5月份生活教育—杨宏.docx_第1页
5月份生活教育—杨宏.docx_第2页
5月份生活教育—杨宏.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

生活教育活动记录活动名称我会排队教师杨宏日期2016年5月3日星期二、四活动过程一、开始部分 随音乐做课前准备二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯培养幼儿的观察力及语言表达能力。提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好?2、谈话引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。3、看挂图感知礼仪三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。活动延伸:带领幼儿到外面滑滑生活教育活动记录活动名称走楼梯教师杨宏日期2016年5月10日星期二、四活动过程一、导入 二、观看“礼仪小剧场”学习正确上下楼梯的方法。 靠右行走，不推，不挤，不乱停，不大声喧哗，有秩序靠右慢慢走在楼梯玩耍的危险，扶弟弟起来三、学唱“礼仪三字经” 1. 请小朋友完整欣赏“三字经”。 2. 教师解释三字经内容，便于幼儿理解。 3. 请小朋友跟老师来读一读，念一念。 4. 请小朋友自己唱一唱。 四、一起做游戏，“笑脸送给谁”五、结束小结：走楼梯要排队，互相谦让，有礼貌。生活教育活动记录活动名称如何打断他人讲话教师杨宏日期2016年5月17日星期二、四活动过程(一)直接导入活动主题，教师：“现在我要介绍如何打断他人的讲话，请小朋友认真地看。”(二)关键步骤：1. 教师示范如何插话。(1) 张、李俩位教师正在交谈，王老师走过去，轻轻拉了一下李老师的手，然后说：“对不起，我能打断一下你们的讲话吗?”(2) 李老师转过头来说：“请您在旁边稍微得一下，我马上就跟她说完话了。”然后李老师尽快和张教师结束了谈话，并转身说：“谢谢您的等候，请问您有什么事情?”(3) 王老师向李老师交待事情。2. 讨论：“当张老师和李老师正在讲话时，王老师想插话是怎么做的?”“我们应该如何插话?”(三)结束部分：老师总结插话的方法。活动延伸：通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习插话的礼仪。生活教育活动记录活动名称尖锐的东西会伤人教师杨宏日期2016年5月24日星期二、四活动过程1、介绍已预备好的一些尖锐物品的名称，如剪刀、筷子、笔等。（逐一出示预备好的物品，请幼儿介绍。教师最后作适当的小结。）2、请幼儿根据自己的体会谈谈尖锐物品使用不当时，会对人造成哪些伤害。教师小结：让幼儿明确不正确使用尖锐物品会给我们带来危险。3、讨论如何正确使用尖锐物品。请幼儿顺次演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是不是正确、安全。教师小结：在使用尖锐物品时，不能将尖锐物品拿在手上随便挥动，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的食品时追逐、打闹。尖
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论