作文竞赛实施方案.doc

石门学区（四、五、六年级）作文比赛实施方案 一、指导思想通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使各校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我学区作文教学工作发展。二、参赛人员初赛：中心校四、五、六年全体学生。梁家坡小学和大河桥小学四年级全体学生。决赛：中心校从初赛中每班选出5名优秀选手。梁家坡小学和大河桥小学每班选出1名优秀选手。三、比赛时间初赛：11月8日决赛：11月12日（星期二）下午第一节四、比赛地点初赛：各校各班教室决赛：中心校四年级教室五、比赛规则1、作文比赛分初赛和决赛两场2、初赛主题四年级: ，我想对你说五年级: 我最敬佩的一个人六年级: 我心中的环保3、比赛形式（1）校内各班初赛11月8日各校自定时间班内进行初赛。赛后，各校教师对本次作文按照评比要求进行认真批阅、打分，把初赛入选学生名单在11月11日下班前上报到语文教研组。（2）学区决赛人员：四、五、六年级各校初赛入选优秀选手时间：11月12日（星期二）下午第一节地点：中心校四年级教室题目：（当堂命题作文）略决赛要求：学生按年级组当堂命题写作。作文语句流畅、优美，描写生动、形象。主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。字迹清楚，不写错别字，书面整洁。400字左右。作品必须为原创作品，不得抄袭和完全照搬他人的作品。4、阅作文安排：竞赛结束后，在语文组办公室对参赛作文进行批阅、打分。六年级由王福平、王建昌、朱慧琴老师阅；五年级由罗志荣、李绪平、陈召兄老师阅；四年级由李玉清、大河桥小学和梁家坡小学带队老师阅。每位老师按评卷要求对每篇作文合理打分，由王福平、罗志荣、李玉清老师负责各年级组合分排名。六、评卷要求：评卷内容 A内容 B语言 C篇章评分细则一类卷 （25-30分）要求：A内容 切合题意 中心突出 内容充实 感情真切B语言 语言顺畅 没有语病C篇章 结构完整 条理清楚（30分）构思巧、语言生动形象，没有语病、没有错字。（25-29分）具备ABC其中两项条件，另一项具有二类标准的。二类卷（20-25分）要求：A内容 切合题意 中心明确 内容具体 感情真实B语言 语言通顺 偶有语病C篇章 结构完整 条理较清楚（以22分为基准分，适当浮动）：具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备ABC三项条件的，在基础分上酌情加分的情况有：或立意新颖，或结构新巧，或语言生动；具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷（15-19分）A内容 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实B语言 语言尚通顺 语病不多C篇章 条理尚清楚 能分段（以17分为基准分，适当浮动。）基本具备ABC三项条件的，获得基准分；其中B项较好的，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。四类卷（10-14分）A内容 偏离题意 中心欠明确 内容不具体B语言 语言不通顺 语病较多C篇章 条理不清楚（以12分为基准分，适当浮动。）凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；另两项较好的，酌情加分；兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。五类卷（0-9分）A内容 文不对题 不知所云B、语言 语病严重 文理不通C、篇章 结构混乱 不能完篇（以5分为基准分，适当浮动:）凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；其他两项尚好，酌情加分；兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。说明：1漏写题目扣1分。2错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3字迹工整的加12分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣13分。4字数不足350字，每少50字扣1分；不