三年级第五单元导学案预案.docVIP

北 尚 小 学 导 学 案课题17、可贵的沉默执教人高文玉班 级三年级课型新授审核人杨春花授课时间2014.04学习目标1会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、重复、安静、沉静、恰恰、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。4体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、重点难点理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人，体会沉默的可贵。学习过程学 案导 案自主学习一、读课文，标出自然段。用“_”画出读不好的词语，加上拼音多读几遍。二、会读会写下列词语：祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、重复、安静、沉静、恰恰、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受三.用“”画出不明白的词语，通过查字典来了解词语的意思，写在课文空白处。一、 创设情景 导入新课谈话导入：爸爸妈妈给你过生日吗？你知道爸爸妈妈的生日吗？二、预习检测 合作探究1、自主识字。（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？3、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是：4、讨论交流，课文写了一件什么事？这篇课文主要讲了（） 事。这种沉默的原因是 合作探究1、不说话并不代表孩子们没有思考，完成下面的练习，想象一下他们在想什么？如果是你，你会想什么？2、这一片沉默给了我多大的享受啊！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 。这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到 。这一片沉默给了我多大的享受啊！我 。展示交流1、小组内交流。2、集体交流。三、展示交流 精讲点拨孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。而且内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识。这也正是作者所要寻找的“那极为可贵的东西”当堂达标填一填，读一读。（ ）口（ ）声（ ）然（ ）声 （ ）嘴（ ）舌（ ）约（ ）同 （ ）气（ ）足（ ）顾（ ）盼四、当堂达标 及时反馈大部分学生能达标。课后巩固完成本课的配套练习及同步五、归纳总结 提升拓展亲爱的爸爸妈妈：我想对您说 - 板书设计 17、可贵的沉默 热闹-父母给自己祝贺生日 引导如何回报爱，先沉默后又热闹 懂事-回报父母的爱教学反思北 尚 小 学 导 学 案课题18、她是我的朋友执教人高文玉班 级三年级课型新授审核人杨春花授课时间2014.04学习目标1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。2、说出课文的主要内容。3、学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。4、有感情地朗读课文。重点难点体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动学习过程学 案导 案自主学习1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否、草垫 酒精 掩盖 拳头 制止 轻柔 周围4、借助工具书或字典理解下列词语的意思。迫在眉睫： 竭力：啜泣： 呜咽： 一、导入新课我们中国有句古话，有朋自远方来，不亦乐乎？意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件令人高兴的事吗？今天，我们要学习的一篇课文，写的就是朋友间的故事。二、预习检测 合作探究1、自主识字。（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？3、你知道课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？他们之间发生了一件什么事呢？合作探究读课文，思考：1、小姑娘的急需输血的这种情况还可用哪些成语来形容呢？2、找出描写阮恒献血时动作、神情的语句，谈谈自己的感受。请划出有关的动词。想想通过这些词说明了什么？3、献血时，阮恒为什么不停地哭？请找出这样的句子，用三角划出表示“哭”的意思的词。想象阮恒当时是怎么想的？4、阮恒以为献血后会死，他为什么还要献血给那个小姑娘？展示交流1、小组内交流。2、集体交流。一、 展示交流 精讲点拨“她是我的朋友”，是阮恒献血前真实、朴实的想法。虽然阮恒误认为给别人献血自己就要死掉，但他还是选择了献血。可见，“朋友”在阮恒心中是多么重要。阮恒待人真诚、无私助人的品格在这句话中得到最真实、最准确、最集中的反映。用阮恒的话当题目，更深刻地感受阮恒的品格。当堂达标 考考你的眼力。血型（xi xu） 附近（f f） 擦拭（ch c） 呜咽（yn y ） 抽泣（l q） 休克（k k）四、当堂达标 及时反馈大部分学生能达标。课后巩固完成该课的配套练习。五、归纳总结 提升拓展假如你的朋友遇到了困难，你该怎样做？板书设计 18、她是我的朋友 起因（1-4）急需献血经过（5-11）阮恒主动献血，害怕却又极力克制结果（12-14）“她是我的朋友” 为朋友无私奉献的高尚品格 教学反思北 尚 小 学 导 学 案课题19、七颗钻石执教人高文玉班 级三年级课型新授审核人杨春花授课时间2014.04学习目标1、会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。4体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。重点难点从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。学习过程学 案导 案自主学习1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜一、创设情景 导入新课欣赏钻石图片。这节课，我们来学习一篇世界著名大文豪托尔斯泰写的一篇与钻石有关的童话。板书课题二、预习检测 合作探究1通过预习，我能认识这些字词：旱灾 干涸 竟然 罐子 匆匆忙忙 绊倒 端端正正舔净 瞬间 凑 唾沫 “钻”有两个读音：2通过预习，我能理清故事的经过：地球上发生了大旱灾，一个小姑娘给（ ）找水，累得倒在地上睡着了，醒来时，；小姑娘把水（），结果木头水罐变成了（）；当（），水罐又变成了金的。小姑娘口渴极了，却先把水罐递给了（ ），结果（ ）。合作探究小姑娘在找水的过程中，发生了哪些小故事？想一想是什么使水罐发生了神奇的变化？展示交流1、小组内交流。2、集体交流。空木水罐有水木水罐掉在地上端端正正，水依然是满的银水罐金水罐从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流三、展示交流 精讲点拨水罐的神奇并不在于小姑娘本身，而在于爱心。只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。因为钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。童话故事美丽的结尾寄予了作者美好的愿望。当堂达标配套练习1、2、3题四、当堂达标 及时反馈大部分学生能达标。课后巩固完成本课同步五、归纳总结 提升拓展展开想象，续写七颗钻石板书设计 19七颗钻石 爱心永恒照亮人间爱心教学反思北 尚 小 学 导 学 案课题20妈妈的账单执教人高文玉班 级三年级课型新授审核人杨春花授课时间2014.04学习目标1学习默读课文。2读懂课文内容， 体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3培养独立的阅读能力。重点难点读懂课文内容，体会人物的思想感情，理解妈妈给小彼得的那份账单的含义学习过程学 案导 案自主学习1、分读课文，不认识的字查字典，难处做上记号，多读几遍，争取读正确、流利。2、通过预习，我能掌握这些词语：彼得 收款 账单 报酬 款项 芬妮 如愿以偿 慈爱 羞愧万分 怀着 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼塞（多音字）3、我能说一说课文主要讲了一件什么事：一、创设情景 导入新课揭题直接导入。提醒“账”的写法，释“账单”。二、预习检测 合作探究（一）1、提醒学生注意难写的字词，难读的语句。2、默写：“索取报酬”、“如愿以偿”“羞愧万分”（二）学习概括文章主要内容1、说说课文主要讲了一件什么事？预计学生说得比较详细。2、引导运用默写的三个词，把课文的主要内容说简练。3、随机引导“如愿以偿”等关键词语的意思合作探究小彼得列出的是一份什么样的账单？妈妈又列出了一份什么样的账单？1对比小彼得和妈妈的账单，我发现两份账单的区别在于：小彼得的账单列出了，而妈妈的账单则列出了3小彼得读了妈妈的账单，想起了；想起了；想起了；想起了想起了展示交流1、小组内交流。2、集体交流。三、展示交流 精讲点拨妈妈为什么写的都是0芬尼，因为妈妈的爱是无价的，也是用金钱无法衡量的，是无私的，妈妈只是全身心地爱着自己的孩子，一味地付出，从不计报酬。当堂达标默写下列词语：彼得 收款 账单 报酬 款项 芬妮 如愿以偿 慈爱 羞愧万分 怀着 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼四、当堂达标 及时反馈大部分学生能达标。课后巩固完成配套练习第20课。五、归纳总结 提升拓展小彼得扑在妈妈的怀里，会和妈妈说些什么话？板书设计 20、妈妈的账单 彼得的账单： 做了一些小事 60芬尼 妈妈的账单： 为彼得做了很多 0芬尼 母爱的无私与无价教学反思北 尚 小 学 导 学 案课题语文园地五执教人高文玉班 级三年级课型新授审核人杨春花授课时间2014.05学习目标1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。2.写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。3.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述4.认读与树木有关的形声字，背诵古诗游子吟。5.展示综合性学习成果。重点用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。教学过程 第一课时 口语交际1.组员轮流说，拿出课前准备的物品，向同学介绍，并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。2说说自己应该怎样爱父母。第二课时 习作上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人的事例我终生也不会忘记。现在我就来写一写父母对自己的爱。把自己的作文带回家，让父母批一批。提示：可以写自己在口语交际课中讲过的事，也可以写在综合性学习中了解到的其他事，还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住：只要是爱的故事，无论大小，无论远近，都值得我们用心去写。只要表达了真情实感，把感人的事情写清楚、写具体，爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。第三课时 我的发现提示：我国的汉字大多一字多义，了解一字义的现象，对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难，可以联系上下文，可以查字典，还可以向人请教。1自读两组句子。说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。2我发现，还有一些字也有这个特点。如：花a.公园里的花可多了。b.奶奶眼睛花了。c.我不乱花钱。d.林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！第四课时 日积月累读读认认1背诵儿歌，看谁