2012小学学校工作计划.doc

石井镇中心完小2012年上期学校工作计划一、指导思想进入新学期，学校全面工作仍然要以党的教育方针为导向，认真学习贯彻党的十七大精神，以贯彻科学发展观为主线，推进落实教育强县工作，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实义务教育法，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，力促教师专业成长，深入课程改革实验，持续推进高效课堂改革工作，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，实现学校的和谐科学发展，并以假期教师培训会上朱校长的讲话精神，狠抓教育教学质量，以质量为中心，以质量促发展，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平；并根据国鑫校长的要求，加大学校管理力度，不断创新，夯实基础，强化习惯，积极构建书香校园，快乐校园、文化校园、和谐校园，促进教师的专业发展，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升我校办学品位。从而推动办学品位更上新台阶。二、工作目标1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，推进高效课堂改革工作，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。4、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，把我们的学校造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。三、主要工作（一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。 3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。 （二）、实施依法治校，树立良好教育形象。1、认真贯彻执行新中华人民共和国义务教育法，认真落实省市关于义务教育阶段减负学生学杂费的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。3、巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的健康教育与中巴车接送师生的管理工作，确保不出任何差错。（三）、加强学习交流，塑造教师形象。1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；通过教科室组织的科研理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。2、我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、学术沙龙与课题研究。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。同时对新上岗的青年教师我们要关注她们的成长，积极实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。 （四）、深化素质教育，全面提高教学质量。1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照市颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施，推进高效课堂改革工作。学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。2、学校各教研组每周必须安排12节的典型课例供大家观摩与研究。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进行指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。（五）、树立教育科研品牌，形成学校发展优势。1、坚持理论学习，提高教师参与科研的积极性。通过教科室组织的各种科研理论学习活动，提高教师对教育科研工作的意识，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。2、注重课题研究，发展教师的科研能力。以课题研究为平台，做好省市级课题研究工作，不断提高课题研究的实效。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展。3、开展教研沙龙，营造良好科研氛围。以教师沙龙为载体，扎实进行校本培训。从教育教学的实际问题入手，选择科研沙龙研讨主题，在研讨中提高教师科研意识和能力，让每一位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。同时我们要充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动更多的教师成长起来。4、鼓励论文撰写，提升学校科研整体力量。鼓励教师参与各级各类教科研论文竞赛活动，在活动提高自己的认识。同时学校教科室将提供各类教育教学刊物的地址和信箱，鼓励教师积极向各类刊物投稿。不断提高学校整体科研水平。 (六)、突出安全第一，悉心打造平安校园学校牢固树立“安全第一”的思想，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，为学校创造一个平安健康成长的环境。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念。对学生进行经常性的安全意识教育；加强防病防疫工作，保障学生身体健康。重视确保学生身心健康。(七)、细化常规管理，确保工作稳步发展1、确立管理就是服务、管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想，确立依法管理的思想。努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界。2、做好学校的常规管理，抓好学校各部门、条块计划的制订、实施、检查与总结工作。注重常态管理，强化过程管理。进一步完善学校常规管理检查和评价制度。真正使每一位参与者有一种责任，负一份责任。要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力。激活起师生不断追求更高目标的信心。四、其他有关工作：1、认真抓好学校的党建工作。充分发挥学校党员的示范带头作用，要做到一个党员就是一面旗帜。积极稳妥高标准有计划地做好组织发展工作。2、认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。3、积极组织好学校的传统活动，积极参加市各部门组织的活动，力争在同类学校中达中上水平。4、积极做好工会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师服务。5、加强学校的体育卫生工作和安全工作。总之，新的学期摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰巨的，希望全校广大教师认清形势，抓住机遇，振奋精神，积极进取，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，与时俱进，为开创教育新局面而努力奋斗！附：本学期工作安排二月份：1、学期初安全自查、排查。2、制定计划3.迎接中心校学期初检查三月份：1.学校食品卫生专项检查。2、传染病预防教育。 3.学校安全教育宣传月活动四、月份：1、法制教育讲座。2、交通安全讲座。3.组织应急预案演练。五月份： 1、安全课堂示范课 2、档案评估3、学生心理健康讲座。4、防洪水、暴雨、雷击、台风等灾害天气预防教育。六、七、八月份：1、汛期安全专项整治。2、学校安全工作学期总检查。3、学校校舍安全隐患排查，做好灾害天气的安全防范工作。 4、期末质量调研石井中心完小2011-2012年下学期教研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，紧紧围绕“质量效益”这个中心，引领全校教师以全面推进素质教育、提高学生综合素质为中心。认真落实中心校教研室的教研工作要求：以精细化管理、规范化管理为抓手，深化研究、强化管理，努力提高课堂教学效益。按照“骨干带动，整体推进，服务学校，发展教师，成长学生”的思路，以课堂教学改革为突破口，以管理机制改革为动力，以规范管理行为为要求，以有效活动为载体，全力办好学生喜欢的学校，人民满意的教育。二、工作目标任务：1、认真实施素质教育。进一步落实山东省普通中小学管理基本规范，促进小学教学工作进一步规范化，以规范来要求教师的日常教学工作，不断完善监督机制，将规范贯穿到教学常规的每一个环节,用规范来要求教师的常规工作。完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。2、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。3、做好迎接教育局教研室和中心校教学质量的调研和检测工作。本学期教研工作将继续加大对全校教学质量监控力度，平时严格要求教师加强对教学质量的管理，及时检测，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，做好补教补学工作，进一步提高教育教学质量。利用好晨读和学生课外活动时间，抓好学生蓓蕾读书和个性特长发展培训等工作。4、强化德育教育，以“主题教育活动、主题班会”为载体，努力构建“家校共育”教育机制，举行“家长开放周”系列活动，努力提升德育教育质量，促进小学生的健康成长。5、抓好集体备课和个人备课，努力提升集体研讨质量。严格按照费县小学教研室关于加强集体备课的指导意见的指导精神，和中心校的有关规定，落实好每一个备课环节，确实把集体备课落到实处，让集体研讨成果指导教学，同时也让每一个教师的个性备课得到张扬。本学期我们根据中心校的要求，安排了四次集体备课，为了增强集体备课的实效性，加强对教师二次备课及教学反思的指导，重点是加强了集体研讨的过程管理，不走过场，让集体备课发挥应有的效果。6、继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。改变教师观念，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点，加大对学生的检查力度，关注学生的学习效果；多研究学生的学法，指导学生自主学习，让学生会学习；关注后进生的学习，帮扶与激励共施，使后进生觉得学习更容易。7、发挥网络优势，开展网络教研活动。本学期将继续加强对全体教师的博客使用管理，根据中心校的统计数据，及时总结通报，定期举行优秀博文评选活动，编写博客文集。开展丰富的网络教研活动，发挥年轻教师的带动作用，积极引导教师参与县市网络教研活动，最大程度的发挥教育博客平台的积极作用。8、继续加强教师理论学习，提高教师教学理论水平。开展教师读书活动，每学期向教师推荐部分经典名作或教育教学类书籍供教师阅读。合理安排理论学习内容，督促教师进行理论学习，撰写学习体会，把理论学习搞扎实，改变过去为了迎检而进行应付的现象，让理论发挥作用。同时定期进行教师理论知识考核，考核成绩纳入教师综合量化评估。9、严格要求教师按照费县小学作业规范化要求进行作业的布置与批改，做到分层布置，精心批阅。，三、具体工作措施：1、“好”字当头，坚持高标准、严要求。坚持工作高标准、严要求就是要做到“四好五新”。“四好”即开展好本校校本课程，发展好每一位教师，上好每一堂课，教育好每一位学生。“五新”就是：实施素质教育要有新思路，提高教育质量要有新方式，深化课程改革要有新境界，加强教研创新要有新力度，促进学生发展要有新举措。每一位教师都要善于学习、善于思考。教学要有新理念、新目标、新思路、新举措。通过集体备课等方式，定期组织教师进行研讨活动，通过研讨交流，提高教师队伍的素质。学校要从师德和业务两个方面，每学期开展一次“树标”活动，通过开展“师德标兵、教学标兵、班级管理标兵”等评选活动，努力提高教师的师德标准和业务水平。通过发现教师在工作中显现出的闪光点，并予以强化与彰显，使所有的教师张扬各有所长的优势，形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。2、规范办学行为，努力提高教学管理水平。任何工作都体现“目标、过程、结果”三要素，做好工作则要有标准、制度、要求、评价作保证，而要使工作达到“优”的标准则要在细节、规范上作文章。围绕质量效益这个中心，本学年重点在以下方面做好工作。（1）规范周工作计划。制定周工作安排表。将学校活动、教师活动、学生活动作整体安排，明确时间、地点、要求和具体的责任人。（2）规范使用集体备课。总的要求是不断提升教师的教学设计能力。集体备课突出研讨环节，重视当堂当课练习题设计，使用集体备课教案要在研读的基础上写批注式复备，教学结束后写教学札记。结合自身实际，在提高备课实效性上作文章：一是按中心校要求进行同年级同学科教师的集体分工备课。二是突出备课实效性、简洁性，对教材的研读可以体现在教本、参考书上，课时备课重点强调主要问题及当堂当课练习题设计。三是在保证备课实效性基础上，坚决做到无备课不能上课。（3）规范上课。上课要体现明确的教学目标、教学理念、教学思路、学科教学规律和课堂教学策略，重视当堂、当课练习。（4）规范作业设计与批改。严格按费县中小学作业批改规范化要求进行作业的布置与批改，总的要求是：精心作业设计、按时批改、精心批改、精心写激励性评语，及时反馈矫正，采用自评、组评、师评和等级+评语+日期的形式。其次要提高作业的有效性。做到练有目的，练有层次，倡导分层作业、个性化作业和创新性作业。（5）规范学生辅导，明确优生、学困生辅导对象，做好情况分析，有针对性地进行辅导，并有较强说服力的练习题。（6）规范校本教研，要在周工作计划中明确教研内容、活动时间、地点、组织方式和负责人。校本教研重在实效，要有详实的记录。（7）规范课题实验，要按照实验计划和要求定期开展研究活动。同时，按照问题即课题的原则，认真组织专题研讨活动。本着专题研讨的目的，定期组织同学科教师以听评课形式为主的集体备课，每次研讨要有所得、有所思、有所获，并要提前布置下一次研讨内容，要求教师在下一次研讨时提出自己见解。与听课日相结合，遵循“发现问题提出问题研究对策（教师个人探讨与教研组集体听评课专题研讨相结合）得出结论发现并提出新的问题，周而复始、循环渐进，定有所成。（8）要有目的、有计划地开设学习方法指导课，各学科教师要在教学过程中，着力帮助学生养成自主规划、统筹安排时间的能力与习惯，根据各学科的特点，指导学生掌握科学、有效的学习方法，让学生学会管理自己的自主时间、学会有效利用自主时间、变被动学习为主动学习。要继续加强学生吃苦教育、信心教育、理想教育、感恩教育，帮助学生抵制各种诱惑，激励学生安心向学。（9）继续坚定不移地推进以经典诵读与经典阅读以及习字为核心的书香校园工程。加强经典诵读精典阅读，希望要及时总结经验，为使课题向纵深发展打好基础。（10）坚持“严、细、实、恒”抓常规。如：日查周评月汇总、四清与纠错、常规公示、常规展评、教学开放周等。坚持好我们的听课日、观摩课、赛课、观看光盘式听评课、集体备课、其他形式的观课议课活动、论文与试题征集、主题性研讨会等。（11）规范学生成长档案。每学期设计涵盖学业成绩等级、家庭报告书等情况的登记表。并将并将学生获奖证书复印件和学生作品纳入成长档案。（12）规范校本课程，把校本课程打造成学生喜欢的课程。要有校本课程备课，明确课时，要有展示校本课程成果性的材料。（13）规范档案管理。各类活动均要建好档案，档案要有专人管理，一律用A4规格的纸，封面设计、字体规范、行文要求作统一设计。3、想方设法，努力办好学生喜欢的学校。本学年，本校认真组织好“办学生喜欢的学校”主题活动。主要是要开展学生喜欢的活动，营造学生喜欢的环境，培养学生喜欢的老师。要将“办学生喜欢的学校”这一办学理念融入到学校办学目标体系中，与学校的日常教育工程有机结合起来，成为完成工作目标和评价工作效果的基准。要高度重视这项主题活动，可选择一项进行突破，然后逐项展开。在选准突破点的基础上认真思考以什么样的方式开展活动，开展什么样的活动，争取在本学年度取得明显的活动成效。4、努力构建“家校共育”素质教育工作新机制。家校共育旨在学校教育、家庭教育、社会教育三教形成合力，共同承担起对学生健康成长的责任。学校要高度重视对学生家长的培训，通过家长培训活动，提升家长的素质，引导学生家长用科学的教育理念，适当的教育方式，承担起学生健康成长的责任，这对学校教育来说意义重大。力争每学期召开两次学生家长培训会，每学期开学第四周定为“家长开放周”。同时，加强对教师的师德教育，要让每一位教师真心爱学生，爱每一位学生，爱学习有困难的学生，爱犯过错误的学生，关爱每一位留守儿童，成为学生喜欢的老师。每位任课教师一学期中，都要做到几个一：夸夸每一个孩子，轻抚每一个孩子，了解每一个孩子的心声。5、全面深化课程改革，努力提高教育教学质量。一是规范课程开设，开全课程，开足课时。二是全面推进课堂改革，全面推进自主、合作、探究式学习，要减少讲与听，增加说与做。积极参加镇教研室将在上半年开展的各项教研活动，其中课堂教学部分要以体现新课改理念作为重要的评价标准。三是加强课题研究，继续开展课题农村留守儿童的研究活动。四是强化教学质量检测，推进以镇为主的教学质量管理运行机制。我们要高度重视考试在调控教学与教学诊断方面的重要作用，要研究制定教学质量检测方案，强化教学质量过程性管理，加强平时单元检测的管理力度，迎接中心校的抽测，努力提升整体办学水平。五是加强校本课程研究，把校本课程打造成学生喜欢的课程，并成为学校办学的特色。新的学期，我们根据中心校教研工作的要求，继续坚持 “科学、精细、求实、创新”的总体工作思路，精心谋划，全面高效，突出工作重点，推动我校教学教研工作再上新台阶。附：2012年下半年石井完小教研工作安排周次时间活动安排备注一月份1.总结2011年工作。2.制订2012年工作计划。12.8-2.101.参加第一次集体备课。2、组建运动队训练，参加全县春季运动会。22.13-2.171.举行学生科技创新师生竞赛活动。2.各班开展一次综合实践活动。32.20-2.24迎接第一次教学计划月督查。42.27-3.21.第二次集体备课。2.举行绘画美术小制作比赛。3.各科开展一次问题教研活动。53.5-3.91.组织骨干教师示范课。2开展一次综合实践活动。63.12-3.161.各班举行一次花样跳绳比赛。2.筹备春季田径运动会。73.19-3.231.召开春季田径运动会。2.迎接第二次教学计划月督查。83.26-3.30组织全校教师公开课听评活动。94.2-4.6清明节各班举行一次综合实践活动。104.9-4.131.组织青年教师公开课。2.迎接县教研室教学视导。114.16-4.201.参加第三次集体备课。124.23-4.271.各科举行一次问题教研活动2.组织期中质量抽测。134.30-5.4举行活动庆祝五一劳动节。145.7-5.111. 各班举行一次综合实践活动。2.迎接县局质量抽测。155.14-5.18各科举行一次问题教研活动。165.21-5.25迎接第三次教学计划月督查。175.28-6.1举行庆六一文艺比赛。186.4-6.81.举行一次综合实践活动。2.教科研课题研究活动。196.11-6.151.各科举行一次问题教研活动。2.组织小发明、小制作、小论文比赛。206.18-6.221.期末复习216.25-6.291.期末复习2.安排考务3.召开考务会227.2-7.6期末考试、安排放假事宜石井中心完小2011-2012学年度第二学期德育工作计划一、工作思路本学期，继续以学校确定的“养成为主、和谐发展”德育理念为指引，坚持育人为本，德育为先的思想，完善落实德育工作，积极引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生快乐健康成长，为学生的幸福人生奠基。二、总体目标任务（一）加强全员育德队伍建设，构建平安和谐校园。（二）深入融合养成教育，使德育管理形成常态。（三）充分挖掘学校文化内涵，打造特色学校。三、 具体工作措施（一）加强全员育德队伍建设，构建平安和谐校园。1、打造学习型班主任队伍，提升班建水平。抓好班级德育主题教育活动的组织、落实与评比，引导班主任对班级管理工作的高度责任感。开展主题班会交流课，不断提高班主任的工作水平和能力，促进班主任用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。2、强化层级管理，完善科学评价制度。通过齐抓全员育德队伍建设，为学生良好行为习惯的养成奠定坚实的保障机制。通过校长的高度重视、大力支持班主任的规范管理、强化落实大队辅导员的活动引领、评价激励层层落实于每一位班主任、教职员工。于每一位学生，在全体教职工的整日督导、非班主任教师的课间护导、班主任的行为指导、家校联手的习惯引导，在合力攻坚、多方联动的领导、督察、指导机构的基础之上，将德育教育渗透到学生学习、生活的每个细节之中，使学生的行为规范在日日有监督、周周有评价、月月有表彰、学期有考核中，扎实深入、稳步实施。3、架设家校教育桥梁，稳固家教水平地基。通过开办“家长学校”讲座，加强家庭教育理论的学习，帮助家长树立正确、科学性的教育观念及教育方法，从而促进家、校教育的和谐统一。通过举办“家长议事会”等活动，搭建家庭教育经验交流、互动的平台。通过让家长走进学校，亲历孩子在校生活，体验孩子集体活动中的感受，深入了解孩子的长处，鼓励孩子的每一个进步，互相之间增进理解，彼此关系更加协调，相互之间配合更加默契，使孩子在树立自信，找回自我的基础上要求进步，体验成功。4、整合教育资源，形成大德育教育的良好氛围。通过充分挖掘和发挥“五老”、“关工委”等教育资源、为未成年人的健康成长，搭建一个安全防护的牢固屏障。通过调动他们参与教师培训、学生教育、社团辅导、家庭教育及广泛开展服务邻里、服务社会的道德实践等活动，将德育工作向社会延伸，为未成年人健康成长创设良好的社会环境。（二）深入融合养成教育，使德育管理形成常态。1、努力探索德育工作的新途径、新方法。确立以“深化常规管理，深入特色办学,打造品牌学校” 为办学思路和办学理念，并以养成教育规范管理的长效机制为依托，以“班风佳、学风浓、校风正、家风严、道风美”的学生“形美”工程建设为主线，以颇具实效性的“好习惯伴我行”的系列养成教育体验活动为途径，以深入开展科普教育，提升校园文化内涵为特色，把共创良好班风、学风、校风、家风、道德风尚和科普兴校之风当作学校整体工作之基、兴校之源、和谐之本。在夯实学校德育建设根基的基础之上，努力提高德育工作的以带动和促进学校整体工作上水平的实效性。2、抓好融合养成教育，塑造健康心理和完美品格。继续规范学校养成教育工作的常规管理，以我校自主提出的“排队回家我最齐”、“卫生巡查我最勤”的活动作为依托，以切实可行的行为规范管理机制引导学生、教育学生，坚持扎实、细致的原则，以此熏陶感染学生在主动感悟、体验中明理导行。通过以爱国主义教育为核心，以传统美德教育和革命传统教育为重点，把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为青少年思想道德教育的重要内容，并充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，开展系列活动。激发学生感恩祖国、报效祖国的爱国情感和热情。增强民族自豪感、责任感和凝聚力，共创祖国美好未来。继续以法制教育为保障，进一步增强青少年的法制意识，做到知法、懂法、守法；继续通过进行普及自救自护知识、安全疏散演习、“珍爱生命、保护自我”知识竞赛等形式教育学生提高安全意识和自我保护能力。（三）充分挖掘学校文化内涵，打造特色品牌学校。我校将以科普教育与人文教育双向拓展活动为载体，以培养具有正确的世界观、人生观、价值观和现代科学人文素养的合格学生为目标；以科普教育活动为重点；从培养兴趣入手；以激励的评价手段调动学生的积极性；以科普小发明为突破口的总体思路，在科普特色活动与养成教育的相融中，以学生的全面发展、个性需求、健康成长为目的，引导学生在学习科学、掌握科学、运用科学、创造科学中，了解自然、认识生活、服务社会，去科学的节约、科学的环保、科学的做好每一件事。从而使学生养成在科学中求真、在道德中求善的良好意志品质和道德情操。继续指导学生深入的学习、参与之中，通过发现问题写出小发明创意论证指导初步制作不断反思最终形成科普作品。让学生逐步地建立起探究的思维，提高创新的能力。将学校科普文化特色建设贯穿于教育教学整体工作的各环节，融入师生学习生活的各空间，引领全校师生投入科普特色建设，发挥德育在其学校特色文化建设中的深化、引领和助推的重要作用。四、德育教育活动具体安排：周数主题内容第一二周1.各班的班级文化建设健全2.排队常规习惯养成落实情况达标要求：（路队齐、仪表端）3.各班要进一步加强小学生守则、小学生日常行为规范并对照内容，规范自身言行，人人树立“良习修美德、健康又快乐”的自我形象，共创学生“形象教育”之风。4.本学期升降国旗安排第三周1.各班开展以培养“有礼节、互尊重”良好习惯为内容的行为指导训练活动。2.板报评比。第四周开展以“心系祖国、健康成长”为主题的主题班会活动；第五周开展“与平安同行，与自护相伴”法制安全宣传教育活动。第六周开展以培养“衣冠整、谈吐雅、举止端”良好习惯为内容的社会实践活动行为指导训练活动。第七周开展“班级节约小妙招”评选活动。第八周各班开展“爱校如爱家、我为环保做贡献”主题班会活动第九周征集“科学学法”小方案活动。第十周各班开展“设诚信考场”、“当诚信少年”、“做诚信作业”主题班会教育活动。第十一周各班开展以培养“敬老师、不顶撞；孝长辈、行回报”良好习惯为内容的行为指导训练活动。第十二周“庆六一”艺术教育活动筹备工作。第十三周“庆六一”艺术教育活动筹备工作。第十四周“庆六一”艺术教育活动第十五周“家长学校”主题教育第十六周开展考前心理咨询教育活动第十七周“考前教育”石井中心完小少先大队20112012学年度下学期少先队工作计划 为了进一步加强少先队的各项工作,更好的发挥少先队的先锋模范,配合学校抓好学生的德育工作.丰富少先队员的课外生活，培养有理想有道德有文化有纪律的合格共产主义事业接班人,让少先队工作为学校教育教学服务,本学期少先队工作按计划安排如下： 二月份 搞好队员的思想品德教育 1 、利用队会，少先队知识讲座对学生进行思想品德教育。 2 、配合各班级搞好班级开学准备调整工作。 3 、调整大、中、小队员的成员，建立健全各班少先队组织。 4 、对各班中队旗手、 护旗手进行严格训练，强化国歌的训练。 5、制定纪律、卫生检查制度，负责队员要做到公平、公正，定期公布检查结果。 6、制定守则、规范学习计划，把养成教育落到实处。 7、迎接中心校学期初的检查。 三月份工作 1、开展“学雷锋”做好事活动，教育学生乐于助人。2、开展庆“三八”妇女节活动，教育学生要爱自己的妈妈，懂得妈妈的辛苦。3、借助“植树节”对学生进行绿化、美化，保护环境的教育。4、各班背诵小学生日常行为规范及小学生守则，按照内容严格要求自己。5、出一期庆祝教师节的专题黑板报。 6、认真选拔优秀队员，准备参加镇级运动会。四月份工作1、开展小学生日常行为规范及小学生守则竞赛活动。2、借助“清明节”对学生进行革命传统教育。3、按照学校文体活动计划举行一系列的比赛活动。4 、组织学生学习一些法律知识，懂得自律、自护。 5、组织学生春游一次，让学生更加了解大自然，热爱大自然。 五月份工作 1、加强广播体操和集体舞的训练工作。2、开展庆“五一”劳动节活动。3、开展“五四”青年节活动，教育学生爱国、爱家的思想。4、评选校级“十佳少先队员”“先进班级体”。5、对学生进行心理健康教育。6、组织学生认真筹备庆“六一”文艺汇演。 六月份工作1、庆“六一”文艺汇演。2、少先队各项评比工作。3、配合学校搞好期终复习，搞好放假护校工作。4、开展“蓓蕾读书”活动。七月份工作：1、各项资料的整理归档。2、写出本学期工作。石井中心完小 2012、2石井中心完小20112012学年度下学期学校班级管理工作计划一、指导思想继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、工作要点（一）班主任队伍建设 1，新老帮扶结对在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”要无私帮助，“徒弟”要虚心学习，围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末，要求“徒弟”认真写好学习心得。 “师徒结对”活动名单：刘洪凤贾真真 刘金美白露平 2，组织交流讨论 每月举行一次“班主任例会”，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流班主任经验，取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。 （二）、加强班风建设1安排班级活动要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。2营造向上氛围根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。（三）、班级考核评比1加强常规检查评比在上学期的基础上，本学期将不断完善班主任工作考核细则，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。 在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”。期末，进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评选。（四）针对特殊学生，开展特殊教育1期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。2通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。3针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。4开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。本学期班主任工作活动安排如下：二月份：（建设一个团结奋进的班集体。）三月份：（爱心、耐心、细心开展班级工作）四月份：班主任演讲比赛五月份：（培养一支卓有成效的小干部）中心完小待优生转化计划为更好地加强待优生管理，提高教育教学质量，善于发现待优生身上的积极因素，培养他们的学习兴趣，提高他们的求知欲和学习兴趣，指导他们改进学习方法，增强他们学习的自信心，特制定本计划。二月份： 1、各班建立待优生档案卡； 2、各班制定待优生转化计划； 3、建立待优生教师帮扶、学习结对登记表；三月份： 1、召开班主任经验交流会议，提出希望； 2、查看学生结对、教师结对帮扶情况，发现较好的班级和教师，及时提出表扬；四月份： 1、各班对待优生的表现和学习成绩进行总结； 2、进一步对待优生提出要求； 3、召开班主任工作经验交流会。五月份： 1、组织待优生进行一些展示活动（如硬笔书法、美术画展、歌咏比赛等）增强他们的自信心；六月份：写出工作总结，总结待优生本学期的在校表现。 石井镇中心完小20112012学年度下学期家庭教育资源开发利用计划少年儿童是祖国的未来，是民族的希望。民族的兴旺靠科技，科技的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的基础在家庭。我国家庭教育有着优良的传统，通过亲情、民俗和家规年年相续，代代相传，源源流长五千年。父母是孩子的第一位老师，家庭教育对子女品德的形成、行为个性的发展，正确世界观、人生观、价值观的树立有着不可代替的作用。所以，培养21世纪的人才不仅要靠学校，而且要靠每一个家庭。为了充分挖掘并有效利用家庭教育资源，培养出高素质的新世纪的人才，我们学校认真分析学校当前情况，制定如下计划：一、指导思想：当前家庭教育存在较大误区，亟待变革 。随着社会主义市场经济的逐步建立，现代信息网络的建立，儿童青少年的家庭教育必将进入一个全新的阶段，其赖以实现的社会经济条件、文化环境、道德氛围发生的巨大变化，在一定程度上规定了家庭教育发展的基本方向。今天的教育是为了明天的社会发展，为了适应 21世纪的发展需要，我国小学生的家庭教育必须走出误区，实现家庭教育的变革。1变目标单一型教育为综合型素质教育。在独生子女家庭中，家长普遍较重视对孩子的教育，家庭作为个人社会化的重要场所，正在发挥着巨大的作用。但是，在施教过程中，许多家长把教育的目标简单的定位于智力开发，而忽视非智力因素的培养，忽视孩子的身心健康；而且在进行智力教育时，多数家长把智力教育等同于文化知识教育其实，这些做法和认识都是有失偏颇的。我们应用21世社会发展的需要来规划今大的教育，建立符合未来社会发展和个体发展规律的、具有超前战略的多元目标体系。具体说来，科学的家庭教育应该是以智力教育为中心，融孩子的身体素质。心理素质、人品素质、科学文化素质为一体的、全面的、综合性的教育。2变知识型教育为能力型教育。当前，现代科技的发展已将培养能力提高到比传授知识更重要的位置。对家庭教育而言，它要求家长不但要给孩子“干粮”，还要给孩子“猎枪”。因此，我们应改变传统的重知识传授的教育方法和培养“两脚书柜”的人才观念，实现知识型教育向能力型教育的转轨。能力是个人完成任务或实现目的的智 力、心理和体力条件的总和。能力不同于知识技能。一定的能力是掌握一定的知识技能的必备前提，能力的大小决定着个体掌握知识技能的难或易、快或慢以及应用知识解决实际问题的水平，它是在个体学习知识技能的过程中得到相应发展的。在这个知识经济初现端倪的今天，面对浩如烟海，又不断更新的知识，靠积累式学习和教育已不能适应社会的发展。家庭教育 必须从以知识教育为重心转移到以培养能力为重心方面来。 在儿童青少年的成长过程中，家庭教育是其受教育过程的起点站，最初的家庭教育的成败，会直接影响今后学校教育和社会教育的效果。有人说：如果孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑 如果孩子生活在表扬之中，他就学会了感激：如果孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；如果孩子生活在 因此，班主任在班集体建设中，要十分重视开发和利用在学生周围时刻都与他直接接触并影响他意识和行为的家长这一特殊教育资源。二、工作思路：要使学生家长的教育紧密配合班级教育，与班集体建设保持一致性，关键在于班主任如何积极有效地开发学生家长这一十分宝贵的教育资源。我想，这也是学校每一位教育工作者的共同课题，而作为班主任，在班集体建设中，更应该积极主动地设计各种针对性活动以寻求家长对班级工作的支持和理解，从而达到有效地开发家庭教育资源的目的。1、经常开展有计划，有目的的家访活动。为了协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育的要求，促进学生全面发展，班主任对学生家庭进行具有教育性质的访问，这是班主任有效开发家庭教育资源的重要途径。这不仅有利于全面了解学生家庭、思想、品质、学习和健康状况，而且，班主任也获得了一次向家长学习的极好机会。为了防止家访活动的模式化和形式化，对每次家访，班主任都需要精心设计，讲究家访的艺术。首先，家访的目的要明确。家访的目的大致有以下几种：一是了解学生在家的表现，耐心听取家长谈孩子在家的表现和对学校班级工作的意见，全面了解学生的生活习惯、个性品质。在学校，学生表现出来的只是他的一个侧面，有的学生在校学习成绩很好，也能遵规守纪，是老师眼中的“好学生”，在家却娇气、懒惰、蛮不讲理。因此，“好学生”也需要进行更多的关心、教育和引导。二是及时向家长反映学生在校情况，要实事求是地、全面地向家长介绍学生的优点与缺点，防止平时不登门就“告状”，对学生、家长施加压力的做法。三是和家长一起研究、改进对问题学生的教育，找出问题的症结，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法。四是对特殊家庭进行慰问活动。其次，要讲究谈话技巧，突出谈话重