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文档简介

_举止礼仪-蹲姿课程教案授课教师本节主题举止礼仪-蹲姿授课对象2年级授课时间80分钟一、教学目标让学生掌握标准蹲姿，培养良好的仪态。二、教学重点、难点及解决办法教学重点:让学生掌握标准蹲姿，展现个人形象的仪态美。教学难点:让学生掌握标准蹲姿的要领，意识到礼仪会让个人形象更加美好。解决办法：主要通过小组反复练习并打分的形式让学生熟练掌握标准蹲姿。三、教学导入环节设计导入环节设计：A. 礼仪之邦手语舞，让学生感受礼仪之美；B用一张合影让学生直观看到人们在日常生活中各种不同的蹲姿，不美观很混乱。目的：让学生在手语舞的带动和视频的感染下，对个人形象礼仪知识产生兴趣。四、教学过程主要教学流程设计、实施方案：第一部分：复习上节课内容（标准站姿、礼仪站姿、标准坐姿、礼仪坐姿、走姿）（15min）A. 课前规矩：课前三正、举手发言、地面整洁B. 上周表现优秀的小组展示，并激励其他小组PKC. 上节课内容回顾第二部分：课程导入（让学生对标准蹲姿产生兴趣）（10min）A 礼仪之邦手语舞，展现礼仪的动态之美；B 用一张合影让学生直观看到人们在日常生活中各种不同的蹲姿，不美观很混乱；第三部分：标准蹲姿动作详解（10min）每组邀请一位同学到前面，结合老师口令，进行标准蹲姿示范，在示范过程中不断纠错，规范标准动作；第四部分： 标准蹲姿练习（20min）A. 反复演练，可以分组练习、男女生轮流练习、到教室前面练习等反复进行练习，并给表现优秀的小组加分，鼓励各组同学积极练习标准蹲姿；B. 小组比赛“看谁的蹲姿最标准”。第五部分：文明礼仪口令（15min）让学生在文明礼仪口令中反复练习所学标准动作。第六部分：家庭实践作业（10min）A实践作业内容：与好朋友或者爸爸妈妈进行“看谁的蹲姿最标准”比赛B总结本节课同学们的优秀表现，并给优秀同学和优秀小组发奖
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