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文档简介

凤台四中专业性有效教学设计方案年级学科八年级下课 题一次函数（第二课时）时 间2014.5主讲教师葛倩倩教学课时一课时课 型公开课教学目标目标：掌握一次函数的图形是一条直线，以及解析式中常数k与b的意义，并体会一次函数的图像与正比例函数图形之间的平移关系。重点：一次函数的图像及其性质。难点：探究一次函数的图像与正比例函数的图像之间的关系。有效导入 导入目标：明确本节课的整体思路，类比正比例函数的图像，研究一次函数的图像。导入方式：创设情境导入内容：1、复习回顾一次函数（示例）2、研究一次函数的图像，应该如何研究与的关系的图像性质）有效精讲精讲目标：通过观察一次函数与正比例函数的图像，探究一次函数与正比例函数之间的关系，以及一次函数图像的性质精讲方式：探究合作式精讲内容：请同学们现在坐标纸上画出直线y=2x,再观察幻灯片中一次函数的图像，仔细观察发掘正比例函数与一次函数图像之间的关系。可以由向上平移四个单位长度得到，两函数与y轴的交点坐标分别是（0,4）、（0，0）。可以由向下平移三个单位长度得到，两函数与y轴交点的坐标分别是（0，-3）、（0,0）。思考：其他点是否也具有这种平移关系？的图像与y=2x之间的关系。小结：的图像可以由直线经过平移得到，当b0时，向上平移个单位；当b0)在同一坐标系中的图象可能是（ ）2、 写出m的2个值，使相应的一次函数y=(2m-1)x+2的值都是随着x值的增大而减小.O x y 3、判断下列一次函数y=kx+b中，常数k与b的符号O x y K0 b0K0 b0O x y O x y O x y O x y O x y 有效小结与作业设计小结：通过本节
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