初级中学 “小手拉大手,文明一起走”教育活动方案.doc

“小手拉大手，文明一起走”教育活动方案一、指导思想 以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。为营造滕州和谐美好的人际关系，为“六城同创”工作创造良好的人文环境做出贡献。二、活动内容（一）文明礼仪进家庭，进学校活动。1利用宣传单、板报、主题班会等进行广泛宣传文明礼仪知识。2充分利用队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合中小学生守则、小学生日常行为规范等对学生开展基本行为准则的教育。3开展以身边的故事为主题的文明礼仪征文评比活动。（二）实践文明礼仪行为。开展各个层面的实践活动。在制定礼仪规范的基础上，有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从岗位做起，从公共场所做起，从家庭生活做起，使每一个人在个人仪容仪表、言谈举止，日常衣食住行、待人接物、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。（三）组织文明礼仪竞赛。在广泛开展文明礼仪教育实践活动的基础上，举办“文明礼仪形象大赛活动”。（四）评选礼仪形象标兵。在层层开展礼仪形象大赛的基础上，评选出礼仪形象标兵，并最后推举出“学校文明礼仪形象标兵”。三、活动安排1、10月份，做好筹备工作。2、11月份，普及礼仪知识。各班普遍开展文明礼仪教育活动，开办礼仪教育讲座，开办专栏等；指导各班开展文明礼仪宣传和竞赛活动。3、11-12月，开展礼仪实践活动。层层开展礼仪竞赛、演示活动，评选、推荐出各段礼仪之星等，广泛开展各种文明礼仪实践活动。组织全校文明礼仪有奖知识竞赛。营造人人学礼仪，个个赛礼仪的热潮。4对文明礼仪教育情况进行总结、表彰。（1）在12月底做好主题教育活动经验总结材料。（2）开展文明礼仪礼仪之星评选活动。四、活动要求1、高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。、少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，及时报道礼仪活动，普及礼仪常识，加强舆论监督，推举并宣传“礼仪形象标兵”等，营造宣传热点，形成浓厚的礼仪宣传氛围。4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年