花茶、生地汤等。4、把例子填在书本上。五、全课总结:让学生谈谈本节课的收
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论