PEP五年级英语下册第三单元第三课时公开课教案.doc

精品文档Unit 3 My school calendar PA Lets spell 教案【教学目标】1、知识目标：（1）理解字母组合ch和sh在单词中的发音规则，即ch和sh在单词中发/ t/和/的情况。通过朗读单词China, chicken, lunch, teacher, sheep, fish, shirt, short, 给单词分类，强化记忆ch和sh的发音规则，学习和掌握ch和sh的音与形的对应关系。（2）通过选择单词、书写句子并说出句子的活动，发现发音规则，并完成句子抄写的任务，进一步巩固英文句子的书写规范。21世纪教育网版权所有 ( 3 ) 能够通过发音规则，拼写出符合ch和sh发音规则的单词，做到书写规范正确。2、技能目标：（1）在学习字母组合ch和sh的发音规则的过程中，学习语音知识和方法，通过观察、感知、体验归纳出ch和sh在单词中的发音规律。21教育网（2）能够感受Lets chant的韵律，并流畅说唱。3、情感目标：（1）激发学生探索英语语音知识的规律，感知英语中字母组合的发音及拼读规律。（2）感受语音说唱的节奏感。【教学重点】1、句型：The teacher is nice. The chicken is cheap. The fish is fresh. The short is 2、词汇：China, chicken, lunch, teacher, sheep, fish, shirt, short.【教学难点】1、理解字母组合ch和sh在单词中的发音规则，即ch和sh在单词中发/ t/和/的情况。通过朗读单词China, chicken, lunch, teacher, sheep, fish, shirt, short,给单词分类。2、通过选择单词、书写句子并说出句子的活动，发现发音规则，并完成句子抄写的任务，进一步巩固英文句子的书写规范。21cnjycom【教学准备】1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。【教学过程】Step 1:热身互动1、 Say a chant (26字母发音歌)2、师生互致问候并自由对话。（课件出示A部分的校历）T：When is the school trip?Ss: Its in .A: When is (the) ?B: Its in .3、Game :追篮球读单词。接上一环节的 When is the sports meet ? 进入追逐篮球阅读单词活动，复习第一、第二单元Lets spell做学的单词。并让学生总结字母组合cl , pl , br , gr发音规律。Step2 预授新课1、教学字母组ch 在单词中的发音规则（1）活动Yes or No。接上一环节，表扬全体学生clever，并告知有一位叫Mich的聪明男孩想和大家交朋友，并玩Yes or NO游戏。（Mich描述一些句子，大家觉得对的就说yeah yeah yeah 不对就说 no no no ）My name is Mich.Im not a music teacher.Chicken is my favorite food.I usually eat lunch at 12 oclock.I watch TV on the weekend .（2）游戏结束后出示标红的含有字母组合ch的单词 Mich teacher chicken lunch watch,让学生小组朗读，并讨论共同点和发音规律。（3）学生回答后，老师讲解总结ch发音规律。自编简短chant帮助记忆发音后，用课件出示书本4个含有ch的单词图片China, chicken, lunch, teacher，带读并板书。（4）活动：单词拼图。掌握ch 发音规律后，让学生拿出发下的挖空教具卡片，把ch放在合适位置，并小组拼读组合出来的新单词。如果cheap，chair等。（5）Lets chant 。Mich能说流利的chant，挑战同学们。课件出示含有ch字母组合单词的chant，小组合作试读朗诵，并可以配上节奏或动作。并请个别小组表演。Teacher, teacherWhats for lunch today?Chicken or fishChicken or fish,I love chicken, HOORAY!2、教学字母组sh 在单词中的发音规则(1) 创设观看Mich 微信朋友圈相片文字情景，引出句子Im so happy today. I go to the farm with my parents . The weather is good. I wear shirts and shorts. I can see some fish and sheep . （2）标红的含有字母组合sh的单词sheep, fish, shirt, short,让学生小组朗读，并讨论共同点和发音规律。（3）学生回答后，老师讲解总结sh发音规律。自编简短chant帮助记忆发音后，用课件出示书本4个含有sh的单词图片sheep, fish, shirt, short,带读并板书。（4）活动：I can read。掌握sh 发音规律后，课件出示小火车，车厢运输了含字母组合sh的单词，让学生逐一读出新词。如show，finish等3、播放课文单词录音，让学生跟读巩固单词发音。Step3 巩固练习创设Mich 邀同学们参加“爱拼才会赢”英语单词拼读拼写擂台赛。 进行闯关。闯关成功可以得到一份礼物。1、 第一关：I can spell. I can bowl the candle.(我会拼，我能吹蜡烛)。课件出示四列含有ch,sh字母组合的单词，只有准确读出才能熄灭蜡烛。2、 第二关：书本26页练习Listen , number and say.课件出示26页5组含有ch , sh 字母组合的短语，让学生翻开书本，认真听音标序，然后按顺序读出短语。3、 第三关：Read and judge.课件出示三道语音判断题，让学生判断单词划线部分发音是否一致。并用动作表明。读单词，判断画线部分发音是否一致。1( ) A lunch B each C watch2( ) A chicken B cheap C school3( ) A she B fish C short 4、 第四关：Choose, write and say!让学生认真观察课本26页下方的组合句子练习题，组合写出合理的句子。要求搭配得当，书写规范，正确朗诵。完成后老师提问并对答案。5、 终极任务：听音摆词。认真细听老师读出的单词，并根据所学发音规则，推测出单词的拼写，团队合作用毛根线摆出单词造型。6、 朗读趣味含有ch sh字母组合单词的故事。闯关成功，礼物是一个趣味故事，同学们一起朗读理解。7、 情感教育：学会团队合作精神。8 、课堂小结字母组合ch和sh在单词中发/ t/和/的音。chicken teacher lunch China sheep shirt fish shortsStep4 布置作业1. Read the text for 15 minutes and try to remember the new words and sentences.熟读课文15分钟，记忆新学词汇和句子。2. Write a sentence according by “ch” or “sh”.用ch或sh组合，模仿范