2013年春季治沟小学三年级音乐教学计划.doc

2013年春季治沟小学三年级音乐教学计划一、教材分析本册教材是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教材共分9个单元，分别为：春天的歌、我们的朋友、童趣、音乐会、牧童之歌、爱祖国、老师的歌、爱和平、家乡美。指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、教学目标通过音乐教学，使学生初步了解我国民族的音乐语言，热爱祖国的音乐艺术，接触外国的优秀作品，初步掌握基本的音乐知识和技能。培养初步的唱歌表现能力以及对音乐的感受能力和鉴赏能力。（一）、唱歌技巧1、能用不同的力度（强弱）、速度（快慢）来歌唱。2、学习连音、非连音和顿音的唱法。3、学习二部轮唱和简易的二部合唱。（二）、音乐知识和技能训练、欣赏1、掌握各种常用音符、休止符的名称和它们之间的时值比例。2、认识P、mp、mf、f等各种力度标记和常用的速度记号，并能作出比较。3、认识连线和顿音、延长音记号。4、懂得3/4拍、4/4拍的强弱规律及指挥图式并能辨别2/4拍和3/4拍的曲调。5、掌握切分音的唱法，了解不完全小节的含义。6、听唱大小三度、纯四、纯五度的和声音程。7、听记1- i 范围内三个以上包含大小六度音程进行的音。8、视唱和听记由已学过的音符和休止符组成的4-8小节旋律。9、介绍人民音乐家聂耳、冼星海及其作品。10、了解常见的声乐表演形式。三、学生情况分析本班有学生50人，其中男生32人，女生18人。不管孩子的音乐底子好不好，音乐细胞多不多，孩子们天生就是爱唧唧喳喳的，有事没事也总爱哼哼小调，唱唱老师教过的歌曲。有这样的天性，相信学起音乐来是件很轻松愉快的事情四、具体措施1、唱歌教学要通过歌曲的艺术形象来感染和教育学生。唱歌教材要根据各年级的教学要求、学生的接受能力和作品的思想性、艺术性来选择。以反映少年儿童精神面貌和生活的歌曲、优秀的传统歌曲、适合于少年儿童歌唱的我国民歌及适量的外国歌曲作为基本教材，以配合形势和具有地方特点的歌曲作为补充教材。各年级的教材应按照唱歌技巧和音乐知识的要求，由浅入深地编排。2、进行唱歌教学时，教师应通过示范歌唱（或利用唱片和录音）使学生感受到歌曲的完整艺术形象，通过对歌曲的介绍分析和处理，生动地揭示歌曲的内容，启发学生的形象思维，使他们做到有感情地歌唱。3、要重视保护学生（特别是变声期的学生）的嗓子。歌唱时，必须防止“喊唱”、音调过高过低或歌唱时间过长等不良现象。教唱歌谱时应用视唱法，小学低年级可用听唱法逐步过渡到视唱法。4、音乐知识的教学要适合学生的年龄特点。在低年级主要给学生以感性知识；随年级增高，逐步增加系统的理性知识。教学必须生动、形象、富有趣味性，所学到的知识应运用于实际。欣赏教学的任务是逐步扩大学生的音乐视野，发展音乐想象力，培养他们对音乐的兴趣和感受理解音乐的能力五、教学进度表周次内容课时1表演：歌曲嘀哩嘀哩12聆听：小提琴协奏曲套曲春 创作13表演：歌曲顽皮的杜鹃14聆听：管弦乐森林深处的杜鹃 创作15表演：歌曲一支短笛轻轻吹16聆听：歌曲猜调 创作17聆听：歌曲游击队歌 口琴独奏苗岭的早晨18表演：歌曲我是小音乐家聆听：钢琴曲牧童短笛19歌曲孤独的牧羊人表演：歌曲剪羊毛 创作110聆听：合唱我们走进十月的阳光 管弦乐红旗颂111表演：歌曲一个妈妈的女儿 创作113聆听：歌曲我爱米兰飞来的花瓣114表演