小学体育课导学案.doc

小 学体 育 课 导 学 案阶段：水平二（三年级） 教师：黄永伟第1课 保持正确的姿势学习目标：知识目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势 情感目标：培养遵守纪律，热爱集体的思想品质。学习内容：徒手、队列等练习学习过程：一、激情导入、带动气氛教师活动：1、教师自我介绍，与全班见面。2、询问假期是否参与体育锻炼，都有哪些体验？3、提出上好体育课的一些常规要求学生活动：1、积极回答老师的问题，可以交流大家的所见所闻。2、学生可以提出一些如何上好体育课的建议和方法。组 织： 四列横队二、合作探究、掌握技能重 点：个人掌握队列动作难 点：集体队列练习达到整齐教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.边下口令边巡回指导，纠正错误动作学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误、小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示，以提高练习积极性组 织：以八个小组开始学习，每一组的没个同学都有当指挥员的机会，组织指导，以提高学生参与学习积极性三、伸展柔韧、放松身体教师活动： 提出练习内容，要求。学生活动：1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性组 织：四列横队、两人一组、四人一组场地器材： 田径场运动密度：37%-40%课后小结:第二课 集体意识谁最强学习目标：知识目标：在队列、游戏等练习中保持正确的身体姿态。技能目标：发挥学生的创造思维，组织集体的图形变化练习 情感目标：通过比赛增强学生的集体意识，养成遵守纪律的好习惯。学习内容：1、小组队列比赛 2、集体图形变化练习学习过程：一、情景导入 教师活动：上一节课我们学习了队列中的各种方法，今天我们来个比赛看看，那一个同学的动作最漂亮，图形调动中反应最快，看看谁是我们班集体意识最强的那个？学生活动：1.在小游戏中尽量活动。 2.完成游戏中的比赛。 3.整齐的行进间队列练习组 织： 四列横队二、合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性难 点：能否适应队列变化节奏教师活动：1.宣布队列比赛的规则和要求 2.各小组可以先单独练习五分钟，然后确定指挥员。 3.比赛结束后每个队员可以畅谈自己的想法，交流比赛经验。 4.队列比赛结束后，集体调动做图形变化练习，挑选在队列图形中做的好的同学进行表扬。学生活动：1.在比赛的时候，各组的同学要首纪律不大声喧哗，不嘲笑队列中做错的同学。做个文明的观众。 2.积极参加小组比赛，不躲闪逃避，要勇敢自信组 织：各小组在指定的位置观看并参加比赛三、伸展柔韧、放松身体教师活动： 对学生的表现进行评价。学生活动：1.学生之间互相评价 2.交流本节课的感想。 3.充分放松身心了。组 织：四列横队场地器材： 田径场运动密度：40%-42%课后小结:第三课时教学目标：知识目标：学会队列中保持正确的身体姿势。技能目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势情感目标：培养学生在队列中良好的集体主义观念和队列纪律。教学内容：复习七彩阳光、队列等练习教学过程：一、情景导入教师活动：1.复习所学的广播操,教师呼口令. 2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导. 3.组织学生进行已学内容的展现学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习. 2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作. 3.要主动的展现自己组 织：四列横队集体练习后以散点练习二、合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性难 点：动作能否更上节奏教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。 2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。 3.教师巡回指导。学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。3.以四人一组进行互学主要是要主