感悟“破冰之旅”.doc

_感悟“破冰之旅”三月的綦城鲜花吐蕊、美丽芬芳，在这醉人的季节，我参加了綦江区举办的“教师专业技术发展80学时共计10天的培训”学习。本次培训安排形式多样，内容全面、系统，针对性、实效性很强，涵盖了素质教育问题的深层次研究、教师专业发展、班级管理、课堂教学研究等方面内容。3月3日是“第20140311期”培训的第一天，为了使我们这些来自各个学校的数学老师，能够在最短的时间内互相了解，互相融合，班主任肖老师设计了一次别开生面的“破冰行动”。 ”一开始看到这个新鲜词，感到有些茫然，也不知道什么是“破冰行动”。下午2点半，肖老师和学员们都准时来到教室。按照活动计划，活动由53人分五个团队组成。肖老师幽默、风趣的语言表达，给开场气氛增添了几分轻松、愉快之感。随后学员们共同完成第一个游戏。开场的热身游戏，调动了团体气氛，首先肖老师叫我们忘记性别，忘记年龄，然后我们在自己的位置上站起来向右转站成长排，每一位教师都把双手搭在前面一位老师的肩上，随着肖老师的口令依次按摩前一位教师的颈部、太阳穴、肩部，摸摸细腰，接着由享受的教师回头说：谢谢！这就完成了一轮，然后向后转重复前面的活动。这个活动是为了让我们彼此放松心情，缩短学员之间的距离，乐于交往和相互学习。第二项活动：分组，在组内自我介绍，推选组长，然后就是游戏活动，规则是男生代表5角钱，女生代表1元钱，老师喊口令：5角钱、1元钱、3元5角，每一组成员按照老师说的钱数分别站起来，可一定要和肖老师说的钱数相等哟，看哪一组的反应又快又准确；这个游戏不仅需要大家的团结协作，而且动作要快，但是光有速度还不行，还得用智慧。经过大家的联合行动，我们组一一打败对手。第三项活动：分小组看成语做动作，分别由每小组的第一位老师抽签看成语做动作，依次传递动作到最后一位老师，然后请最后一位说出成语的名字。台下的学员只能笑，不能说话，这个游戏让大家笑得肚子疼，笑声、掌声、欢呼声此起彼伏，通过这个游戏的互动与合作完成，我们之间的距离进一步拉近了。第四项活动：分组讨论组名、组歌、建组口号以及标志性的动作。经过讨论，我们第一组的组名:自由飞翔；组歌：飞得更高；口号：团结协作，奋发向上；标志性动作：大家双手向外高举做飞翔动作。我们第一组全体学员在最短的时间内、用最响亮的口号、最完美的动作上台做了展示。那一刻，我们仿佛真的回到孩童时代，重温儿时美好的时光。在整个破冰行动中，肖老师通过问题拷问、台上台下互动、小型情境游戏等，使我们一步一步放开了手脚，放松了心情，活动从笑声中开始，又在笑声中结束，欢声笑语不断，掌声此起彼伏，学员们在轻松愉悦的氛围中，自然地融合在了一起，使一个真正意义上的培训班迅速凝结而成了。通过这些活动的开展，我终于恍然大悟，原来“破冰行动”的真正含义：“冰是凝固的，是不能流动的，把冰破掉后，慢慢就变成了水，而水是可以流动，融合的。我们都是来自各个学校的数学老师，大多数老师在这之前是完全不认识的，就像一块块不同的冰一样，我们要在这半天时间里，想办法把这些冰破掉，让它们变成水，使它们流动起来，并最后融合到一块儿。”我想，不仅陌生人之间需要破冰，就是在相识的人之间也需要“破冰”，和学生之间更要“破冰”，以自己的诚心换取同事的真心，以自己的爱心换取学生的童心，从而使自己在不断地交流中学习进步，成长起来。今天的每项活动，我在用心品味着所收获的一切，我们不但收获了快乐，还认识了许多新朋友。更重要的是让我们学