中3半日活动方案设计.doc

新港中心幼儿园半日活动方案设计表班级 中 （3） 教师 晨间活动活动内容活动目标材料投放指导要点室内点子插图培养幼儿手眼协调能力插图板、点子指导幼儿根据范图，插出图案。捏橡皮泥根据幼儿的意愿，进行泥工活动，发展幼儿捏、压、搓的动手能力。白纸、橡皮泥指导幼儿大胆捏出自己喜欢的物体。实物数字卡认识数字，能将数卡与物体匹配，体验数字与数量的关系。实物数字操作卡引导幼儿根据实物数量摆放相应的数卡。室外骑踏板车培养幼儿平衡能力。踏板车引导幼儿在规定的跑道里骑踏板车。拍皮球能单手拍球，体验与同伴比赛的快乐。皮球与同伴面对面，用单手拍球。小兔跳培养幼儿跳的能力。沙袋把沙袋夹在小腿间，学小兔跳。晨间谈话谈话题目谈话内容着火了怎么办出示丹丹家着火的图片，引导幼儿说说她家怎么了？丹丹妈妈怎么做的？引导幼儿说出火警电话号码等。小结：着火后，大火烧着许多物体，产生浓烟，烟中有许多有毒气体，人吸了会中毒，用湿毛巾捂住嘴和鼻子，就比较安全了，还要弯腰走，同时要找有安全出口标记的地方跑。早操早操目标武功操、爱我你就亲亲我。幼儿能听音乐有序地踏步入场，能愉快地做操，做到动作整齐、有力。早点点心准备工作及要求面包茶杯、温开水数学：相邻朋友在哪里；活动目标知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数活动准备15的大点卡和数卡一套，操作卡、笔，幼儿数字卡片一张，故事：住宾馆活动过程一、复习数字15，游戏“报数字”，教师出示数字卡，幼儿以“这是数字几”的形式回答。二、学习5以内的相邻数。1、学习“相邻”一词的含义。找相邻朋友：请小朋友看看坐在自己旁边的是哪两个小朋友?组织幼儿说出xx和xx是我的相邻朋友，把相邻朋友的手举起来。师总结：小朋友都有两个相邻朋友，一个在左一个在右。2、理解相邻数的意思。师采用ppt讲述故事后提问：熊猫说2号有两个邻居，它们是谁?小猴子的家是几号？小熊说它的家是4号的邻居，4号邻居是谁？小熊的家不是5号，那应该是几号？在回忆故事时出示数字卡片，实现从具体物到抽象数的转换。师小结：1和3是2的邻居，也叫2的相邻数，4的相邻数是3和5,3的相邻数是2和4，每个数都有两个相邻数。3、理解相邻两数间的关系。出示1、2、3、三个数字，提问：2的相邻朋友是1和3,2和1哪个多？多多少？2和3哪个多？多多少？引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。三、游戏“相邻朋友在哪里”教师任意出一张数字卡，然后问：我的相邻朋友在哪里？手持相邻数的幼儿则分别站到老师的左右两边，并回答：你的相邻数在这里。四：幼儿做相关练习，根据数字，用画圆点的方法画出它的相邻数。舞蹈：请你和我跳个舞活动目标1、基本掌握邀请舞的跳法，学会在音乐间奏处找朋友。2、两人一组，合拍，协调地完成动作，体验与朋友一起跳舞的快乐情感。活动准备幼儿能基本区分左右方位，音乐磁带。活动过程1.放音乐让幼儿完整欣赏歌曲，然后回答问题：2.请幼儿仔细听歌词，说一说歌词中说什么了？ 3.教分解动作。（1）介绍邀请舞并学习男、女不同的邀请动作。（2）这是一个邀请舞，它和别的舞蹈不同。首先邀请者应走到另一个人面前，用动作告诉对方“我想邀请你跳舞”，而另一个人也用动作示范回答对方“我愿意和你跳舞”。（3）教师示范男、女不同的邀请动作，教幼儿做动作。（4）教师根据幼儿的情况重点教授个别动作。 6.组织幼儿站双圈圆学习与舞伴一起做动作。（1）第一小节至第六小节，引导幼儿和舞伴一起做动作。引导幼儿明确出脚的顺序。（2）重点学习围着舞伴绕圈，教师讲清要求。（3）第九小节和第十二小节引导幼儿和舞伴面对面地做动作。7.教师带领幼儿边唱歌曲边学习舞蹈动作。8.教师做邀请者与全班幼儿共同跳舞，要求幼儿边唱边跳。9.幼儿两人一组合拍、协调地舞蹈，体验共同跳邀请舞的快乐。游戏游戏名称游戏目标材料准备指导要点造型室1、懂得扮演角色，和使用物品进行装扮表演。2、尝试与同伴合作表演，体验参加表演活动的快乐。梳子，各种头饰，1、能合理安排角色，自己挑选道具。2、能积极配合同伴表演。巧手辫1、能给提供的娃娃编辫子。2、会编辫子的幼儿能互相帮助同伴。毛线重点指导幼儿编辫子的方法。娃娃家1、正确使用厨具、炊具，积极参与游戏。2、懂得扮演角色，和使用物品、场地等应遵守游戏规则，增强规则意识。3、对角色游戏感兴趣，愿意与同伴一起游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。娃娃家配套用品1、能根据自己的想法进行烹饪的步骤。2、主动招待客人友好游戏，指导幼儿创造丰富的角色语言。来看书吧1、认真地翻看图书，边看边讲，能运用情感。2、能将图书分类，收放整齐。各种图书1、认真讲述彩色牛奶的故事。2、活动后主动收拾整理书籍。好吃的食物1、能利用老师提供的材料进行手工制作。2、积极参加收拾整理活动。操作卡，剪刀1、指导幼儿