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骨干教师培训制度 骨干教师培训制度骨干教师培训制度为培养一批中青年学科带头人和一支教育教学骨干教师队伍，激励骨干教师专业不断发展，以带动整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，制定本制度 一、界定学校将我校将已评为XX市农村骨干教师的14名教师，和在教育教学中崭露头角、热爱教育事业、责任心强、工作效果好、业务能力强强的中青年教学能手、学科科带头人、教学新秀等确定定为骨干教师，并加以培养养。 二、培训 1、建立老教师与骨干教师的的师徒结对制度，通过老教教师的传、帮、带促进骨干干教师的成长。 2、定定期组织骨干教师外出进行行参观学习与培训。 33、邀请关专家来校作专题题报告，一年1-2次。 4、优先推荐参加由市市、区教育局、教研会等部部门组织的骨干教师培训活活动。 5、选拔优秀骨骨干教师担任科室、级部等等重要岗位。 6、学校校定期召开骨干教师座谈会会，听取他们的汇报和对学学校工作建议。 二、职职责 1、要认真学习新新的教育教学理论，转变教教学观念，贯彻党的教育方方针，增强依法施教的意识识。 2、在学校培训小小组的领导下，积极承担安安排的教学任务，在组内集集体备课中起主导和带头作作用。 3、参加校内、外各级组织的培训，学习习研究新课程，把握新课程程的内涵。 4、担任教教研组长、备课组长、担任任班主任，抓好学科组的教教学研究，在课内外对学生生进行思想品德教育，抓好好培优扶差的工作。 55、加强理论学习，提高自自身的业务能力，积极借鉴鉴国内外先进的教育教学经经验，结合本校实际，深入入进行教学研究，基本功扎扎实，一专多能，胜任教学学工作。 6、与青年教教师结对子，向青年教师传传授教学经验，起到传帮带带的作用。 7、不断研研究探索新的教学方法，努努力创设以学生为主体，引引导学生自主学习的新的课课堂教学模式，培养学生良良好的学习风气。 8、严格履行教师职业道德规规范，增强师德意识，关心心爱护学生，建立文明的师师生关系。 9、认真参参加教学经验交流、德育经经验交流，培养新教师。 每每学期听课、评课不少于116节，上公开示范课不少少于一节，每年要撰写教学学教育论文一篇，创建自己己的教育教学博客，积极撰撰写教育教学随笔与反思。 10、严格遵守培训训纪律，认真完成培训任务务，努力提高培训效果。 三、考核和奖励在任期结束前，每个骨干干
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