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数学差生辅导计划 数学差生辅导计划数学差生辅导计划数学差生辅导计划后进生辅导计划存在问题分析差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。 具体表现如下 1、上课精神不集中。 2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。 3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。 5、缴交作业不按时。 6、基础知识不扎实。 7、答题速度缓慢。 补救方案针对这一实际情况，我首骤先要想方设法调动学生据的学习积极性，更重要甸的是做好差生的转化工校作。 在工作中，我十分玩重视对学生一视同仁，批不溺爱优秀生，不鄙视怀后进生。 制订出转化方犬案如下 1、利用慑家长，让家长协助教师侗教育和督促自己的孩子巡努力学习。 2、课栏后多和差生交谈，态度颁要和蔼，使后进生愿意关接近老师，经常和老师遇说说心里话，有利于老虽师对学生的了解，有利柠于做好后进生的转化工冻作。 3、开展互帮梨互学的活动，座位的排栗列尽量让中、差生创设贼一个好的学习环境，充潞分发挥课后“小老师”幽的作用。 4、对差斟生的缺点批评要恰当得误体，切忌不可伤害，不撵能让其他同学嘲笑他们巡，嫌弃他们。 5、其分层次设计目标，给差绣生制订能够完成的目标策，使其能真正感到成功您的喜悦。 6、利用史课余时间帮助差生辅导萌，尽力使他们的成绩有赃所提高，让他们认识到叠“我能行”。 7、曳成立爱心联盟，采用1辈1的辅导方式。 所以学侠习成绩一直很差。 本着亏教育要面向全体，平等痒对待每一个学生，让每雕一个学生都学习提高的隙机会，我应该有责任、踢义务和耐心去面对他们梳，转化他们。 三、转化怎后进生工作目标1爱、认真落实“培优转差笑”工作计划，做好参加耻对象的辅导工作和思想绣教育工作，培优和转差涵同步进行。 2、积茹极组织相关学生参与活筏动，力争家长的大力配挺合。 3、通过“培燃优转差”活动，使班级椒的多数学生能认识到学汞习数学的重要性，激发袖学生学习数学的兴趣。 计 三、辅差目的 1、亚培养学生学习的兴趣，臂激发他们积极参与学习液活动，调动学习的主人车翁意识。 2、使他适们明确学习的目的性、蛹端正学习态度，逐步做窒到上课专心听讲，独立燥、按时完成作业，培养湾他们良好的学习习惯。 矮 3、培养他们自觉昼、自控、独立的能力，丛以提高学习水平。 四、砚辅差对象【数学差生御辅导计划】二班二班诚 五、后进生转化工作眩具体措施 1、教师院了解和正确对待学生中疽客观存在的个别差异，毗其实并不是以消灭差异禽为目的，而是推动有差瘸异的发展。 在“吃透两搀头”的基础上，通过分踏层教学目标的设计和实橱施，使快者快学，慢者森慢学，先慢后快，全面镍提升。 2、教师坚肠持做到每节课“层级化阐”训练分明，练习由浅宛入深，体现层次性，既底有“双基”知识，也有娃拓展训练，保证后进生斯学有所获，优等生能进讶一步提高自己的思维水统平。 3、平时对学腰习有困难的学生努力做胁到多鼓励，多宽容。 耐臆心细致地帮助，上课时誊多留意，多体贴，督促芝他们及时完成相关作业幻以及练习。 4、加涌强对家庭教育的指导，喇引导家长遵循教育规律御和学生身心发展规律、投科学育人；引导学生正竿确对待成功与失败，勇椅敢战胜学习和生活中的搁困难，做学习和生活的络强者；鼓励孩子在爸爸洲妈妈的支持和鼓励下，兆另行自我发展，找到自梨己的长处。 5、在阴日常工作中，教师要对谓后进生的学习态度、学搐习方法、学习纪律等方职面提出科学而严格的要侦求。 6、转变教师朴的教学方法，在数学教喧学中，将“重视结果”铸的教学尽量转变为“重鼎视过程”的教学，注重物再现知识产生、形成的冲过程，引导学生去探究尝、去发现。 7、在郡课堂上开展小组合作学岛习，让学生在一起摆摆嵌、拼拼、说说，让学生绢畅所欲言，互相交流，智减少学生的心理压力，琶充分发挥学生的主体性荫，培养学生的创新意识艳和实践能力。 8、绣课堂活动中，尽量采用已开放式教学，培养学生珠根据具体情境，选择恰菜当方法，解决实际问题重的意识。 譬如通过一题舟多解、一题多变、一题使多问、一题多编等途径函，拓宽学生的知识面，呢沟通知识之间的内在联埂系，培养学生的应变能验力。 【数学差生辅导计蓝划】 9、加强数学林实践活动，让学生感受闰数学知识与实际生活的婴关系，让学生感受到生舟活中处处有数学，用数媚学的实际意义来诱发学蝇生热爱数学的情感。 筑 10、采取学生不固脐定制度，单元检测情况娟，对学生进行调整，形充成良好的竞争氛围。 棘数学差生辅导计划殖XX小学数学后进生辅是导计划第1篇小学数附学后进生辅导计划 一、氦学生情况分析今年攒我继续任教四班，这班肌本学期的学生总人数分全别22名，有十来名后犹进生.经过上学期的后涣进生转化工作，有个别耀学生稍有好转，特别是楚张传凯、张燕都有一定奄的进步，像金海燕上学唯期的期末成绩达到九十缘几分，进步神速。 但大糙部分都还是很差，吴小朋丽简直无可救药，连最伐简单的计算都不会，再赠加上她懒得要命，真的赏很难辅导，上学期期末眷成绩只有22分，全级绽段最差了。 他们的学习葛依赖性还是很强。 布置碳的任务，他们基本上没奄有完成，有些学生根本佣就不当一会事，屡教不联改，真的没有办法。 这凶些后进生的特点是没有买独立思考勇于创新的意你识，遇到较难的题便等因老师的答案，有几个学秸生的学习态度极差，经筹常没有完成作业。 有几嫂个不仅学习习惯差、成氓绩差，让你受不了的是邢这些学生经常捣乱，而氓且脾气很差，连他们的涪家长都没办法。 其实有疹几个学生本性不坏的，菱人也挺聪明的，就是懒门，没有家长监督养成这裴样的习惯。 针对这一实喝际情况，我首先要想方且设法调动学生的学习积助极性，更重要的是做好恬差生的转化工作。 二、跟转化目标通过本缅学期的转化，使后50残%的学生能够掌握基本偏知识，上课能认真听讲磨，最好能够举手发言；玻端正学习态度，依赖性辛别那么强，能够自觉地汞按时完成作业，慢慢地叙提高成绩，吴沙沙、张政晨晨的成绩能够达到6蓉0分以上。 第2篇小萨学数学后进生辅导计划节 一、本班情况分析序四年级共有学生58人血，其中男生25人，女谁生33人，结合三年级袜升上的成绩，有5名优颜生，4名差生，实属差缆生率教高的班级。 二、咬存在问题分析差生匆在学习上总的特点是智惺力一般，学习依赖思想干严重，没有独立思考勇剐于创新的意识，遇到较栖难的题便等老师的答案又等。 具体表现如下1刨、上课精神不集中。 露 2、练习、作业书写锁不规范，连简单的符号咬和数字也写不好。 3、琉平时不认真审题，读不凤懂题目的要求。 4、九芦九口诀背不出来。 5、然缴交作业不按时。 6、有基础知识不扎实。 7、象答题速度缓慢。 三、补一救方案针对这一实姓际情况，我首先要想方涧设法调动学生的学习积脖极性，更重要的是做好净差生的转化工作。 在工炼作中，我十分重视对学藕生一视同仁，不溺爱优拔秀生，不鄙视后进生。 锗制订出转化方案如下她 1、利用家长，让衙家长协助教师教育和督痈促自己的孩子努力学习帜。 2、课后多和差涨生交谈，态度要和蔼，登使后进生愿意接近老师琅，经常和老师说说心里沁话，有利于老师对学生磕的了解，有利于做好后蛆进生的转化工作。 增 3、开展互帮互学的活癸动，座位的排列尽量让厦中、差生创设一个好的造学习环境，充分发挥课骄后小老师的作用。 巨 4、对差生的缺点够批评要恰当得体，切忌扭不可伤害，不能让其他铭同学嘲笑他们，嫌弃他乘们。 5、分层次设梆计目标，给差生制订能无够完成的目标，使其能闪真正感到成功的喜悦。 茨 6、利用课余时间悠帮助差生辅导，尽力使卧他们的成绩有所提高，苯让他们认识到我能行继。 7、成立爱心联盟风，采用11的辅导方式蛹 8、帮带活动译时间定于每周星期四下艾午第三节课。 9、科任置老师要认真做好每次活莱动的记录。 附一帮 一、噪一带一名单庄波液-林蓉、刘盛星-惠许江涛、翦丹-陈海盐红林文-简甜、鲁蓝合-王君总之，我谜不但要在学习上关心后垒进生，还要在生活上关粒心每一个后进生的成长竟，使每个后进生真正感佑到班集体的温暖，激发你他们的求知欲，使每位式同学在德、智、体、美右等方面均能得到全面发筷展。 第3篇小学数学植后进生辅导计划后取进生时刻围绕着我们的涟新课程教研教改的教学韵，后进生对学习产生逆湘反情绪，是提高整体教沿学的一大困难。 做好后述进生转化，是广大教师樱常抓不懈的工作。 可有杂时又成了人们喊的口号臃。 在一个班级真正能让循一两名学生后进转先进廷绝非易事。 需要教师认镶真的观察、分析、座谈笑、鼓励付出常人难以付莆出的劳动。 一、为磐了提高数学教学质量，显在教学中我们要注意培硬养后进生对数学学习的示兴趣，激发他们的学习欺积极性，使他们主动接塔受教育。 1、数学筹是一门具有科学性、严五密性、抽象性的学科。 余正是由于它的抽象性，顽造成了后进生成的主要刀原因。 因此，在教学中渺加强教学的直观性。 加嗣强直观教学吸引后进生伊的注意力。 2、加抽强教学语言的艺术应用繁，让教学生动、有趣。 隙在课堂教学中教师予不仅要随时观察全班学哉生学习情绪，更要特别蟹注意观察后进生的学习眨情绪，后进生往往上课蒙思想开小差、不集中。 袁他们对教师一般按部就兜班式，用枯燥无味的语弗言讲课听不进耳，对数窗学知识也不感兴趣。 此性时，在教学过程中应恰接当运用艺术性的教学语馒言来活跃课堂气氛，引立导每位学生进入积极思滇维状态，从而达到教学武的效果。 3、注重情感慑教育后进生，他们间的情感都较丰富。 他们液需要教师对他们多关心顿、多爱护，当他们有所峭成绩时，需要教师的鼓蹿励和肯定，应该及时予韭以表扬。 只要后进生接援受教师，那就极大地调烧动他们学习的积极性，弘从而达到自主学习的目诗的。 例如我班同学敏正敏，学前基础差，部分诀学生一百以内的加减法贷能口算，而她五以内的回加减法数手指都困难。 斗于是她就产生畏难情绪缅，缺乏克服困难、战胜蛰自我的信心，甚至开始嘛自暴自弃，不愿意老老湛实实掰着指头计算，经痈常随随便便写个得数，色我发现后当然非常生气烈，但是生气也不是办法革。 后来，我经常把它叫英到身边，手把手地教她精比手指，一有点进步时户，我就适当的情况给予址她鼓励和肯定，还奖励姨她小礼物，让她感受教搀师的关心以及殷切的希辖望。 通过她不懈的努力赃，已经能准确地计算两窄位数减一位数的退位减皑法了。 同时教师应加强侦自身的修养，因为教师壹本身的优良品质容易唤易起学生的共鸣，使他们询亲其师而信其道，懊能有效地调动学生的学珠习积极性。 建立融洽的爹师生关系，有利于学生宴学习积极性的提高和学摘习目标的实现，从而提蚊高教学效果。 二、赞培养学生自觉学习的良诧好习惯，传授正确的学笺习方法，提高他们的解秒题能力。 1、在布甚置作业时，要注意难易医程度，加强对后进生的芳辅导、转化，督促他们幸认真完成布置的作业。 诧对待后进生要放低要求愚，采取循环渐进的原则诛，谆谆诱导的方法，从乍起点开始，耐心地辅导停他们一点一滴地补习功瞻课，让他们逐布提高。 拯 2、应用辨证的观以点教育后进生，不仅关州心爱护和耐心细致地辅踊导，而且还与严格要求右相结合。 很多后进生主剐要就是学习意志不强。 锡针对这种情形，不仅特钾别注意检查后进生的作规业完成情况，在教学过彤程中，对后进生提出严渠格的要求，督促他们认贮真学习。 三、注意培养碟后进生的自信心和自尊盔心在教学的过程中炽，有意识地出一些较易掷的题目，培养他们的自驭信心，让他们感觉到完轿成作业的快乐，树立好秧自己也可以学好的自信摈心。 平时对后进生的知因识薄弱点进行个别辅导挣，这样在考试时使有些销后进生经过努力也有得诸较高分的机会，让他们坝获得成就感，逐步改变惟他们的学习上总是比别掩人差一等的印象。 从而姨培养他们的自信心和自彦尊心。 故人云较不积跬步无以至千里，城不积小河无以成大江。 高在学习中要求后进生瘟脚踏实地，一步一个脚炮印地学。 在教学中我们醋应该认真，细心地引导每培养，那么我们的汗水赵定会得到回报的。 第4趾篇小学数学后进生辅冀导计划后进生学习季基础差，学习不得法，众缺乏学习动力，面临问仙题常常会产生紧张、自藉卑、畏惧、逃避等心理杯。 他们把学习看成是件想苦差事，并报以厌倦、帝懈怠的消极态度。 他们踌不参与课堂讨论的原因肠主要有我实在提不幸出不同的意见，反歪正老师不会让我发表不早同的意见，倒不如听别贷人发言，我有不同槛的意见，但是担心自己杏会说错，怕老师批评、仪同学嘲笑，有这些心沫态在作祟，因此，他们渊在讨论问题时漠不关心笑，该想的不想，该说的风不说，该做的不做，甘硝心作听众。 面对如此消涎极的现象，教师必须对嫩学生做到 一、消除心熏理障碍，强化参与意识关。 后进生转化工作掀是一项艰巨的工作，首洋先要重视非智力因素的畔培养，数学差生辅徊导计划XX五年级学襄困生辅导计划第1篇烟五年级学困生辅导计划牙 一、辅导思想为了兼落实好教学工作让全班夺大面积丰收，就必须做腋好学困生的转化工作。 付在学困生的转化工作中挖，教师除了倾注爱心，陀发现闪光点，因材施教肇，抓好反复教育外，还康要注重学困生非智力因携素与智力因素的的培养应，运用恰当而有效的方誓法。 二、学困生名单李秩蕾李纪奥于孟泽王齐刘抿子涵范宇茜 三、学困生荫形成原因情况分析 1、歉学困生形成的家庭原因肖父母的不良言行举授止直接影响着孩子的健抱康成长，家长监管不利财 2、学困生形成的学校啮原因教师思想教育鸯不力以及片面追求成绩直。 对后进生辅导不及时譬，缺少有效的方法，他苔们自己放松要求 3、学滞困生形成的社会原因扭人们的人生观、价值痰观随着潮流在不断变革赃，思想意识使部分学生泽受到金钱至上、享乐主户义、读书无用等错误思院潮的影响，偏离了健康意成长的道路。 4、其它锦智力因素不少聪明硅的学生怕吃苦，怕经受粥挫折，经受磨难，一遇蛛困难就打退堂鼓，一遇硝挫折就一蹶不振，丧失啦信心与勇气，甚至产生荒变态心理，总认为老师纺、同学看不起自己，自蜕己万事不如人，于是破巡罐子破摔，自己不学，啤也不想叫别人学，最后历走进双差生行列。 四、样辅导学困生措施1锈、培养学困生的自信心勿。 只有树立起后进生的搔自信心，我们的转化工政作才找到了起点。 2、京要用科学的方法教育后永进生。 3、对学困钩生多宽容，少责备。 要杜做到三心诚心、窄爱心、耐心。 4、闲教师不仅要注意培养后多进生的学习兴趣。 注意茄培养其兴趣的稳定性和赢集中性，使后进生有恒哇心、