学期区域活动计划大班.doc

学期区域活动计划大班 学期区域活动计划大班学期区域活动计划大班大班幼儿园区域活动计划表幼儿园大班区域活动计划表班级大班学期区域活动计划大班大班区域计划低塘实验幼儿园XX学年第一学期大二班区域活动计划 一、指导思想区域活动，是幼儿园内的活动区域，幼儿园多为幼儿所创设的微型课堂，一般由低矮的柜子想分隔，且有丰富材料的一个个可供幼儿自主学习的空间。 投放的活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化邀的自主学习的活动。 开梗展区域活动，它不仅开侦发幼儿的智力，而且锻掖炼了幼儿的创造力、想毗象力、观察力等各方面砸的能力，因此想方设法诛独具匠心的为幼儿开设讳了区域活动，本学期共温开设五个区域美工区蔗、建构区、表演区、益夕智区、语言区。 在各个甥区角中投入充足的材料把让幼儿操作，让幼儿在岩宽松、自由的活动氛围物中，按照自己的意愿自绿主地选择活动材料，主姓动进行区域活动，产生悉对区域活动的兴趣，从袭而激发他们的各方面能酣力及创新能力。 二、班予况分析本学期我班竭共有幼儿28名，男孩执子有17名，女孩子有日11名，其中一名插班初生。 我班幼儿对区域活抛动较感兴趣，参与的积洋极性很高，孩子们在动巢手能力、想象能力方面晕都有了一定的提高。 但赫也存在了一些问题如衷幼儿在游戏时声音过大滩，会影响其他孩子；还舟有同伴间不太会合作着雨玩游戏。 针对幼儿的这讳个年龄特点，本学期我章们的主要工作就是对区咱域活动中的薄弱之处重级点练习训练，同时进一低步巩固幼儿的活动技能汛，并逐步深化区域活动屿的主题与目标，让区域型活动变得更加形象、生锗动、有趣。 根据班级孩谁子的发展情况和兴趣爱恤好，我在本学期特设置迹以下五个区域美工区葛、益智区、建构区、语勇言区、表演区。 三、区旬域活动总目标1米能主动、积极、有创造寐性地开展各类区域活动钱，培养幼儿的交往能力织，口语表达能力，动手养能力、发展幼儿的创造裳力、表现力、认知能力享和审美能力。 2成游戏中友好交往并能协矛调相互关系，自己想办弊法解决游戏中的问题。 梯3每一次玩一种昂游戏，学习做事有始有吴终，努力克服困难，打怨到活动目的。 4怔培养幼儿的控制能力和普责任心，敢发表自己的翌意见和要求，掌握合作疗和分享的种种技能。 5球活动结束时，能及时毋地将材料摆放整齐。 四嘶、各主题区域设置主题都活动一我的故事忆1美工区提供服装掌杂志、本班幼儿的照片询、剪刀等，让幼儿为自粘己选择剪贴最新服装款磕在区角尝试用不同的笔表现形式进行创作，例辱心情画、我的自像画夜等。 提供卡纸、水笔、勉蜡笔、涤纶碎纸、贴花贞、浆糊、剪刀、打孔机也等做名片。 2益汤智区提供放大镜，鼓歇励幼儿探究自己的指纹适、掌纹及身体或周围环院境中细小的东西。 鼓励滤幼儿在世界地图或地球乃仪上找出中国的位置，臂看一看中国版图的轮廓畜。 3建构区提样供各类插塑积木，让幼湃儿搭建自己的家园。 与突同伴合作，拼搭各种火桥车，并参与其中。 即4语言区鼓励幼儿拜在阅读区继续阅读我码从哪里来兔子萝里范找来的开心等故褐事。 自制班级幼儿的伏姓名小书，提供阅读轿，使其了解自己名字的雍写法、含义和取名字的处故事。 5表演区甚提供各种不同风格的碳音乐，如热烈的、抒咱情的，鼓励幼儿根据音姨乐创编舞蹈。 用自己制潭作的面具举行“面具舞忿会”，跳邀请舞。 主题耘活动二我是中国人莹1美工区提供红柑纸和剪刀，供幼儿制作娇剪纸。 把幼儿的作品贴鹰在玻璃床上，或者用塑持封纸塑后卷成圆筒，悬笑挂在教室里。 提供纸盒谈、剪刀、碎纸，剪成圆坷片，小组合作制作“龙琐”。 提供毛笔、宣纸、携水墨画及过程示范图，驶供幼儿画水墨画，感受英中国文化。 2益姐智区拼图游戏提供菏中国地图拼图，让幼儿郧熟悉中国版图，并能将因物产和地区进行配对。 刑提供指南针，引导幼儿集探索教室的朝向，并用叛自己的方法进行记录。 喷提供鱼竿、小鱼，让幼呕儿按鱼身上的点数进行询正确配对。 3建经构区提供木质积木、吁插塑、沙盘以及树枝、晤小草、小花等辅助材料烷，构建长城、天安门以到及家乡的建筑。 教师将叙长城、天安门以及家乡陷典型建筑的图片张贴在烛活动区合适的位置供幼米儿参考。 4语言琐区提供与主题相关的肾书籍，供幼儿翻看。 引箩导幼儿与同伴讲述自己伐知道的中国故事。 聪5表演区提供一些谦名族服饰和代表性的名施族音乐磁带，引导幼儿模进行表演。 提供各种京缎剧面具和京剧录音片段固，引导幼儿边听录音边小表演。 主题活动三缤躇纷海洋1美工区痈提供油泥、废旧报纸漱、电线软管、彩色毛根叉、纸杯等多种材料供幼减儿制作海洋生物。 提供瞳各种彩色纸、颜料，供逸幼儿装饰贝壳。 提供各皂种纸盒和蜡光纸，供幼踏儿制作轮船。 2谚益智区引导幼儿学习摘有规律地给贝壳排队。 传棋类游戏“海底探宝”重“小丑鱼回家”。 雌3建构区利用各类荫材料，搭建海底世界的修乐园。 用积塑材料制作勘各类小鱼。 4语隅言区提供有关海边、掷海底生物的图片和图书滇供幼儿自由翻阅、交流噎。 提供图书沙滩寻宝天七彩贝壳和幼儿杖创编的连环画供幼儿翻钥阅，讲述自己的想法。 烃5表演区提供齿背景音乐和幼儿自制的蚌道具，供表演童话剧质海的女儿、海底总陶动员等。 提供打击乐玉器和幼儿自制的道具，酮供幼儿表演歌舞赶海羡的小姑娘、水草舞吩、水族馆等。 主肯题活动四城市风景崎1美工区提供纸涯盒、色卡纸、胶带等，动供幼儿设计制作垃圾箱目。 提供“挂蜡纸”，供言幼儿刮出“夜晚的城市鹿”。 提供彩色的卡纸，挚白色的纸，供幼儿制作婴富有创意的“斑马线”酵“路。 【学期区域活动颖计划大班】2.益智区潦提供“十字路口”的枝玩具。 3建构区毗提供由各种形状的纸鄙板制作而成的房顶，供雌幼儿搭建各种各样的楼不房及其他建筑。 4连语言区提供城市风涣景图书及图片，供幼儿磁翻翻、看看、说说。 制希作小书各种各样的垃换圾桶美丽的橱窗参等。 5表演区蛮提供老鼠的头饰、手偶阴，城市和乡村的图片标孪记，供幼儿进行故事表论演。 提供“车轮”、司衫机的挂牌，将“让座”耘的情节带入角色游戏。 斟主题活动五谢谢你故1.美工区提供彩恢色回形针、彩色小圆珠蟹、纽扣、纸、水彩笔，程幼儿根据规律设计冒项链、手链。 提供剪刀押、胶水、水彩笔，各色滩卡纸、邹纸，制作爱心琳贺卡，送给需要感谢的旨人。 2.益智区豹利用七巧板拼出各种图檄形。 学习穿鞋带和系鞋仑带。 3建构区掘提供积木及辅助材料、臂建筑图片。 根据自己的晚设计创作进行建构，练绑习平铺、围合、垒高、慕架空，并合理运用辅助绚材料等技能。 4钓语言区提供介绍各种习职业的图书，让幼儿边抨看图书边介绍各种职业整。 5表演区提傲供各种头饰，供幼儿表挣演故事。 提供理发用品衍，各种化妆品、饰品，御让幼儿模仿理发师为顾友客理发，设计发型，进拿行美容。 我是小小兵，句让幼儿模仿解放军越过悟障碍物。 主题活动六阵旋转总动员1美诈工区提供油泥、萝卜碉、牙签、土豆、线轴等歇材料，鼓励幼儿尝试制肢作轮子。 尝试用不同的造材料制作风车，体验不贫同材料制作的风车旋转裔的效果。 尝试用不同的恫材料和方法制作陀螺，强并在陀螺的表面进行装叭饰。 2.益智区减继续探究风车的旋转，搀探索影响风车旋转的各眼种因素。 提供颜色、大同小、形状不同的纽扣，釉引导幼儿进行分类统计旁。 3建构区鼓萧励幼儿利用各种积塑或址玩具制作陀螺，并用制蓖好的陀螺开展游戏。 碴4语言区阅读关焊于旋风、风车及轮子的帅相关资料，拓展幼儿知速识。 鼓励幼儿看图讲述搂及创编故事。 5永表演区提供绸带、丝呀巾等各种材料和道具以哎及一些具有明显旋转风始格的乐曲、歌曲，鼓励冤幼儿用肢体动作表达自淋己对音乐的感受。 尝试苍与同伴合作表演自己创您编的故事。 尝试与同伴韶表演童话故事哪吒闹椽海主题活动七我是学大玩家1.美工区撒提供报纸、塑料瓶、灸纸盒等废旧材料，供幼瓣儿制作体育小器械和玩玫具。 提供彩色纸，张贴孔一些简单的折纸步骤图胀，引导幼儿自主学习趣悔味折纸。 2.益智剔区提供一些动手动脑臃的益智类玩具，供幼儿琅探索玩法。 提供各种棋颗类玩具，让幼儿能遵守笛游戏规则进行游戏。 潘3建构区提供多就米诺骨牌、扑克牌等，霹供幼儿继续探究，开展援一周冠军竞赛。 4直语言区提供走迷宫沤、眼力大考察等智力画寞册，供幼儿阅读，并讲寡述。 提供关于同伴交往鸦的绘本，供幼儿翻看，栗学习。 5表演区学提供各类玩具，让幼娟儿在同伴面前展示一物檄的多种玩法。 增添各类幼打击乐器，供幼儿打出弃基本节奏。 主题活动八曳办年货1美工午区提供彩纸、剪刀、捂双面胶等材料，制作各辛式窗花、鞭炮、灯笼等真。 提供各式装饰材料、荐白纸、油画棒、胶水等潭，设计、制作各式新年蔽新衣。 提供不同颜色，技不同形状的卡纸及零碎半的边角料，剪刀、油画缆棒、胶水等材料，用于蛹制作新年贺卡。 2事.益智区提供各类年们历、挂历，通过同伴合焊作的形式，学习指认年雍、月、日。 自制aba歇、aab、abba式姨的彩灯挂图，让幼儿根冯据排序规律继续绘制彩环灯。 提供自制年货卡，睛幼儿尝试将年货进行分桓类。 3建构区众提供各式材料，积塑让狙幼儿搭建灯笼。 用各类亲材料搭建新房。 4檀语言区阅读幼儿用仲书新年年糕等胚，幼儿仔细观察画面并脸相互交流过新年的喜庆枝场景及年糕的制作过程好。 提供各种年货图片，渝让幼儿说说图片中年货坏的名称，在分类的基础诱上说说什么场合会用到乘。 5表演区提暖供彩带、舞蹈服装、头嗓饰、自制龙灯等道具，碰各种欢乐的音乐，供幼戮儿表演。 提供铃鼓、小挫铃、沙球等打击乐器，锚音乐磁带及节奏谱，营迂造敲锣打鼓迎新年的欢夸快场景。 学期区域俄活动计划大班XX大忌班区域活动计划第1篇栅大班区域活动计划预辛设目标 1、引导幼激儿爱护幼儿园的玩具，埔懂得珍惜别人的劳动成惊果。 2、引导幼儿殃在游戏时能认识简单的暗汉字并懂得他的意思。 媳投放内容教室讲讲做暗做画画拼拼搭搭设计师翼阅览室智力大冲浪探索认世界棋类区。 餐厅娱党乐天地。 过程记录央最近在语言区我们增设晋了识字造句这一内番容，一方面是考虑到大操班上学期了，另一方面次也为幼儿的语言发展和如阅读能力的发展做铺垫癸。 张一鸣是我班识话字较多的孩子之一，一斌个故事他能差不多念完九，因此他特喜欢到识字缕区去，把认识的字再组泻合成词语，每每讲评时荫，他总能把自己用认识饭的词语造成好听的句子电给大家听，其他孩子看混到了，也也增添了兴趣踊，越来越愿意去识字角团了，高丽亭、罗明豪等梅几个孩子也象小老师一耳样，教他们认字，造句阿，他们自己也觉得很开撇心，很满足，因为他也嫡当了一回小老师。 黑反思分析及措施幼究儿对认字的活动开始时花兴趣不大，但是当看到峪别人回自己看书，会认脂字讲故事时，本领那么辛大，也会跃跃欲试，但括怎样让更多的孩子去学逻一学呢？我们第一想到旅便是榜样示范的方钳法，用小老师也就您是小朋友教小朋友，一殿起去学，再他们的玩中诵认字，老师不直接参与兑，而只是讲评时，和他揭们一起分享经验，所以畦这样的方式不错，幼儿褥的接受程度也可以，在尚以后的其他区域的活动递开展指导也可以借鉴。 战第2篇大班区域活动臣计划预设目标1发涨展幼儿的动手制作能力缨，会用废旧材料制作简与单玩具，2培养幼义儿的合作意识，愿意与随他人共同活动。 投放内蛛容教室讲讲做做画画达拼拼搭搭设计师阅览室折智力大冲浪探索世界棋看类区。 餐厅娱乐天地雀。 过程记录时常有养孩子带来一些废旧的盒顶子，怎样利用这些材沮料为孩子们活动呢？吵这些废旧材料对于孩你子们的吸引力开始时不辜是很大，怎么让破破的函东西来变成房屋呢？顾象天宇有点无从下手，拿堡者记号笔虽然画出了窗榷户，总不是很象，对于托废旧材料的利用也不会盾，于是我动手和她一起扣合作，我负责剪，她负枷责画贴，没多久一幢漂诊亮的房子像摸象样了，恤于是对同桌的孩子们，致自己找合作伙伴制作，据互相配合，人多力量大哆。 经怎么一说，孩子们壳都游乐自己的任务，主暴意也多了，智慧也更多忻了。 反思分析及措施砌孩子对于新鲜、有趣拧的东西特别能吸引她们旺的注意，而对于废旧材君料的制作，不象手工纸扰那样色彩鲜艳，漂亮，淹她们的制作难度也增加陇了，这一点有所忽视，诬不是所有的废旧材料都网能利用，要考虑到她们故的接受程度。 孩子往往旋都有一种霸占欲，合作倾意识，分享商量都教淡百薄，在手工制作中一个屑人的智慧不行时，她们累不太会自己找伙伴来解垣决，也直接影响了制作亨效果，在这方面以后应杂加强引导。 第3篇大径班区域活动计划幼龚儿园的活动区域具有多译样性，自由性和趣味性诡，能促进幼儿全面发展址。 幼儿园的各种活动的魂探索过程要比探索的结常果重要，区域活动正好奇为幼儿提供探索的机会屹，让幼儿在动手操作中辞加以认知，区域活动不誉仅是集中教育活动的延隐伸、拓宽与补充，而且撑应与集中教育相结合。 喀教师通过观察记录，根棠据活动情况及时进行修罩正、补充。 探索活动是狙幼儿的一种自主性和和葬实践活动，幼儿个体间猪存在差异，对问题的探岩索能力是不同的，我们佃提供的操作材料应有适翟用的层次性，提出的操攘作要求应有所不同，以弱增进幼儿的兴趣和活动耻活动深度。 一、区域活寅动时间安排自由安排，佯尽量保证活动时间充分她 二、区域活动的内容弓分三个区域益智园仙；手工坊；宝宝秀；图约书角，运动区。 三、各羊活动区要求 1、益智僻园1）科学区、能按规襟则进行操作，发现其中息的奥秘。 、知道轻础拿轻放，爱护材料，结孺束后知道干净。 2翅）、建构区、积木胖大家玩，如遇冲突，相厘互商量谁先玩或一起玩稚。 、在规定的区域玉内玩，不大声嚷嚷，遵沧守游戏规则。 3）、操多作区、鼓励幼儿大嘛胆动手操作材料，勇于妥探索，不怕困难，体验庸成功的快乐。 、爱护材演料，玩好后知道放回原朱处。 4）、计算区、正蛹确操作活动，并用笔记惫下操作结果。 、爱护材聋料，玩好后知道放回原咽处。 5）、棋类区、互竭相协商，找到棋友。 、菩遵守规则，结束后一起拷棋具。 2、手工坊徐1）、美术、设计自己离喜欢的画。 、小心色笔竿别弄脏衣服。 2）、编抉织、学会系鞋带，编小伊辫结束后把物品恢复原聊样。 3）、手工、自己詹会看图示制作，认真完由成作品。 、会及时配材料，清理这些纸屑。 哑 3、宝宝秀 1、语言表潘演、能够看图讲述故事街。 、根据故事内容进行衅角色表演， 2、角色区冤、学会互相协商，分配摘角色。 、根据自己折的生活经验进行游戏，膨能热情招待客人。 、结洲束时好物品。 4、欣图书角、阅读时保所持安静，不大声讲话，嘛不影响别人。 、注讼意用眼卫生，眼睛与书账保持一定距离，坐姿端焰正，看完书要及时络，摆放整齐。 5、运动悔区能自觉遵守各项有运动规则，与同伴友好灌进行活动。 各个区吁域之间可以互相转换。 宏如益智园和宝宝秀结合鄂活动，引导幼儿利用废讲物利用开展美工活动，改让幼儿把自己创作的构峰思和画面表达出来；班像与班之间可以多加交流臆，某些活动可以交互使姆用完成。 区域活动肘是幼儿的自主活动，是摈孩子们最喜欢的活动，筋我们在活动中不要过多秧的指点干预，在观察幼材儿的活动中，要了解和夜满足幼儿的需要、兴趣缩和行为表现。 并有计划蹦的观察和记录，对于个增案进行分析，做活动后联的反思，有针对性地调车整区域内容，补充活动纪材料、丰富幼儿学习经镀验。 第4篇大班区域衣活动计划 一、基本情况沽分析由于他们都孺已读过小班、中班、大番班上学期，经过两年半脱的幼儿园生活，无论是坚活动区的常规还是各方康面的能力，都有了不同众层次的提高，特别是大醒班上学期开展了自主游尹戏以来，各方面的能力霓提高了不少，尤其是交呜往能力、动手操作能力粹进步较快。 但其中也确氰实存在着不少的问题、咒差异。 尤其是自主游戏噎还属于探索阶段，把活乍动区和角色游戏结合起染来，如何能更好的体现欣主体与主导的关系更大呐的发挥幼儿的潜能，则胸是本学期游戏的主要目拥标。 主要表现在以下几哲个方面 二、本学期目剩标建构区目标1加发展幼儿的感知觉，玻增强幼儿手指肌肉的发鸥展。 2引导幼儿爱在游戏中懂得合作，提备高幼儿发现问题、解决泌问题的能力。 3州发展幼儿的想象力和创题造力，鼓励他们大胆建蚁筑。 学期区域活动囱计划大班XX幼儿园原区域活动计划第1篇崔幼儿园区域活动计划主冯指导区美工区 1、折档纸:提供彩色手工纸、藤剪刀等 2、玩泥:提供廖橡皮泥、泥工板等 3、营粘贴:废纸、色纸、香贼糊、湿巾等 4、装饰画阿:提供钩线笔、油画棒悄、图画纸等 5、吹画:敢提供广告颜料、墨水、洼图画纸等。 训练幼儿的椰观察判断能力及手眼协要调能力。 初步学习用正擦方形的折叠方法。 点初步学习吹画的技能,窟能选用颜色来进行装饰炙。 引导幼儿运用搓锄、团、压、印的塑造技健能表现物体的主要特征帐。 科学区 1、好靖玩的磁铁:磁铁、各种汾含铁的和不含铁的物品焚等 2、好玩的水:潦水枪、注射器、有孔瓶押子、小水桶等 3、颜色掠变幻:主色颜料水、玻滔璃瓶、棉签等 4、趾溶解现象:盐、沙子、亭果冻、食用油、洗发水博等 5、虹吸现象:玻璃砾杯、塑料卡纸等。 尝试逗运用多种方式感知探索弦磁铁的特性。 能运青用多种工具了解水的特元性,探索玩水的多种玩蛋法,体验玩水的快乐。 臭激发幼儿对色感的铱兴趣,尝试用主色调配烯变成另一种颜色。 训练册幼儿的观察能力。 益智若区 1、图形分类:分罢类盒、不同形状的图形钵等 2、数字分类:夹数字分类盒、写有数字凸的汽车若干 3、图形排舰序:排序卡、图形粘贴再纸等 4、图形拼图:七扶巧板等。 学习不受萎大小和颜色干扰,要求拂幼儿按形状特征进行分诉类。 培养幼儿学习启根据数字投放相对应物献体的数量。 学习有规律妄的图形排序。 语言区蔷 1、看图讲述:提供语栅言图书等 2、故事拼图焦:提供拼图等 3、表演垣讲述:提供指偶表演台舱、小指偶等 4、双榷语认读:字卡、英文字谭母卡等;【学期区域活绝动计划大班】培养治幼儿喜欢看图书,初步陇学习按顺序翻阅图书并誊能边看边讲述图片的主驭要内容,教育幼儿爱护盾图书。 初步学习用尘小指偶来进行表演,并莱能讲出简单的故事内容爬。 激发幼儿对文字、英揽语的兴趣。 建构区鸭提供自制的大型纸箱蹋积木、小型积木；提供召中型、小型塑料花片以愧及一些辅助材料。 惠在模拟结构中学习各种洲基本的建构技能和建构低物体的基本特征。 能根沟据意感或命题进行有目粘的建构活动。 培养弥幼儿的注意力、观察力层、作能力以及动手操作沁能力。 教育幼儿懂洲得爱护玩具和与同伴友屿好的行为习惯。 音乐区宠提供:录音机、昼音乐磁带、各种打击乐蛮器、节奏卡、头饰、纸杨制服饰等;引导幼攀儿自由选择乐器,学习疹用不同打击乐器演奏2旁/4拍的歌曲,体验合搜作的乐趣。 培养幼黍儿大胆表现,激发幼儿撮热爱祖国、家乡的美好键情感。 第2篇幼儿园钨区域活动计划区域身活动，是根据教育的目堑标和幼儿发展的水平，仆有目的的创设活动环境彝，投放活动材料，让幼甫儿按照自己的意愿和能炎力以操作摆弄为主的方运式进行个别化的自主学呈习的活动。 它可以让幼蜗儿自由地进出各个区域糟，开展游戏活动；它有烯着相对宽松的活动气氛院，灵活多样的活动形式隶，能满足幼儿发展的不耘同需要，促进每个幼儿辣富有个性的发展。 一、荧区域总目标 1、沤学会与人友好相处，相赐互合作，懂得体谅别人宿，关心别人，不争、不巢抢玩具，爱护玩具。 栋 2、能在各种材料的蒸吸引下积极参加活动，肤在活动中感到快乐，知纤道各种材料的特征和作拌用，并能较充分、合理樟地运用各种材料。 炸 3、活动中能热情主动础地和同伴交往，和同伴突共同协商解决活动中出喳现的问题，敢于表达自消己的意见和要求。 归 4、在活动中，能自觉力地遵守活动规则，从而纤培养幼儿的控制能力和钠责任心。 学习独立地、医较有秩序地收拾、摆放援玩具及活动材料。 鲜 5、使幼儿喜爱印染活孝动，在活动中锻炼幼儿谦手、眼、脑的协调能力倘及各种印染技能，进一痘步让幼儿养成能自始自牺终完成一件事情。 二、坪月目标3月份1哮、角色区正常开展区蒸域活动，明确活动规则覆。 2、探索区对尸探索活动感兴趣，对自东己探索出的物品有成功汗感。 3、语言区止有序的阅读图书，有良协好的阅读习惯，会采用忿问答的方式进行故事讲圭述。 4、美工区斧结合节日活动制作元宵汁、小红花，培养幼儿的腋创造能力和动手能力。 茵 5、剪纸、印染区性对印染作品感兴趣，缠有动手操作的欲望。 4砧月份 1、角色区斋对角色区的活动材料感黔兴趣，会正确操作和摆狼弄，乐意开展角色游戏囤。 2、探索区会谚沿着路线摆一摆回型针保，数数各用了几个，量头量路有多远。 3、创语言区能流利的用普志通话完整地讲述故事内借容和自己想表达的事情糖，并且愿意阅读图书。 涨 4、美工区和幼汕儿一起用点、蘸的方法谷进行印染活动，发展幼焙儿的动手能力。 5忱、剪纸、印染区在原罗有印染的基础上，提醒镐幼儿在染色时注意手的蚌力度要均匀。 5月份椒 1、角色区了解和歌掌握游戏角色间的关系矿，能正确扮演角色，且出能安静地游戏，爱护材驴料。 2、探索区蒋给豆豆搬家，会按吱从小到大的数序给弹珠猫搬家，体验合作的乐趣舍。 3、语言区学齐会倾听别人，不随便插凡话和打断别人的交谈，光掌握正确阅读的方法，涟养成良好的用眼卫生习仆惯。 4、美工区暖分组学习多种方式装饰督扇子，如折扇、画扇恤、剪扇子等，激发幼儿像的创作兴趣。 5、终剪纸、印染区继续学俗习折四方连续，并学着众自己勾画图案，剪出图召案。 6月份 1、角涌色区在活动中感到快辈乐，能热情主动地和同潦伴交往，知道各种材料殖的特征和作用，并能较悦充分、合理地运用各种吏材料。 2、探索区铂不争不抢游戏材料，粪学会独立地、较有秩序值地收拾、摆放玩具及活柔动材料。 3、语言嗅区在教师的指导下运弄用废旧材料制作自己感汀兴趣的图书，体验成功薯的喜悦。 第3篇幼儿重园区域活动计划提挞到区域活动，在我们的搓老师中间可能有人把它胸作为集中教育活动的一央种补充或者把它看作集釉中教育活动后幼儿的放洽松游戏，这两种看法都膨是有偏颇的。 区域活动志也是一种教育活动，它辐是教师根据教育的目标步和幼儿发展的水平,有誊目的的创设活动环境,盈投放活动材料,让幼儿冶按照自己的意愿和能力荤,以操作摆弄为主的方捶式进行个别化的自主学沥习的活动。 它能为每个骚幼儿提供表现自己长处蔡和获得成功的机会，增去强幼儿的自尊心和自信祭心，在发挥幼儿的主体未性，发展幼儿的操作能捍力和探索能力方面具有衣明显优势。 因此它与集勋中教育活动是相互联系润，相互转换，相互补充豆的。 那怎样才能开朽展好区域活动呢？要说擦的话题会很多，今天我僚只是从区域活动的设计猿和指导两个方面来谈。 麓 一、区域活动的设计、嚎准备我这里要说的碗区域活动的设计，设计取的不是具体的教育活动欧，而是活动的材料、环洗境。 在幼儿园每个忌班都会根据本班幼儿的挣兴趣、身心特点、发展础需要及本班活动主题等爽开设若干活动区，活动舅区设置好以后，接下来享教师就要创设活动区的虽环境了。 那么怎样才能禁为幼儿创设良好的区域轧活动环境呢？ 1、创设萨良好的区域环境。 突出钉特色。 要根据各个忍区域进行有特色的布置咸。 一般来说，各活动区顷都有一些基本的、相对脆稳定的材料。 语言区通楔常投放一些图书、头饰证、手偶等资料，张贴一宰些有趣的图画和一些幼闹儿仿编的儿歌，同时也众可放置一些空白纸，铅业笔等习作物品。 美工区畏投放的东西除一些常规络的幼儿练习用品外，如队剪刀、橡皮泥、工作纸耗、彩色笔、油画棒等，这还可以再投放一些简单冗手工作品的示范图，在学美工区最重要的是要设沼置一面幼儿作品的展示绘墙或一块展示台，可以咙让幼儿粘贴、摆放自己辟觉得满意的作品。 在科侠学区通常提供一些幼儿负操作材料，操作材料与英主题相关。 在音乐区、耻表演区投放一些简单或冤自制的乐器、头饰、自会制服装等。 当然各个活豹动区环境的创设还要考熔虑不同班级、不同时期爵的主题，根据每班主题们内容的具体情况而做相刹应的调整。 引发学习兴讯趣。 在创设区域时侵，要充分利用儿童的好琉奇心，激发和培养幼儿谈的学习兴趣，儿童只有凋在新颖的创造性活动中绪才能体会到在其他任何写活动中无法体会到的快预乐。 我们可以利用自然予物设置悬念，例如美绣丽的春天到了，在自然助角中饲养了一些小蝌蚪青，孩子们围着小蝌蚪看玄呀、说呀充满好奇小肄蝌蚪的眼睛长在哪里？艺小蝌蚪喜欢吃什么？小秘蝌蚪变成小青蛙是先长众前腿还是先长后腿？教达师利用这些悬念激起幼岳儿渴求知识的欲望，然删后引导幼儿每天进行观谷察，从而让幼儿对小蝌颗蚪产生浓厚的兴趣，同谦时展开思维的翅膀，去票主动探究有关小青蛙的俘知识。 让幼儿与环境互素动。 互动的前提是脊幼儿要能根据自己的生为活经验看懂、读懂环境琵。 环境对幼儿来说帽是一种隐型的指示牌烧，符合幼儿经验的，躬幼儿看得懂，就会朝指荒示的方向前进；反之，褂幼儿会根据自己的经验吱去解释指示牌的意忻思，往往这种解释是一窍种曲解，造成活动预定脯目标的偏离。 有这样一臀个例子一个小班的教姻师布置了一个小剧场的地活动区，两边有积木搭托成的台阶，中间是舞台絮，上面摆有各种表演道沮具，可是活动时孩子们羊却跟着背景音乐反复地藻走台阶，根本没有理会柬旁边放置的各种表演道僧具。 后来另一位老师把懒台阶撤掉，其他老锻师坐在舞台前的椅琅子上，安静等待，不一琵会儿，孩子们纷纷拿起涪来道具，随着音乐砍跳起舞。 在这个案例中贝，教师没有言语上的指栏导，造成幼儿前后行为卧的不同，实际上是环境强在起作用。 先前的环境薄是教师根据自己的生活羽经验创设的，是从成人哑的角度出发的，因为成与人去过剧场，知道要通烬过舞台两侧的台阶才能股上舞台，但这点恰是幼湛儿实际生活经验中缺乏嗡的，在他们的经验中，谢台阶就是意味着遭上楼、下楼，所耳以才会造成最初幼儿反雅复走台阶的现象。 当后想来把台阶撤掉后，或教室的空地符合了幼儿钠对舞台的认识，才压使幼儿的活动得以朝着攫预设目标进行。 因此我价们创设区域环境首先应肺考虑到幼儿的实际生活流经验，要让环境能与幼钱儿对话，这样幼儿才能嘶在与环境的互动中不断兜丰富原有经验。 2、活徊动材料的准备和投放。 吕这方面的内容专家症学者们都进行了很多探穴讨，大家对此已经有不气少了解,我只是把一些稗观点和我自己的一些理省解综合了一下。 皮眩亚杰提出儿童的智北慧源于材料。 区域活汹动的教育功能主要通过滞材料来表现。 我们怎样歼投放材料，有哪些可遵荫循的原则呢？区域活动砰材料的投放原则材料沤的安全性和艺术性材空料的针对性和计划性漾材料的目标性和探究性篱材料的层次性和动态邮性材料的丰富性和趣墟味性安全性为幼翔儿提供活动材料时，应辟选择无毒、无味、对幼光儿无伤害隐患的制作原板料，制作前进行彻底的布清洁消毒。 艺术性婆注意操作材料的造型吵美观、色彩搭配漂亮和鹅便于操作，以吸引幼儿戌对活动材料充满兴趣，兑积极投入地参与到活动匝中来，利于区域活动的乏顺利开展。 针对性恨和计划性幼儿的年龄宏特点决定幼儿的身心发喉展水平。 因此，活动区葵域中应根据不同年龄段为幼儿的身心特点投放不狞同层次的活动材料，做遗到有的放矢，具有针对株性和计划性。 同样是建造构区，结合小班幼儿善佑于模仿的心理特点和小勘肌肉群不够发达的生理潘特点。 可为他们提供体望积大，便于取放，类别倚相同的建构材料。 而大押班幼儿动手能力强，思燥维敏捷，在提供建构材诗料时，则要注重多样性我和精密性，以满足他们壹的探究和自主发展的需演求。 社会性区域在设置辛上也应注意针对性，角优色简单、分工明确的娃晋娃家应设在喜欢模仿、帅社会经验欠丰富的小班冻，利于培养幼儿的交往艳能力。 超市购物可锻炼梧幼儿的分类、计数、交炙往等综合素质，可设在背中大班，教师根据幼儿牙发展的不同需求引导幼索儿开展系列的活动，促窿进幼儿的综合素质发展掸。 医院、邮局、理发店切、银行这些社区的服务耀设施是幼儿在日常社会么生活中所经常接触到的指，便于幼儿的社会性成攒长，可设在大班，让幼籍儿在充分参观、了解的绅基础上进行创造性地开攒展。 目标性以每啊班当前主题活动中孩子拟的培养目标为依据，有幌针对性地选择、投放那灶些与主题相关的操作材饵料，并且充分挖掘材料夷在不同区域内的多种教茂育作用，一个目标可以泽通过若干材料的共同作践用来实现，一种材料也绘能为达到多项目标服务仰。 孩子的发展目标与材泼料的教育功能对应，有者目的地引导孩子进入区照域。 如结合欢欢喜喜颊迎新年的主题活动，鲍围绕让幼儿感受新年朽的节日气氛，体验过年菇的忙碌、热闹，参与新校年的准备活动这一活忱动目标，在社会性活动夏区域-超市里，为幼颠儿提供大量红色包装纸哗、纸卡和各种礼盒等，赠让幼儿通过在超市里的砒加工、分类、采购和互阴赠等活动，从而达到落几实活动目标，促进其社斤会性发展的目的。 攒探究性材料的探究性黔能引发幼儿动手、动脑毅，支持幼儿与活动环境毁的积极互动，引导幼儿沈根据自己的兴趣爱好对砸客观事物进行动手操作赠和动脑思