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11项链 1 自由拼读课文 把圈的生字再读一读2 能流利地朗读课文 句子读通顺 3 读课文时想一想 小娃娃的项链是什么 大海的项链是什么 认一认 蓝又笑着向和贝娃挂活金 l ny uxi ozhexi ngh b iw gu hu j n 认一认 蓝又笑着向和贝娃挂活金 大海 b i 白 写一写 de 的 y u 又 h 和 大海 蓝蓝的 又宽又远 沙滩 黄黄的 又长又软 雪白雪白的浪花 哗哗地笑着 涌向沙滩 悄悄撒下小小的海螺和贝壳 课文解读 这两句话运用了很多叠词 又宽又远 表现出大海广阔无边的特点 又长又软 突出了沙滩很长 沙子松软的特点 蓝蓝的 黄黄的 这些描写颜色的词语 更增添了海边的美丽 这句话运用了拟人的修辞手法 哗哗地笑着 悄悄地撒下 让浪花具有了人的动作和神态 表达出对海边的喜爱 撒下海螺和贝壳 为下文做了铺垫 照样子说一说 蓝蓝的黄黄的 又宽又远又长又软 雪白雪白 小娃娃嘻嘻的笑着 迎上去 捡起小小的海螺和贝壳 穿成彩色的项链 挂在胸前 快活的脚印落在沙滩上 穿成金色的项链 挂在大海胸前 阅读第2自然段 说说小娃娃用什么做成了项链 海螺 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 贝壳 美丽的项链 小娃娃们在沙滩上留下快活的脚印 给大海穿成了金色的项链 金色脚印 小娃娃嘻嘻的笑着 迎上去 捡起小小的海螺和贝壳 穿成彩色的项链 挂在胸前 快活的脚印落在沙滩上 穿成金色的项链 挂在大海胸前 从中感受到了小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的快乐 突出海边的美丽 读了这一段 你感受到了什么 我们把一串串可爱的脚印留给了海滩 也把我们的快乐留给了大海 把童年的快乐永远地珍藏在了自己小小的心田里 此时此刻 你一定也回忆起自
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