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文档简介
朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案课 题黄河中华民族的摇篮总 节 次主备人丁 晶授课人授课时间教学目标1、 理解课文内容，了解黄河的雄伟壮丽，知道黄河对中华民族的重要性。2、 弄清黄河上下几千年的悠久历史，了解黄河两岸人类文明发展与变迁。3、 体会作者强烈的爱国情感与民族自豪感以及对黄河的赞美之情。教学重点及 难 点1、 弄清黄河在中华民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。2、 理解课文赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。教学过程设计修改与补充一、欣赏乐曲，激发兴趣1、播放黄河大合唱，师生共同欣赏。2、刚才，大家听到的歌曲，跟什么有关？3、板书课题。4、全班齐读课题，质疑课题。5、同学们对黄河的了解有多少呢？学生出示资料进行介绍。教师补充。二、走进黄河，感受“壮丽”1、齐读课文第一自然段，生说说从课文的描写中感受到什么？（黄河源头高，流程远）2、生找出体现这一特点的句子。教师指导学生读。（激昂的语气，赞美的语气，读出黄河的磅礴气势。）三、了解黄河，感受“摇篮”1、默读课文的24自然段。2、你知道作者为什么说黄河是中华民族的摇篮吗？学生根据课文内容进行复述：因为黄河流域植被好，水资源丰富，景观奇特，它在150万年的历程中，养育了华夏儿女，为我们的祖先提供了生息劳作、繁衍发展的良好环境，所以说黄河是我们中华民族的摇篮。3、你理解“黄河是我们中华民族的摇篮”这句话的含义吗？把黄河比喻为“中华民族的摇篮”是因为：黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。4、文中还有哪些段落体现了这句话的意思？（5、6自然段）四、探究历史，感受“起源”1、自由读课文的710自然段，想想你从这些段落中感受到了什么？（黄河的历史悠久、对人类的利弊、黄河的伟大）2、 自主学习，解决以下问题：（1）知道我们伟大祖国叫“中国”的原因吗？（2）黄河之水有哪些利弊？（3）我们的民族精神是什么？五、赞美黄河，感受“伟大”1、播放黄河之水天上来、黄河颂等乐曲。2、让孩子们通过朗读，感受黄河作为中华民族摇篮的伟大。六、课堂小结黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民。黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，而且它源远流长、九曲连环，仿佛象征了中华民族曾有过的荣辱兴衰。每个人看到它都会为之感动。七、作业搜集有关黄河的资料图片板书设计黄河
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