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【小学教学3篇】苏教版三年级第二学期数学教学计划及进度 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.苏教版三年级第二学期数学教学计划及进度2.新年话务员工作计划范本3.幼儿园大班保育员工作计划范文怎么写苏教版三年级第二学期数学教学计划及进度第二学期年级三学科数学周次日期内容课时备注一2/172/18寒假作业 （1）机动 （1）2二2/212/25P1P84三2/283/4P9P14机动 （1）5四3/73/11P15P214五3/143/18P22P23单元测验 （1）P24P26机动 （1）5六3/213/25P27P344七3/284/1P35P39机动 （1）5八4/74/8P40单元测验 （1）2清明节放假九4/114/15P41P49机动 （1）5十4/184/22P50P614十一4/254/29P62P63单元测验 （1）P64P67机动 （1）5十二5/45/6P68P734十三5/95/13P74P83机动 （1）3劳动节放假十四5/165/20P84P894十五5/235/27P90P91单元测验 （1）P92P96机动 （1）5十六5/306/3P96P103机动 （1）4端午节放假十七6/76/10P104P108机动 （1）5十八6/136/17P109P1144十九6/206/24总复习期末考试第二学期年级三学科数学单元教学内容（课题）总课时数一除法10教学目标 1、使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数、几百几十除以一位数，并能熟练地进行口算 2、使学生经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程，并能正确地进行笔算 3、使学生进一步了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初步养成检查和验算的习惯 4、使学生能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。 教材分析和教学建议这部分内容包括整百数或几百几十除以一位的口算、三位数除以一位数的笔算、商中间或末尾有0的除法，以及用两步连除计算解决的实际问题。 建议 1、鼓励学生独立思考，让学生在计算知识的学习中得到多方面的发展 2、结合具体情境引出三位数除以一位数的竖式计算，帮助学生理解算理、掌握算法 3、重视发展学生估算的策略，培养学生的估算意识和能力。 主课题渗透 1、培养学生严谨、周密的科学态度 2、培养学生较好地处理信息的能力，积累技能，寻找解决问题的策略。 实践活动安排小小商店通过让学生在实践买卖玩具中巩固算法，同时也激发学生的学习兴趣。 第二学期年级三学科数学单元教学内容（课题）总课时数 二、月、日3教学目标 1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数 2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。 教材分析和教学建议本单元教学有关年、月、日的知识。 建议 1、为学生主动探索提供必要的素材 2、重视知识的实际运用 3、注意拓宽学生的知识视野。 主课题渗透让学生了解季节的变换与气温的变化密切相关，丰富学生的自然科学知识。 实践活动安排生日快乐 1、猜几个小朋友的生日各是几月几日 2、小组活动从猜猜各人的生日到统计每个月出生的人数，算出每个季度出生的人数等。 第二学期级_三_学科_数学_单元教学内容（课题）总课时数三平移和旋转2教学目标 1、通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平 2、通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观 3、通过设计图案等活动，使学生初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。 新课教材分析和教学建议 1、本单元的内容为认识简单的平移和旋转现象 2、教材通过生活中丰富的例子引导学生观察、比较、体会，初步认识平移和旋转现象 3、教材选择的素材贴近生活实际，有利于帮助学生积累体验，发展初步的空间观 4、让学生通过说一说、画一画以及设计图案等活动来进一步体会平移的特点主课题渗透让学生会表达“平移”和“旋转”等英语单词实践活动安排美丽的花边第二学期级_三_学科_数学_单元教学内容（课题）总课时数四乘法9教学目标 1、使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，会简单的估算 2、使学生在具体情景中，应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算，笔算或者估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考 3、使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识。 教材分析和教学建议 4、本单元学习两位数乘两位数的算法 5、提供现实的问题情境，让学生从中发现和提出新的计算问题，产生学习新的计算方法的现实需求 6、引导学生充分利用已经有的知识经验，探索不同的计算方法，倡导算法多样化，发展学生的数学思考能力 7、合理安排口算、笔算和估算，让不同计算方式相互支持，为学生自主地探索计算方法提供机会和保障 8、注意通过比较，让学生体会计算方法，发现计算规律，产生新的体验，提高计算能力。 主课题渗透让学生会用英语表达数学乘法算式实践活动安排游公园第二学期级_三_学科_数学_单元教学内容（课题）总课时数五观察物体2教学目标 1、使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识，培养初步的空间想象和推理能 2、使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 教材分析和教学建议 1、本单元学习观察4个小正方体摆成的物体 2、让学生同时观察由4个小正方体摆成的不同形状的物体，通过观察和比较、进一步积累观察经验，深化对实物与视图关系的认识，发展空间观念 3、不仅重视组织观察活动，而且重视组织根据指定的视图要求进行拼摆的活动，并鼓励学生根据已有的认识，发挥各自的想象力，探索不同的拼摆方法，从而使学生的直观思考能力和空间想象能力得到更为充分的锻炼。 主课题渗透让学生会表达“正面”和“上面”“侧面”等英语单词实践活动安排观察校园第二学期年级三学科数学单元教学内容（课题）总课时数六千米和吨5教学目标 1、使学生在具体的生活情景中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念；知道1千米=1000米，能进行长度单位间的简单换算 2、借助生活中的具体物体，使学生感知和了解吨的含义，初步建立某些物体1吨重的观念；知道1吨=1000千克，能进行质量单位间的简单换算 3、使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，学会查找资料，学好与人合作交流，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。 教材分析和教学建议 1、本单元主要包括两部分内容认识千米，认识吨 2、加强学生的体验，让学生在生活情景中感悟知识 3、注意培养学生解决实际问题的能力 4、注意拓展学生的视野。 主课题渗透介绍长度等一些量的产生以及各种测量工具改革和发展的历史，初步体会社会发展对数学的影响。 实践活动安排了解千米第二学期年级三学科数学单元教学内容（课题）总课时数七轴对称图形2教学目标 1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴 2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形 3、使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 教材分析和教学建议 1、结合实例，通过观察和操作等活动，初步认识轴对称图形 2、选择学生熟悉和感兴趣的素材，吸引学生的注意，激发学生主动参与学习活动的热情 3、设计形式多样的操作活动，让学生在动手操作中逐步体验轴对称图形的基本特征 4、结合观察和操作活动，引导学生欣赏有关图案、图片的对称美，使学生在获取数学知识的同时，受到美的熏陶，培养积极健康的审美情趣。 主课题渗透进一步拓宽学生的知识视野，帮助学生体会“对称”的科学与美学价值。 实践活动安排奇妙的剪纸第二学期年级三学科数学单元教学内容（课题）总课时数八认识分数6教学目标 1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示；能用简单的分数描述一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数；能比较熟练地认、读、写简单的分数 2、使学生能运用生活经验和分数的知识，通过操作，初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题，能用自己的语言解释解决这类问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性 3、使学生体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用；积极参与具体的数学活动，获得与人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。 教材分析和教学建议 1、本单元包括两方面内容一是把由若干个物体组成的一个整体平均分成几份，用几分之一或几分之几这样的分数表示这个整体里的一份或几份。 二是应用对分数的理解，解决求一个整体的几分之一或几分之几是多少个物体的实际问题 2、有层次地安排教学内容，以便学生认识和理解分数 3、让学生在实际情境中逐步认识和理解分数的意义 4、让学生在直观操作中逐步加深对分数的认识 5、让学生通过解决简单实际问题加深对分数的理解。 主课题渗透体验数学与生活的密切联系，感受分数的意义及其在实际生活里的应用。 实践活动安排分水果第二学期级三学科数单元教学内容（课题）总课时数第九单元长方形和正方形的面积9课时教学目标 1、使学生通过观察、操作等活动，认识面积的含义；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小；知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算 2、使学生主动探索并掌握长方形、正方形面积的计算公式，能应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能解决相关的实际问题；能利用已有的对面积、面积单位以及面积计算方法的理解，合理选择不同策略，比较、计算或估计一些物体表面和平面图形的面积 3、使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。 教材分析和教学建议教材分四部分安排教学内容面积的含义、面积单位、面积的计算、面积单位间的进率，还安排了实践活动我们的试验田。 教材编排有以下特点 1、注意运用实例引出概念和帮助学生建立概念 2、引导学生主动探索长方形和正方形面积计算的公式 3、重视为学生提供运用不同策略解决问题的机会，帮助学生在解决问题的过程中，深化对知识的理解，发展数学思考 4、注意通过比较，帮助学生把握面积与周长的联系与区别。 主课题渗透 1、使学生能掌握1平方厘米、1平方分米、1平方米等面积单位的英语单词。 2、能用英语来表达长方形和正方形的面积公式。 实践活动安排我们的试验田第二学期级三学科数单元教学内容（课题）总课时数第十单元统计4课时教学目标 1、使学生在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数（结果是整数） 2、学生在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念 3、使学生进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣，树立学习数学的信心。 新课教材分析和教学建议本单元教材主要引导学生通过丰富的事例，了解平均数的意义，学会求简单数据的平均数，还安排了实践活动运动与身体变化。 教材编排有以下特点 1、把已学的统计知识和认识平均数结合起来 2、实际问题的解决中认识平均数 3、让学生从多种角度描述数据，重视培养学生的自主学习能力 4、设计实际的调查活动，让学生在完整的统计活动过程中，进一步感受求平均数的价值，巩固求平均数的方法，锻炼实践能力。 主课题渗透 1、使学生能掌握平均数这个概念的英语单词。 2、能用简单的英语来表达自己的看法。 实践活动安排运动与身体变化第二学期年级三年级学科数学单元教学内容（课题）总课时数11认识小数4教学目标 1、使学生结合具体情景初步体会小数的含义，能认，读，写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称 2、使学生在通过探索，掌握一位数大小比较的方法和加，减计算的方法，并从中进一步学习简单的数学推理。 教材分析和教学建议 1、突出小数与生活，小数与分数的联系 2、合理组织内容，突出对一位小数的认识 3、为学生提供探索和交流的机会，丰富学生的学习方式 4、重视知识应用，初步培养学生解决问题的能力。 主课题渗透通过自主探索，合作交流来学习新的方法，运用已有的经验解决实际问题。 从实际的情景中发现问题，提出问题并提取有用信息来解决问题。 实践活动安排收集小数的产生与发展的资料。 第二学期级三学科数学单元教学内容（课题）总课时数十二与复习5课时教学目标 1、复习巩固三位数除以一位数笔算方法、两位数乘两位数的笔算方法能正确的列式解答 2、使学生通过操作实践和联系实际的活动，初步理解分数的意义。 结合具体情景初步了解一位小数的意义。 认识年、月、日，了解它们的关系，能区分大月、小月，会判断平年、闰年、认识季度。 会进行简单的估计，发展估计意识和能力 3、使学生学会用数描述身边的事物，并与他人交流；培养用数学眼光看待周围的事物、用数的观念分析日常生活中现象的意识和能力，促进数感的发展。 培养学生学习数学的兴趣和自信心，培养同学之间相互合作、交流的态度和方法。 教材分析和教学建议 1、优化教材的知识结构。 让学生了解关于数的知识背景，体会数学的文化价值。 通过知识与技能、解决问题、实践活动等环节有效的安排了内 2、密切数学与学生生活的联系。 感受数学在实际生活中的应用 3、引导学生自主探究知识数学。 自主探索是学习数学的重要方式一。 给学生充分探索算法的空间，在探索中体验学习数学的快乐，增进学好数学的信心 4、在教师的知道和帮助下，能够认识到自己的数学活动过程和结果的正确与错误之处，并能作出认定或修正，初步感受数学思考的合理性，初步培养实事求是的科学态度。 主课题渗透培养学生的估算意识，主动运用有关策略去解决问题的意识。 实践活动安排关注班级同学的身体变化，制统计图。 新年话务员工作计划范在新年的开端，透视过去的一年，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，我从一名114话务员到10000号话务员的成功转变，要感谢领导及其同事们对我的信任和培养，回顾过去的一年，我发现自己改变了许多，也成熟了许多。 从114查号向10000号客户服务的过渡，从对旧平台的生疏到熟练把握，并参与新平台的安装调试跟工，从对业务知识的一知半解对了如指掌，从碰到难缠用户的害怕到耐心解释，从容应对，从接到骚扰电话的愤怒到平静，从大家对我的不了解到欣赏认可，我想说，20xx年对我来说，是学习的一年，也是转变的一年。 我接触10000号的时间不长，跟许多人相比，我是一个新手。 但这并不能成为我可以比别人差的理由，相反，越是因为这样，我就要付出比别人更多的精力和时间来学习，从而跟上大家的步伐。 在刚上10000号平台的时候，我很幸运地参加了宽带查障学习，让我对渐渐生疏的宽带障碍现象的判定技巧、方法进行了温习、巩固，这使得我在宽带预处理理论基础上，得到了实际的证实和体验。 凭借着自己努力、刻苦、任劳任怨的工作态度，在新旧平台更替之时，我又一次幸运地获得了跟工的机会，在与华为工程师跟工交流的过程中，我除了比同事们早先一步熟悉了新平台的操作和处理流程外，还更深一步地了解到10000号平台设备的整个运作流程，让我在应用新平台时更能得心应手。 然而10000号作为一个服务窗口，我作为一名客服代表，除了要懂得一些简单的技术之外，更重要的是需要与客户进行沟通、交流，解答客户的咨询和疑问。 因此，我更需要具备的是把握全面的业务知识和良好的服务、沟通技巧。 在平时的工作中，对于新下发的各种新业务、新知识、新活动，我都认真学习，充分领会其精神，并且牢记;对于一些基础业务知识，我经常会翻出来看看，做到温故而知新，熟能生巧。 假如说业务知识是做菜的原料的话，那么良好的服务、沟通技巧就是技艺高超的厨师，只有具备高超的厨艺，才做将让原料展现出良好的品质和口味服务也是同样。 假如没有良好的语言表达能力和沟通能力，知道的再多，把握的再全面，也只能是茶壶里煮饺子肚子里有倒不了来。 所以我积极参与组织的各种服务知识培训，上大学学习相关服务、沟通技巧，并将其运用到服务工作中去。 但是由于一些客观或非客观原因，往往是过后才想起这些要点或运用的不是很好，顾此失彼。 同时由于工作的惯性或常规性思维，使得我在客户服务过程中有时会缺少激情，缺少年青人应该具有的活力与朝气。 在不断的学习中，我发现自己的生活充实了许多，也出色了许多，原来那个默默无语的我也变得叽叽喳喳了，以前总被遗忘的我也得到了大家的认同。 但是由于自己性格方面的缺陷，也使我错过了许多机会。 所以在新一年，我要再接再励。 幼儿园大班保育员工作计划范文怎么写新学期开始了，我继续担任大班保育工作。 在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。 根据新学期的目标，制定计划如下