小学评先树优方案.doc

_小学评先树优职称评聘方案为充分调动广大教师的积极性，鼓励广大教师爱岗敬业，扎实工作，依据市县有关文件精神，结合我镇小学实际，特制定本方案。一、模范班主任、优秀教师、先进教育工作者的评选1、热爱本职工作，自觉服从学校组织纪律和学校工作安排，为人师表，团结协作，具有良好的职业道德。2、参选人员范围必须是本年度内（连续两个学期）在职在岗教干教师；3、具有正确的教育教学观念，态度端正，业绩突出。根据教师一年度（两个学期）综合评估成绩确定人选，代课教干（中心校人员、联小校长、联小副校长）单独评选，不和其他任课教师一起参评。4、 名额分配。优秀教师名额按在职在岗教职工人数分配到联小，（分配名额不足一人的，隔年分配）各联小根据教师综合评估得分、所任学科教学成绩和教师日常在校表现推选出本校最优秀的教师报中心校。5、 联小成绩排名倒数第一且标准分下降或联小成绩名次下降，减少名额直至取消名额分配。6、 模范班主任必须是从事班主任工作连续3年或累计5年以上的现任班主任，班主任评估得分作为评选模范班主任的唯一标准。7、 先进教育工作者在教干中产生。中心校综合考虑每个教干的业绩确定候选人，由评选委员会选举产生。二、优秀教学成果奖评选1、参选人员必须是本年度内（连续两个学期）代课教干、教师；2、按照东蒙镇中心小学教学成绩评估方案，每学期对所有课任教师进行成绩评估；3、三等奖按教师数结合学生数分至各单位。一般采用四舍五入法，联小成绩排名倒数第一且标准分下降或联小成绩名次下降的采用去尾法。分配名额不足一人的，隔年分配。各单位根据本校实际情况制定评选方案，（全体教师的80通过方可实施）成立评选小组，以本学年教师成绩评估分为重要依据，评选出获奖教师报中心校。（获奖教师成绩评估分必须在本单位中游以上）4、一、二等奖中心校统一评选，根据县调研成绩和教师一学年成绩评估得分确定人选。（1） 县调研考试中，进入全县前二十分之一名的学科（语数英），课任教师获得县教学成果一等奖（兼带的其它考试学科，抽测成绩不能低于全县前三分之二名）；进入全县前十分之一的学科，课任教师获得县教学成果二等奖（兼带的其它考试学科，抽测成绩不能低于全县前二分之一名）。县调研获奖名额不得超过一二等奖总数的二分之一。（调研名次与全县总班级数的比值小的优先）（2） 剩余名额按语数英3:2:1的比例，从各学科按学年度成绩评估分从高往低确定获奖人员。（3） 音体美教师在市县举行的重大比赛活动中成绩突出为学校获得荣誉的或者县运动会获得较好名次者从成果奖中拿出名额进行奖励。5、 市级教学质量奖和成果奖一起评选出来。一般从全镇一学年成绩评估得分最高或者县抽测成绩最好的老师中产生。这两个奖项县局先分配的优先，成绩评估全镇最高或县抽测成绩最好的教师可以自由选择。6、 全镇设上升幅度奖两名，语数各一名，上升分值最大的为县教学成果一等奖，另一个为二等奖，占本年级分配名额。7、 剩余教学成果奖分配：一、二年级共占20，其他年级各占20。若出现余数则按县抽测年级名次高低依次分配。3、 职称评聘1、 条件（1）本年度现任课教干教师。（2）本年度请假累计不超过60天。2、 教干等同于班主任赋分。三、有关问题说明1、同级的模范班主任、优秀教师，连续两年内不重复获得；成果奖和成绩奖可连续获得，但五年内同一个人不得超过三次。所有县级及以上奖次全体教师一年度内不重复获得。2、教干教师一年内事假累计超过20天，评先树优一票否决。3、此方