《普通心理学》考试重点.doc

第一章 心理学研究 心理现象包括：心理过程（认知、情感、意志） 心理状态（注意） 个性心理（个性倾向性和个性心理特征） 心理学的主要研究方法：（1）观察法 （2）心理测验法 （3）实验法 （4）个案法第二章 心理的神经生理机制 神经系统：由神经元构成的机能系统。分成中枢神经系统和周围神经系统两部分。 裂脑研究说明：两半球可能具有不同的功能。语言功能主要定位在左半球（右手），左半 球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理。而知觉物体的空 间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位于右半球（左手）。 第三章 感觉 感觉：人脑对客观事物的个别属性的认识。 感觉的意义：1.提供了内外环境的信息。 2.保证了机体与环境的信息平衡。（信息超载或不足） 3.感觉是一切较高级较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。 视觉中的时间因素：视觉适应，后像，闪光融合，视觉遮蔽。 视觉适应包括：暗适应，明适应。 暗适应：照明停止或由亮出转入暗处时视觉感受性提高的过程。（时间较长） 明适应：照明开始或由暗处转入亮出时视觉感受性下降的过程。（时间较短） 后像：刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失并能保留一段时间的现象。 肤觉的基本形态：触觉、冷觉、温觉、痛觉。 触压觉包括触觉和压觉。温度觉包括冷觉和温觉。 痛觉的感受器是皮肤下各层中的自由神经末梢。痛觉具有保护机体的作用。 内部感觉：反应机体内部状态和内部变化的感觉，包括动觉、平衡觉和内脏感觉。第四章 知觉 知觉：客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。 知觉与感觉的联系: 1.都是客观事物直接作用于感官产生的。 2.都属于对现实的感性认识。 3.感觉是知觉的基础。 知觉与感觉的区别：知觉是整体属性，感觉是个体属性。第五章 意识和注意 意识：1.意识是一种知觉。（察觉到外部事物的存在和内部状态及时间延续性、空间广延) 2.意识是一种高级的心里官能。（意识对身心系统起统合管理调控的功能） 3.意识是一种心理状态。（意识分为不同层次和水平,是连续体，存在一般性变化） 睡眠（一种意识状态）各个阶段与特点： 第一阶段，为混合的，频率和波幅都较低的脑电波。处于浅睡状态。身体放松，呼吸变 慢，但很容易被外部刺激惊醒。持续约十分钟。 第二阶段，偶尔会出现一种短暂爆发的，频率高波幅大的脑电波，称为“睡眠锭”。个体 较难被唤醒。持续约二十分钟。 第三阶段，脑电频率降低，波幅变大，出现波，有时也会有睡眠锭。约四十分钟。 第四阶段，大多数脑电波开始呈现出波，深度睡眠状态。肌肉进一步放松，身体功能 的各项指标变慢。有时会梦游、梦呓、漫游。 注意包括：（一）随意注意，不随意注意和随意后注意； （二）选择性注意，持续性注意和分配性注意 不随意注：事先没有目的也不需要意志努力的注意。 引起不随意注意的原因：1.刺激物自身的特点（刺激物的新异性，强度，运动） 2.人本身的状态（需要，期待） 随意注意：有预定目的，需要一定意志努力的注意。 引起随意注意的原因：1.对注意任务和目的的依从性。（课前预习） 2.对兴趣的依从性。（有趣的事情更能引起随意注意） 3.对活动组织的依存性。（能否正确的组织活动） 4.对过去经验的依存性 5.对人格的依存性。（性格顽强坚毅的人更容易维持注意力） 选择性注意：个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意。 持续性注意：注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动 上，也叫注意的稳定性。 分配性注意：个体在同一时间对两种或以上的刺激进行注意或将注意分配到不同活动。 持续性注意是衡量注意品质的一个重要标准。 分配性注意是完成复杂工作任务的重要条件。第6章 记忆记忆：在头脑中积累和保存个人经验的心理过程。用信息加工的术语来说，就是人类对外界输入的信息进行编码存储和提取的过程。记忆的分类包括： （一）根据信息保存时间的长短，分为感觉记忆（瞬时记忆）、短时记忆和长时记忆。 感觉记忆：客观刺激停止后，感觉信息在极短的时间内被保存下来。0.25秒2秒。 短时记忆：感觉记忆和长时记忆的中间阶段。记忆系统的开始阶段，5秒2分钟。 它包括直接记忆成分（容量相当有限）和工作记忆成分（输入信息经过 再编码 ，使其容量扩大）。编码后的信息进入了长时记忆，必要时还能 将存储在长时记忆中的内容提取出来解决面临的问题。 长时记忆：信息经过充分和一定有深度的加工后，在大脑中长时间的保留下来。永 久性的存储。从一分钟以上到许多年甚至终生。容量没有限度。信息来 源大部分是对短时记忆内容的加工。（二）长时记忆可分为：情景记忆和语义记忆 情景记忆：根据时空关系对某个事件的记忆 语义记忆：人们对一般知识和规律的记忆 （3） 外显记忆和内隐记忆 外显记忆：在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。 内隐记忆：在个体没有意识的情况下，过去经验对个体产生的无意识影响。（4） 程序性记忆和陈述性记忆 程序性记忆：关于如何做事情的记忆 陈述性记忆：对有关事实和事件的记忆艾宾浩斯遗忘进程：遗忘在学习之后立即开始，遗忘的过程最初进展很快，以后逐渐缓慢。系列位置效应：在回忆系列材料时，最后呈现的项目最先被回忆起来，其次是最先呈现的 那些项目，最后是中间的项目。回忆的正确率也是一样。这种在回忆系列 材料时发生的现象叫做系列位置效应。 近因效应：最后呈现的材料最多回忆，最少遗忘，叫近因效应。 首因效应：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫首因效应。第7章 思维思维：借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识。（认识高级形式）表象：事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。想象：对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。这是一种高级的认识活动。想象的种类有：无意想象、有意想象（再造想象、创造想象和幻想） 无意想象：一种没有目的、不自觉产生的想象。 有意想象：按照一定的目的，自觉进行想象。 再造想象：根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。 创造想象：指在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立创造出新形象的过程。 幻想：指向未来，并与个人愿望相联系的想象。是创造想象的特殊形式。问题解决：由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一 系列的思维操作，使问题得以解决的过程。问题解决中的决策：（一）算法 （二）启发法 1.手段目的的分析 2.逆向搜索 3.爬山法 4.头脑风暴法影响问题解决的心理因素：1.知识表征的方式 2.定势 3.功能固着 4.动机 5.情绪 6.人际关系 7.联想与启示第九章 动机动机：是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程或内部动力。需要：有机体感到某种缺失或不平衡而为求获得满足的心理倾向。需要的种类： （一）自然需要和社会需要（二）物质需要和精神需要马斯洛理论的需求层次： 生理需要安全需要归属与爱的需要尊重的需要自我实现的需要情绪和情感：是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。 情绪和情感由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成。情绪与情感的区别和联系（略）情绪状态的分类：心境、激情、应激情感的分类：道德感、理智感、美感情绪的外部表现表情的种类有：（1）面部表情 （2）姿态表情 （3）语调表情 （4）感觉反馈各等级的关系（略）动机与行为的关系（略）动机与工作效率（略）第