插入图片教学设计(定稿).doc

插入图片教学设计(定稿) 为word文档插入图片教学设计朝阳湖镇九年制学校袁劲旅【教学目标】（一）知识与能力 1、了解图片工具的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。 2、掌握在文档中插入图片方法的技巧。 3、掌握图文混排的方法。 （二）过程与方法 1、体验采用自主学习、合作探究学习方法来学习知识的过程。 2、小组合作创作作品，体验合作的乐趣，感受成功的快乐。 （三）情感态度、价值观 1、增强学生环保意识，激发学生勇于合作交流、勇于实践、勇于创新的思想。 2、培养学生创造美、欣赏美的能力。 【教学重点难点】 1、使学生掌握在文档中插入图片的两种方法 2、掌握图文混排的方法【教学过程】 一、问题激趣 1、今天老师给同学们带来了一些WORD制作的电子作品，我们一起来欣赏一下。 （媒体出示）看一看，你喜欢哪幅作品？为什么？ 2、是啊，图文并茂的作品能吸引读者，增加文章的感染力。 你们想不想也来做一个这样的作品。 （生想） 3、好的，今天这节课我们就来学习在WORD中插入图片。 （板书插入图片） 二、问题探究 1、今天这节课我们要解决两个问题（媒体出示）我们先来解决第一个问题插入一张剪贴画。 2、师演示，生观察 3、瞧，一张图片插入到文档中了。 你们想试试吗？ 4、生操作，教师巡视指导 5、归纳插入剪贴画的步骤插入-图片-剪贴画-选择图片类别-插入剪辑 6、观察插入的图片，你发现了什么？ 7、学生讨论图片太大，占据了文章的一大块，不美观 8、是的，我们需要调整图片的大小。 怎样才能改变图片的大小呢？请同学们四人一小组进行探究，然后说说你们是怎样做的？ 8、生探究，师巡视 9、小组交流，生演示 10、师小结学习计算机要勇于探索的精神。 瞧，经过同学们的合作，文档变得美观多了。 但是图片不是在文章的开头就是在文章的末尾。 如果要把图片移动到文章中间，又该怎么做呢？你有办法吗？方法是有的，这就是今天我们要解决的第二个问题（板书设置文字环绕方式） 11、师演示，讲解总结首先要在图片上单击选中图片，选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。 鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的。 (1)展示画有鼠标在八个控制点上形状的变化。 (2)分别在八个控制点上拖动鼠标，观察图画大小的变化。 (3)移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。 按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。 老师把光标移动到小方框上大家发现光标的形状变成了双箭头，这时候我们拖动鼠标，注意观察变了没有？（变了，图片变大了）师但是，我们仅仅改变大小这个图片就显得合适了吗？（学生指出图片插入的不足） 12、师演示解决图片位置的问题图片“工具栏”的设置环绕方法师老师看到有些同学把插入的图片放在文字的中间，但却发生了这种情况，谁可以帮他解决这个问题呢？（展示）生设置环绕方式（学生示范）师归纳步骤“图片”工具栏-“文字环绕”按钮-选择环绕方式 13、生练习 三、问题拓展一 1、一篇文档中可以根据需要插入多张图片，接下来就请同学们用所学的知识继续美化你的文档。 2、生操作，教师巡视 3、作品展示 四、问题拓展二 1、通常，word自带的剪贴画很可能满足我们的要求，而现在网络上的图片素材缤纷多彩，种类繁多。 如果我们要插入另外的图片，应该怎么办呢？ 2、师演示操作，生观察插入文件图片插入图片文件选择图片文件确定 3、生探索，设置图片文件的格式和剪贴画的格式设置是否一致 4、师小结 五、实践应用 1、生按师要求，为课前展示的无图主题文章（环保纪念日