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。关于乡镇中学体育课增加健美操内容的可行性分析以乐安县第二中学为例On the township middle school physical education to increase the content of the feasibility analysis Aerobics- In order to County second middle school as an example姓 名：余永亮 院 系：体育学院 专 业：体育教育完成时间：2012年2月1。摘 要采用文献资料法，问卷调查法对乡镇中学生体育课增加健美操内容进行简要的分析，得出结论：对乡镇中学体育课程增加健美操内容符合中学生的身心发展的需求，同时也是素质教育的需求。乡镇中学体育课程增加健美操内容是可行的，从理论角度看乡镇中学体育课程增加健美操内容顺应了中学体育改革的发展趋势，也能够满足新课标的要求。关键词：乡镇中学；体育课；健美操Abstract Using literature data, questionnaire survey of the township middle school students to increase physical aerobics brief analysis of the contents, concluded: an increase of the township middle school physical education curriculum content aerobics physical and mental development meet the needs of students, but also the quality of education. Increase in the Rural Middle School Physical Education Aerobics content is feasible, from a theoretical point of view increase the township middle school physical education curriculum content conforms to the aerobics trend of reform school sports, but also to meet new curriculum requirements.Key words: rural high school; PE ；aerobics 目 录1前言12研究对象与方法22.1研究对象22.1.1调查对象22.2研究方法22.2.1文献资料法22.2.2问卷调查法22.2.3访谈法22.2.4数理统计法23 研究结果与分析 23.1中学体育课程增加健美操内容的重要性23.2中学体育课的教学现状33.3健美操对乡镇中学生心理作用33.4影响中学生体育课程增加健美操内容的因素53.4.1乡镇中学生对健美操运动的认识53.4.2学校领导对乡镇中学体育课增加健美操内容的态度53.4.3乡镇中学教学场地设施的现状53.4.4乡镇中学现有的师资64小结与建议64.1小结64.2建议6参考文献7附录一8附录二 9致谢 10IV。1 前言健美操运动是20世纪80年代初在我国兴起的融健身、健美为一体的综合性体育运动，它是以有氧运动为基础，以健、力、美为特征，融体操、音乐、舞蹈为一体的大众健身方式，也是竞技运动的一个项目。此外，健美操锻炼对场地器材条件要求不高，练起来比较简便安全，适合不同地区、不同条件的人群开展。健美操的特点符合体育课程标准对课程内容的要求，即符合学生身心发展、年龄和性别特征，运动形式活泼，能激发学习兴趣；具有健身性、知识性和科学性；对增强体能、增进健康有较强的实效性；简单易行。因此，将健美操内容添加到该乡镇中学体育课程中将会使中学生诸多方面受益，更有效提高学生的身体素质。2 研究对象与方法2.1研究对象乡镇中学体育课程增加健美操内容的可行性分析2.1.1调查对象九江县江州中学部分学生。这是一所公办的乡镇中学，由初中三个年级共8个班组成。全校大约400多名学生，教师大约有40多名，其中体育教师一名。2.2研究方法2.2.1文献资料法根据本文的研究内容，查阅了江西师范大学图书馆的各类书籍和图文信息中心的各类资料，以及中国优秀博硕士论文全文数据库，中国学术期刊全文数据库，还参考了体育课程标准和体育课程内容，中学生身心发展，健美操教学等方面书籍和文章，并进行归纳整理，为本论文提供理论依据。2.2.2问卷调查法根据论文的需要，本人对九江县江州中学学生的体育课程学习进行了调查，设计乡镇中学生体育学习情况调查问卷，问卷的发放对象是该中学的学生。在问卷发放和回收中，采用当面发放和回收的形式。全校随机发放了220份问卷，男女生各110份，回收220份，回收率100%。有效问卷200份，回收问卷的有效率约90.91%。2.2.3访谈法根据论文的需要，对九江县江州中学部分领导和教师进行了相关访谈，在访谈中采用面对面交谈，并进行归纳整理。2.2.4数理统计法用Excel2003统计软件对回收的有效问卷的数据进行平均数、百分比、频数等分析。3 研究结果与分析3.1乡镇中学体育课程增加健美操内容的重要性1999年中共中央国务院做出了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，体育作为学校教育的重要组成部分，在实施素质教育中具有重要的作用。科学有序的体育教学活动不仅使学生增长知识，增进健康，增强体质,而且可调节情绪，调整心态，促进学生身心和谐发展。 3.2中学体育课的教学现状作为中学体育课程内容，每个运动项目都有其自身的优势，最基本的特点都可以达到健身的目的，对学生身心发展有一定的作用。表1 现在体育课程内容以及学生向往的体育课程内容的调查（N=200）内容授课频数学生向往程度男学生向往程度女排序男排序女体育游戏健美操篮球武术田径羽毛球乒乓球体操足球排球其他89085369769732710798887726957483736271489093136128532027420712345678910112193547611710 通过调查，由表1可以看出，教师在选择体育教学内容时，以田径、体育游戏为首，其次是篮球和乒乓球。由此可见，在乡镇中学的体育课程内容比较陈旧。通过对学生们对体育课程的向往的调查，发现学生们在选择体育内容时，把体育游戏和健美操选在首位，羽毛球、武术、篮球选在其次，男生与女生的选择虽然有不同，但是基本上相差不是很大。3.3健美操对乡镇中学生心理作用中学生正处于心理发育的重要阶段，其心理特点主要表现在：第一，求知欲望很强，对新鲜的事物有很强烈的好奇心；第二，学习责任感和动机往往从兴趣出发；第三，注意力持续时间较短还容易分散。第四，他们具有丰富的想象力，思维方式也逐渐由形象思维过渡到抽象思维，但是仍然带有很大的具体性；第五，喜欢争强好胜并且常常显露出独特的个性等。表2 教师让学生表演示范动作时心理感受的调查表 （N=200）心理感受人数男人数女占比例男占比例女害怕紧张相信自己会做好不紧张111426491322263911%14%26%49%13%22%26%39%根据调查（见表2）得出，教师让学生表演示范动作时，都表现出相当稳定的状态，虽然男生女生有些不同，男生相对会比较胆大，女生相对会比较腼腆，但是不影响她们的表现欲望；在调查中看到，不紧张状态的学生占多数，相信自己能做得好的学生占其次，而紧张、害怕的占少数，说明学生们的表现欲望很强。 表3 学生对体育课的调查表（N=200）由表3可以发现，喜欢上体育课的学生还是占多数男生女生分别有49人和50人，占人数的49%、50%，而非常喜欢的学生占其次，从数据可以得出，在喜欢和非常喜欢两种程度的总人数较多，大约占总人数的78.5%。上述数据显示，中学生对待体育课的态度还是非常热情的，虽然男生与女生有些差距，但这并不会影响学生们对待体育课的热情。表4 中学生对待体育课的心情调查表（N=200）由表4中的数据可以看出，表现出开心程度的中学生占的人数最多，男女生分别占人数的63人和67人，占人数的比例分别是63%和67%。表现为兴奋的学生人数占其次，而表现出无趣或紧张的人数较少，说明学生还是喜欢上体育课。 综上所述，在乡镇中学体育课程中增加健美操内容，不仅可以增强学生的身体素质还能愉悦身心，让学生在快乐中得到锻炼。3.4影响中学生体育课程增加健美操内容的因素3.4.1关于乡镇中学生对健美操运动的认识表5 对学生知道健美操并希望健美操内容增加到体育课程中的调查分析（N=200）选项男生人数女生总人数男生比例女生总人数知道不知道非常希望希望不希望无所谓14611782467721821814%61%17%8%24%67%7%2%91%9%在调查的有效问卷中，大多数学生知道有健美操这个运动（如表5）。经过笔者在该中学实习时更进一步的让学生们了解了更多的关于健美操运动项目的相关知识，使学生在对健美操运动项目也有了自己的认识。在调查中男女生各100名只有17名男生、7名女生不希望增加健美操内容在体育课程中，分别占比例的17%、7%；无所谓态度的学生更少。根据数据可以看出学生还是支持健美操内容增加到体育课程中。学生们也认为健美操运动可以发展身体的协调性和节奏感，这个优点是最吸引他们支持健美操内容增加到体育课程里的最关键因素。表6 现有的体育课程内容是否有必要改变的调查分析（N=200）选项人数比例有必要与非常有必要无所谓没有必要139501169.5%25%5.5%在调查的有效问卷中（如表6），大多数学生认为有必要改变现有的体育课程内容，只有少数学生认为没必要改变。数据显示，学生们很向往有不一样的体育课程内容加入在体育课里，学生的态度希望可以改变陈旧的体育课程内容。 表7 学生认为在体育课中应改变的方面调查分析 （N=200）选项人数比例教学场地与设施 教学内容教师能力其他141128854570.5%64%42.5%22.5%在表7中，可以看出，学生认为在学校场地与设施和教学内容需要加强完善，分别占调查总人数的70.5%、64%，说明学生很关注学校是否能改变在体育课程中增加新的元素。3.4.2关于学校领导对乡镇中学体育课增加健美操内容的态度为了调查领导的支持度，本研究还调查了关于学校是否愿意开展具有娱乐性、趣味性、健身性且对场地要求不高的运动项目，并且对于经费投入进行相关问题。经过调查分析可以得出领导支持乡镇中学体育课中增加健美操内容，而且也愿意投入部分资金，说明领导支持度较高，同时也认为在体育课中增加健美操内容可以在乡镇中学推广。3.4.3关于乡镇中学教学场地设施的现状本研究还对该乡镇中学现有的教学设施进行了了解，该中学有一块田径场地、一块篮球场、简单的体操器材、音响、录音机、电脑数台；对于现有的教学设施要把健美操内容展现出来是没有问题的，说明该学校的教学设施具备了把健美操内容增加到乡镇体育课程中的条件。3.4.4关于乡镇中学现有的师资由于这种特殊的师资力量下，体育教师对健美操的兴趣，能够促进其在健美操方向进修与培训的主动性，在和体育教师的交谈中得知，该教师在大学期间辅修过健美操，对健美操的热爱程度相对较高，并且其他科目的教师也有相当一部分，熟知健美操运动，对健美操运动热爱程度也较高，即使有个别教师不知道健美操运动，但都表示如果有健美操培训都愿意参加。4小结与建议4.1小结4.1.1中学生体育课程增加健美操内容具有重要性中学体育课程增加健美操内容不仅符合了学生身心发展的需求，同时也是素质教育的需求，因此乡镇中学体育课程增加健美操内容是很重要的。4.1.2健美操运动对中学生的心理作用经调查发现，大部分学生都很喜欢上体育课，而且在体育课上合作精神情意表现都比较好，学生对新的课程内容向往的心情很迫切，健美操的特点可以补充中学生对体育课程内容的心理需求。4.1.3乡镇中学体育课程对增加健美操内容的影响因素从理论的角度看，中学体育课程增加健美操内容顺应了中学体育课程改革的发展趋势，同时也能够满足新课标的要求，并且具有可操作性的。此外，健美操作为体育课程内容能达到与其他体育课程内容同样的效果，而且对学生的学习方式有一定的促进作用。同时得到了学校领导和任课教师的支持，满足了体育教学系统各要素的要求。4.2 建议4.2.1 在乡镇中学重视健美操场地器材设施建设以及教材选择和配备，以保证健美操运动在体育课程中发挥更好的效果。4.2.2 教育部门可以对教师进行健美操的培训，以及乡镇中各校组织中学生健美操表演或比赛，从而提高对健美操兴趣与认识。4.2.3 体育教师应该积极的不断提高自身的文化素质水平，在健美操教学过程中可以把健美操内容和别的体育项目相结合交叉运用。 参考文献1张勤，试论中学体育课程内容的选择原则J.河北师范学院学报（自然科学版）.第2006.6(4).2 郭春燕.许阁.，对健美操教学方法的探究J.山西师大.2007.33 周全权，中学开展健美操教学现状的调查研究J.陕西师大。2006.44 郭建明.张小芬，新课标下中学体育教学内容的探索J.中国学校体育.2007.85吕力，浅谈体育课程内容资源的开发J淮南师范学院学报.2006.6 陈忠英，胡亚娟等健美操开放式教学模式对学生社会适应能力的研究武汉体育学院学报J.2008/8 7 杨斌，健美操教学中创新能力的培养途径，广州体育学院学报J.2008/9 67-698 温莹论健美操的健身价值教书育人J.2007/12 87-899 薛丽卿健美操开放式教学对学生能力的培养南京体育学院学报J.2009/9 135-13710 李效辉等健美操教学中主体教学模式对提高学生创造能力的研究天津体育学院学报J.2008/8 附录一乡镇中学生体育学习情况调查问卷同学们，你们好！我是一名在职体育教师，为了较好地完成这篇论文关于对乡镇中学体育课程增加健美操内容的可行性分析，编写了关于学生体育学习情况的调查问卷。本次调查工作需要你的支持与配合，请你在填写每个问题之前，先看请每个问题的内容和要求，并根据实际情况认真填写。感谢你的合作。祝你学习进步，身体健康。 年级 年龄 性别 1 你喜欢上体育课吗？ A 非常喜欢 B 喜欢 C 一般 D 不喜欢2 上体育课心情是怎样的？ A 兴奋 B 开心 C 无趣 D 紧张3 体育课中有哪些运动项目？（可多选）A 田径 B 乒乓球 C 羽毛球 D 武术 E 体育游戏 F 足球 G 篮球 H 健美操 I 体操 J 排球4 体育课会不会出汗感到累？A 总是会 B 经常会 C 很