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。水文化资料 一、关于水： 1、老子在道德经八章说：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居，善地，心，善渊；与，善仁；言，善信；事，善能；动，善时。”他认为高尚的人好像水一样，善于滋润万物而不和万物相争，停留在大家看不上眼的地方，所以最接近于“道”。具有崇高美德的人，像水那样避高趋下善居人后，不计地位卑微，心胸善于保持沉静，对人善于真诚相待，说话善于遵守信用，为政善于精简处理，无为而治，处事善于发挥所长，行动善于掌握时机。只因为有不争的美德，所以没有过失。以水论道，以“水德”养“人德”，是老子得“道”之道。 2、流水滋润着大地的一切生命。管子水地篇：“水者何也？物之本原，诸生之宗室也。”从高山流水，小桥流水到门前流水，落花流水，水无时不在丰富着这个世界。以盘古开天地为始，潺潺的流水就伴着时光吟唱着春花秋月，似水流年，沉舟侧畔，橘子洲头，人生长恨水，双溪舴艋舟 水具有的大概品质：恩泽万物的博爱精神-上善若水，厚德载物；善利万物的奉献精神-恩施天下，无欲无私；以柔克刚的坚定精神-坚忍不拔，勇往直前；浮天载地的包容精神-淡泊名利，胸怀宽广；碗水端平的公平精神-无私无欲，公正公平；志存高远的求知精神博采众长，矢志不移；荣辱与共的团结精神-聚细成河，众志成城；道法自然的管理精神-少管多理，以文化人 二、校园文化之水文化 1、水文化系列 水的成语： 顺水推舟 水到渠成 水泄不通 杯水车薪 车水马龙 滴水穿石 跋山涉水 似水流年 细水长流 行云流水 如鱼得水 萍水相逢 2、水文化系列 水的歇后语： 滴水穿石非一日之功冬天吃冷水滴滴在心头; 竹篮打水一场空电线杆子挂暖壶水平(瓶)高稻田里盖猪圈肥水不流外人田靠山吃山，靠水吃水一方水土养一方人 3、水文化系列 水的诗句： 清水出芙蓉，天然去雕饰 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 4、水文化系列 水的名句： 水至清则无鱼，人至察则无徒。 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 智者乐山，仁者乐水 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。 问渠那得清如许，为有源头活水来”6、水文化系列水的谚语：君子之交淡若水，小人之交甘若醴。流水不腐，户枢不蠹水则载舟，水则覆舟水不激不跃，人不激不奋。滴水之恩，涌泉相报。7、水文化系列 水的俗语： 近水楼台先得月 井水不犯河水 海水不可斗量 高山流水遇知音 远水解不了近渴 远水救不得近火 莫让年华付水流 8、水文化系列 我国的水资源情况： 我国是一个水资源短缺的国家。近年来我国连续遭受严重干旱，旱灾发生的频率和影响范围扩大，持续时间和遭受的损失增加。目前全国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已经到了最严峻时刻。与此同时，由于人口的增长，缺水问题将更加突出，因此，节约水资源，强化水资源稀缺意识已刻不容缓，大家得从我做起，从自身做起，节约每一滴水。 9、水文化系列 节水小常识： 淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。 养鱼的水浇花，能促进花木生长。 洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 如果将漂洗的水留下来用做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下3040升清水。 家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。 10、水文化系列 水，生命之源： 惜水、爱水、节水，从我做起。 世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。 爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。 人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！ 保护水资源，生命真永远。 11、水文化系列 名人眼中的水： 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿石岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化 孔子 上善若水，水善利万物而不争。 老子 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞；看似没有造型，却能作为滋润万物的救星而被殷殷期盼余秋雨 12、水文化系列 滴水穿石的启示 一滴从岩石滴下来的水看来是微不足道的，然而长年累月地滴，却能造成奇迹。桂林的山洞中有不少长如石柱、蔚为奇观的石钟乳，就是岩石滴水的含有物历数万年的积累而形成的。滴水穿石”这个成语，启迪我们对事业的追求要锲而不舍，勇往直前。 13、水文化系列 水的精神： 水的身上看到了一种“持之以恒的精神,无论小溪还是江河，在生命中都不断地向前、向前直到大海，广阔无垠的大海并不是终点，水遇热成汽，遇冷为雨，流进小溪，流进江河，奔向大海夜以继日，年复一年，永不后退，永不停歇，但水似乎仍是不能改变自己一生遵循的道路。“水滴石穿”是水的力量，“空明澄澈”是水的美丽，“飞流直下三千尺。疑是银河落九天”更是水的力与美的结合与体现。 14水文化系列 水的灵性世界上最柔的东西莫过于水，然而它却能穿透最为坚硬的东西，没有什么能超过它，例如滴水穿石，这就是“柔德”所在。所以说弱能胜强，柔可克刚。“上善若水”，是说水具有滋养万物生命的德性。它能使万物得到它的利益，而不与万物争利，故天下最大的善性莫如水。正如古人所说的：“到江送客棹，出岳润民田。”凡是能利物、利人之事，水都尽力去为。水的这种特性，可谓之“上善”。 三、有关理念 （一）、【办学理念】济世育人，渎守高洁 “济世育人”是教育教学的基本要求，激励师生不能自满、固步自封，要扎实、创新、对发展和成功孜孜以求，育出栋梁是“济渎人”永恒的梦想和希望。人的发展是根本性的问题，从事教育要耐得清贫，独守高洁情操，如济渎般不同流合污，是教育者的永恒追求。 【校训】坚信、坚毅、坚守、坚实 坚信（济渎包容并蓄矢志入海，象征着学校办学目标明确） 坚毅（济水万里奔流百折不挠，象征着育人须持之以恒） 坚守（济水穿黄而不能同流合污，象征着从教须心无杂念） 坚实（济水处处润泽方流远，象征着教学须步步扎实才成功） 【校风】激流勇进，笃志创新（以创新为发展的原动力） 【教风】教风：寄情课改，独当重任（静心教改，革弊布新） 【学风】学风：积厚薄发，读万卷书（好学不倦）；或：骥行千里，度量天下（志向高远） （二）、1学校办学理念：寻精神生命之源，奠终身发展之基 2学校主流文化：“水育”文化 “水育”文化建设的思路：以水论事、以水喻理，以水明志、以水导行。 “水育”文化核心价值：上善若水（挖掘一切关于水的优秀品质）。 “水育”文化具体目标：像水一样奉献、和谐；（滋养万物；随物赋形） 像水一样公正、包容；（水满即平；恶浊不让） 像水一样柔韧、勇敢；（刚柔并济；赴渊无惧） 像水一样灵动、至善；（顺势而变；澄清净化） “水育”文化教育模式： “水育”德育-构建“环境文化熏陶、学科课程渗透、校本课程深化、常规管理落实、综合实践拓展”五位一体的水育德育实施体系。 “水育”课堂-构建“和谐。灵动”的课堂教学体系。 3、学校办学目标：将学校建成学生个性充分发展、愉快学习的乐园，教师幸福工作的家园。 4、学生培养目标：学生在全面达到九年义务教育小学阶段培养目标的基础上，做到“六有”：有正确的信仰、有良好的习惯、有创新的精神、有动手的能力、有“水育”文化的优秀品质。 5、教师发展目标：公正仁厚-做富有爱心的教师；灵动至善-做拥有智慧的教师； 水滴石穿-做勤于治学的教师；流水不腐-做乐于创新的教师； 和谐共进-做善于合作的