2020级学生生物兴趣小组建设计划-1.doc

。2020级学生生物兴趣小组建设计划前言：生物学是一门实验性科学，很多生命现象和生命活动规律需要通过实验、实践来获取。由于高中阶段的教学任务重，许多时候只是老师演示实验而缺少让学生做实验，学生难以感受到生物学科的实验性和应用性，影响了能力的提高。生物兴趣小组活动是课堂教学的延伸，不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，同时也可以丰富校园文化生活，提升学校影响力。我校生物兴趣小组成立于2016年3月，小组成员为2018级理科生，择优录取40余人，期间有计划有组织的开展活动20余次，学生参与热情高涨，效果明显，在校报上发表多篇活动报道，并参加教育主管部门开展的科技活动两次。为了营造我校生物学科氛围，并延续生物兴趣小组活动，生物教研组计划在2020级组建第二届生物兴趣小组，计划如下：一、组织构成1、生物兴趣小组为科普性兴趣小组。对生物科学有浓厚兴趣的学生可自愿加入，由生物老师对学生进行指导。2、组员要求：有良好的道德修养和积极向上的态度，在校期间未受过学校纪律处分，承认本小组章程，能自觉履行组员义务，积极参加小组开展的各项活动。学习成绩要求：总成绩在年级前300名，生物成绩在年级前200名。可自行报名或生物科任教师推荐。指导老师根据组员入会时所申报的兴趣、爱好、特长、个人意愿、面试结果等统筹安排人员，原则上每个班2人。组员如果学习成绩下滑明显或不遵守小组纪律，小组常委会有权在任何时候暂停、终止或注销组员的资格。3、各负责人构成和职责：根据民主选举选出大组长1人，小组长56人。大组长：小组的总负责人，担任教师助手，负责小组活动的主要管理工作及各项活动的开展，处理小组主要内部事务。小组长：全面协助大组长的工作，负责组员的组织，管理，以及活动的开展。二、生物兴趣小组活动的组织方式1、小组定期组织小组成员全体会议，总结上一阶段的小组活动开展情况，同时讨论下一阶段的活动，并审核小组成员的表现，表扬优秀成员，对违反小组纪律的成员做出警告，直至取消其小组成员资格。2、定期组织学生到实验室做实验以及手工制作等，原则上每两周一次。遇有大型活动可邀请其它同学参加。3、成果展示：对于小组活动的成果，比如调查结果，手工作品，生物知识等要定期在小组内和学校进行展示，以提高小组成员的成果意识。三、活动的时间安排及指导教师安排 1、招生时间：高一年级期中考试前进行宣传，期中考试后以考试成绩作为参考进行招生。2、活动时间安排：原则上周四下午第四节课（每两周一次），特别活动时间特定 如遇考试或放假时间另定。3、辅导教师安排：四、兴趣小组活动参考探究主题1、高一年级将进行集体授课或集体活动，主要训练学生的实验操作能力。让学生对生物实验有整体的认识。高一上学期：1、制作叶脉书签。2、认识眉山一中校园植物，学习植物标本的制作。3、认识显微镜的构造并练习使用显微镜，学习制作临时装片、切片涂片。4、制作动物细胞和植物细胞的亚显微结构模型。5、探究植物细胞的吸水和失水。高一下学期1、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。2、建立减数分裂中染色体变化的模型。3、制作DNA分子的双螺旋模型。4、制作水培植物。5、微生物的实验室培养6、调查眉山一中校园某种双子叶植物的种群密度。7、探究土壤微生物的分解作用。8、酸奶的制作。9、果酒的制作。10、腐乳的制作。2、高二年级将进行分组探究，各组选择并完成一个实验课题。主要培养学生科学的实验探究过程，并能通过小组合作，设计实验，完成实验，并能写出实验报告。备选课题如下：A:制作类：1、设计制作生态缸，观察其稳定性。2、实用教具的制作B:探究类：1、温度对诱导染色体加倍的影响2、IAA、NAA、6BA等对某种插条生根情况的影响。3、探究废电池浸出液对大豆种子萌发的影响4、探究不同类型洗涤剂对生物的影响5、探究不同色光对植物生长的影响等等C、调查类：1、校园生态环境的调查2、调查本学校学生的色盲分布情况及发病率。3、我校学生用餐习惯调查4、体育运动和学习状况的关系5、广告中的生物学知识6、转基因食品与我们的生活五、活动器材、工具、药品的准备充分利用生物实验室已有的器材，部分工具可由兴趣小组成员自备，药品等易耗品亦向学校实验室领用。活动结束后，器材、工具（包括后添置部分）都归还。六、相关支持1、眉山一中生物实验室：开