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三上Unit 3 My friends (第 3 课时) 教案 【教材分析】 本节课重点处理Letter time板块、Song time板块和Checkout time板块是一个字母板块，要求学生掌握字母Hh,Ii,Jj,Kk的读音及写法，了解Goodbye的含义。【教学目标】1.知识目标 能熟练地会读、会说、会写字母Hh,Ii,Jj,Kk.能熟练地运用句型Hes/Shes.能会唱歌曲Goodbye.2.能力目标能熟练地会读、会说、会写字母Hh,Ii,Jj,Kk.3.情感目标培养学生的书写能力。【学情分析】通过第前两课时的学习，学生已会用Hes/Shes介绍别人。【教学重点】能熟练地会读、会说、会写字母Hh,Ii,Jj,Kk.能会唱歌曲Goodbye.【教学难点】能掌握字母的读音及书写。能会唱歌曲Goodbye及了解Goodbye的含义。【课堂活动】Step 1 Greeting1.GreetingT:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Liu.2.Sing a song：学唱歌曲Goodbye. (1)Listen to a song.Do you like this song? Lets learn(2)一句一句跟磁带学。（教读See you)(3)跟磁带齐唱。(4)分男生唱，女生唱。(5)齐唱。（设计意图：分散重难点，提高学生英语学习的兴趣，活跃课堂氛围。）Step 2 Revision1.介绍一位朋友以Mike为例：Hes Mike.Hes my friend.同桌介绍2.复习Story time.（分角色读,注意语音语调）（设计意图：复习第3单元介绍朋友，为Checkout time - point and say做铺垫。）Step 3 Presentation1.出示Checkout time - point and say(1)Ss看图介绍。(2)想同学展示介绍。(3)介绍自己的朋友。（设计意图：巩固第3单元知识点，设计介绍自己的朋友，目的在于运用实际生活。）Step 4 Revision1.介绍两位朋友以Mike为例：Hes Mike.Hes my friend.以Yang Ling 为例：Shes Yang Ling.Shes my friend too.(1分钟准备,上台介绍。)2.出示图片：Bobby-Whos he? This is.(介绍别人还可以用This is )3.出示TinaWhos she? Say a chant4.复习Cartoon time.（配音）Step 5 Presentation1.Letter time(1)Play a game: Smart eyes(2)Whats missing? (利用字母卡片)(3)Finding friends(4)教读字母Hh,Ii,Jj,Kk（注意HhGgJj的发音）(5)指导书写Hh,Ii,Jj,Kk（注意j占三格）（设计多种游戏，目的在于让学生变着花样记字母，认识字母、会写字母、掌握字母。）Step 6 Consolidation1.写出字母相应的大小写。*2.写出字母的左邻右舍。（设计意图：一方面是检测学生对字母的掌握运用情况，另一方面也是为后期学生的考试奠定基础。）Step 7 Ticking timeStep 8 Homework1.字母每个写4遍。2.书P22听磁