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湘教版小学语文六年级上册第三单元20 年 月 日 星期 第 1 课时 主备人：田长奎参与教师：张丽霞 彭司燕 谢金菊 吴玉环 田芳课题9 史沫特莱的“中国儿子”课型新授教学目标知识与技能认识、会写“兼、沈、稚、炭、驻、武、例、逻、牺、牲”10个生字。过程与方法有感情地朗读课文，理解课文内容，了解人物性格特点。情感、态度与价值观体会人物的思想境界，受到国际主义、爱国主义教育。教学重点理解课文内容，了解人物性格特点。教学难点感悟沈国华的毅然选择以及为国献身的高尚行为。教学方法与手段1.自主合作，读议结合2.课前查找有关史沫特莱、白求恩、埃德加斯诺等国际友人的资料，了解他们在抗日战争期间对中国人民的援助。课堂结构设计教学环节及时间分配教师活动学生活动一、揭示课题，质疑导入。（2分钟）二、自主练。（12分钟）看到课题，你有什么疑问？1.出示预习目标。（1）自由读文，标出自然段和生字词。（2）把生字拼读一遍，并借助工具书或联系上下文理解新词。（3）默读课文，根据提示理清课文条理，并分别用四字词语进行概括。照顾着史妈妈（ ）（ ）保护着史妈妈（ ）（ ）拒绝出国深造（ ）学生根据课题质疑2.学生自主学习。教学环节及时间分配教师活动学生活动三、展示练（13分钟）四、巩固练。（10分钟）（ ）牺牲在战场上（ ）（ ） （4）把课文读正确，读通顺。1.指名拼读生字并组词，指导读音和写法。在字音上，注意沈牲的读音比较，在字形上，注意“兼”中间长横右端要出头，”稚右边不要写成“住”，“武”右边不要多加一撇。2.指名说说新词“灶膛、被褥、巡逻、保障、荆棘、蹂躏、浴血奋战、弹雨纷飞”意思，能说哪个就说哪个，只要理解对即可。3.指名小组读文（抽查课文重点段的朗读）4.理清课文层次。1.抄写生字并组词。2.读拼音，写词语。Xisheng rou lin xun luo ( ) ( ) ( ) po li zhi qi wu zhuang( ) ( ) ( )3.形近字组词。兼（ ）稚（ ）驻（ ） 例（ ）赚（ ）维（ ） 拄（ ） 列（ ）学生积极回答，为小组争分。学生独立完成，小组内相互检查。教学环节及时间分配教师活动学生活动五、课堂小结。（3分钟）1. 有感情地朗读全文。2. 你还有哪些不懂的问题，记下来，下节课上
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