学前教育发展情况汇报

学前教育发展情况汇报 区位于市区西南部，长江、运河交汇处。目前，全区共有户籍人口 人，其中 3户籍内幼儿总数 5139 人，在园幼儿数 5720人，毛入园率 全区共有幼儿园 26所，其中公办幼儿园 13 所，其他社会力量办园 13 所，公办幼儿园占比 50%。省优质园 17 所，省合格园率达 100%，省优质园率达 我区高度重视学前教育，按照“高位均衡、优先发展”的思想，以规范管理为重点，以内涵提升为中心，以特色建设为抓手，加快提高园长管理水平和教师专业化水平，提高保教质量，学前教育事业 得到健康、持续、快速发展， 20省幼儿教育先进县（市）” 扎实推进区学前教育五年行动计划的措施和做法： 近年来，区学前教育在区委、区政府的关心支持和科学引领下，紧紧围绕 “规范、精致、有品位”的发展目标，以规范管理为重点，以内涵提升为中心，以特色建设为抓手，不断巩固省优质园创建成果。通过开展系列活动，有效促进园长管理水平、教师专业化水平不断提高，使区学前教育得到规范、健康、快速发展。 201x 年 3 月，我区作为“国家学前教育体制改革试点区”之一，出台了区学前教育优质健康发展 五年行动计划，明确了未来五年我区学前教育发展总体思路、具体指标和政策措施。到 2015 年，我区公办幼儿园比例将达 75%以上， 85%以上幼儿园达省优质园标准，农村、城市幼儿在公办园入学的比例分别达 85%和 65%以上；提高事业编制教师比例；下发幼儿生均共用经费。努力实现学前教育优质健康、和谐均衡发展。现将近阶段具体做法汇报如下： （一）政府主导、科学部署，全面提高学前教育发展水平 一是落实政策保障。我区高度重视幼儿教育的发展，先后出台了关于加快建设教育强区率先基本实现教育现代化的决定、区学前教育优质 健康发展五年行动计划、关于进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要实施意见以及区幼儿教育督导考核实施细则等文件，明确了我区学前教育发展的目标、思路和具体措施，为我区学前教育健康协调发展提供了坚实的政策保障。 二是理顺管理体制。本着“象管理中小学一样规范管理幼儿园”的思想，我区将学前教育纳入基础教育管理体系中，实现“以区为主”管理体制，由政府负责学前教育的整体规划和布局调整。在工作中做到三个“一样”，即：学前教育发展和中小学发展一样整体规划；幼儿园建设和中小学建设一样保证经费投入；其他性质办园和公办园一 样由教育行政部门统一管理。积极构建以公办幼儿园为主导、公办民办并举的学前教育体系，不断提高学前教育保教质量。 三是实现优先发展。在教育现代化创建过程中，我区优先发展学前教育。近两年，共投入学前教育发展资金 8000 余万元，新增园舍面积40000 平方米。新增公办幼儿园 7 所，其中利用布局调整后闲置小学校舍改扩建 3 所，偏远山区新建 2 所，原妇联民办园由教育局接管后新建 2 所，所有新建幼儿园均“高起点、高要求”，严格按照省优质幼儿园标准增添设备和师资。我区尤其重视幼儿园信息化设备的投入，和中小学一个样，再全市率先给每所公 办园添置电子白板，有效促进幼儿园信息技术应用水平的提高。 (二 )科学管理、多措并举，促进学前教育规范健康发展 一是专职幼教管理部门设置到位。加强教育行政部门机构调整，率先在全市成立专职幼教管理机构 幼儿教育科。充实幼教行政管理干部，配备专职幼教教研员。幼教管理职责分明，目标明确，条块清晰，有效保证全区幼教管理水平得到快速提升。 二是专家型园长培养机制到位。区将培养专家型园长当做重点工作来抓，不断加大园长培训力度。每年组织园长到加拿大、英国或北京、上海等高校接受培训学习，每学期组织到幼教名园参观，每个月组织“园长管理闪光点”现场展示，不定期组织园长优秀课交流及评课活动。通过各项活动的开展，园长管理水平和专业水准都得到快速提升，目前全区有 5 名园长被评为幼教中学高级教师，近 15 名教师（含园长）被评为市、区级中青年骨干教师。 三是保证教师队伍待遇落实到位。随着公办幼儿园不断增加，为确保教育质量，区严把教师“入口关”。先后招聘了近 70 名学前教育大专或本科学历、有幼儿教师资格证的合同制教师，在教师管理中我们做到：第一，同工同酬，合同制教师享有正式在编教师同等的工资及福利待遇；第二，落实编制，优秀的合同制教师经过 考核可成为正式事业编制教师；第三，奖优罚懒，教育局每年拿出 30 多万元资金用于公办教师考核。这些举措有效调动了教师的积极性，保证了教师队伍的稳定，促进幼儿园保教质量的提升。 四是各性质幼儿园管理规范到位。为加强规范管理，实现“评价促发展”的要求，区根据省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见和幼儿园指导纲要等文件精神，结合区实际情况，在广泛征求意见的基础上，于 201x 年 2 月出台了区幼儿教育督导考核实施细则 ,这是教育行政部门规范办园行为，评估办园水平的重要依据，也是幼儿园依法办园、提高 保教质量的指导性文件。另外，重点加强对民办幼儿园的规范管理。首先成立了“区幼儿教育规范管理督查小组”，通过“高频度、不通知、随机检查”的方法，从规范办园行为、安全卫生、教育教学、课程设置等方面，加强对幼儿园的督查指导。每学期每一所幼儿园被督查指导 3，检查覆盖率 100%。年终根据随机检查情况，在全区范围内评选幼儿园规范管理先进单位，并设立流动红旗，以此有效推动幼儿园规范管理意识和管理水平的提高。其次大力实施“民办园园长公办委派制”和公办园、民办园“手拉手结对共建”活动，以此帮助民办园端正办园思想，提 高保教质量。第三，坚持做到民办园教师在岗培训、职称评定、表彰奖励等方面与公办教师具有同等地位，享受同等待遇。 五是狠抓安全管理督查到位。根据区委、区政府下发的全区民办幼儿园和非法幼儿园专项整治工作实施意见，区坚持把“安全工作”作为幼儿园工作的第一要务来抓。严格按照思想到位、防范到位、检查到位、措施到位、组织管理到位的要求，加强对幼儿园的人防、物防、技防和意识防的督查和管理。今年，区在全市率先出台了“区幼儿园一日生活各环节安全管理规范要求”，该文件从“幼儿入园、晨间锻炼到幼儿离园、留园”等十 一个环节对幼儿安全制定了规范标准。从安全管理的角度，使全体教职员工明确幼儿在园每一环节成人应该做什么，怎么做，使各园园长明确安全管理管什么，怎么管。通过坚持不懈地抓安全管理，全区各园进一步加强了安全管理的意识，明确了安全管理的重要性，为促进我区幼儿园更快、更好、健康持续发展奠定了基础。去年暑期，我们还依法查处非法办园 6 所，并积极稳妥地对在园幼儿进行了分流，对在园教师进行了再分配，维护了社会稳定和正常的学前教育秩序，保障了人民群众子女接受高质量学前教育的权利。 （三）科研引领、提升内涵，推动保教质量快速提升 一是夯实教研、科研。加强幼儿园集体教学研究，成立了“区学前教育学科中心教研组”。根据幼教课程五大领域分别设置“语言、音乐、美术、科学、数学、社会、健康、游戏”等 8 个学科中心组。依托学科中心教研组，开展教育研究和课程改革，带领一线教师从学科总目标、各年龄段目标到具体活动目标入手，分领域进行学习、研究和探讨，为教师在具体的教育实践中搭建平台、获得专业成长。以课题促课改，以日常教研促课题研究的深入开展，形成“园园有课题，人人参与课题研究”的研究氛围我区多所幼儿园的省级课题顺利结题，其中朝阳楼幼儿园课题研究成果 获得全国一等奖。 二是特色活动提升影响力。为不断提升幼儿园内涵发展，不断提高幼儿园的美誉度和影响力。教育局在全区范围内大力开展了“有影响力的特色活动”建设，要求每一个活动必须使教师和幼儿都能得到充分展示，必须是家长、社区、社会各界共同参与，必须有相关媒体大力宣传。全区公办、民办幼儿园都积极参与，精心组织各特色活动，得到了家长、教师、幼儿的欢迎。在这些活动中，教师和幼儿都得到了充分展示，家长、社区、社会各界都能够积极参与，新闻媒体都进行了广泛宣传，幼教社会知名度和美誉度都得到提高。 三是多方联动推进早教。 为实现“教育强区”的宏伟目标，区大力推进 0婴幼儿早期教育工作。建立区级联席会议制度，在全市率先成立示范性早期教育指导中心和亲子指导站，每个指导站对应1街道或社区，通过这种“网格化”的管理，达到基本覆盖全区所有街道和家庭，实现区域内 60%以上的婴幼儿获得早期教养指导的目标。 下一阶段重点工作及具体做法： 升公办幼儿园比例。 针对我区幼儿园办学规模普遍较小的现状，我区将进一步科学规划，合理布局，按照每 1 万人规划 1 所三轨以上幼儿园的要求，加快新建小区配套幼儿园建设。计 划到 201x 年新建 8 所公办幼儿园。其中，201x 年新建凤凰家园、九华山庄小区配套幼儿园 2 所，新建亲子早教中心 1 所，公办幼儿园比例达 55%左右； 201x 年新建新城市花园、金泉花园小区配套幼儿园 2 所，公办幼儿园比例达 60%； 201x 年新建富润华庭幼儿园、新城市花园第二、第三幼儿园 3 所，公办幼儿园比例达 75%。农村、城市幼儿在公办园入学的比例分别达 85%和 65%以上。 断提升办园层次。 大力发展优质学前教育，不断提升办园层次。从 2011 年起，所有幼儿园都建成合格园，新建幼儿园按省级优质 园标准建设； 2011 年，创省 (市 )优质园 1 ,全区省（市）优质园占比达 68%； 2012 年，创省（市）优质园 2，省（市）优质园占比达到 75%； 2013 年，创省（市）优质园 2，全区省（市）优质园占比达到 80%； 师持证上岗率、学历达标率逐年提高。 首先，严把幼儿教师“入口关”。根据需要，每年按标准、按要求招聘学前教育专业，有幼儿教师资格证，大专及以上学历教师，充设到幼儿教师岗位中来，以逐步提高全区幼儿教师学历、资历达标率。其次，积极实施在职幼儿教师“学历达标”工程。全区各 幼儿园对照标准，制定“幼儿园在职教师学历达标三年行动计划”，以个人为单位，定时间、定目标、订措施，确保三年内教师学历达标。教育局将教师学历提升纳入区幼儿教育督导考核实施细则中，对各园达标率进行年终考核。再次，完善幼儿教师在职培训体系，实行每三年一周期的教师和园长全员培训。 2012 年前对全区幼儿园教师进行一轮全员培训。加强幼儿园教师资格证考前辅导和培训，力争三年内持证上岗率达 85%。加强名园长和名教师的培养，实施“幼师学历提高”、“名师培养”等师资培养工程。最后，确立以儿童发展为本的理念，加强幼儿园保 教实践与教育行为的研究。以 “区学前教育学科中心教研组”建设为抓手，加强对幼教课程五大领域进行研究。带领一线教师从学科总目标、各年龄段目标到具体活动目标入手，分领域进行学习、研究和探讨，为教师在具体的教育实践中搭建平台、获得专业成长。 年提高教师事业编制。 公办幼儿园在编教师工资福利待遇由政府提供保障，享受与其他事业单位正式人员同等待遇，确保国家各项工资福利待遇政策落实到位。公办园非在编聘用教师工资由区政府相关部门依据劳动合同法和实际制定标准，逐步统一管理、统筹发放。依法保障 公办园非在编幼儿教师、民办幼儿园教师享有与在编教师同等的岗位聘用、在职培训、职称评定和评奖评优等权利，对长期在农村基层和偏远地区工作的公办幼儿教师，按国家规定实行工资倾斜政策。严格按岗位设置标准配备幼儿园教师。依据国家、省编制标准核定编制，为公办幼儿园配齐配足专任教师、保育员、保健人员、管理人员和其他规定必须配备的人员。逐步提高幼儿教师事业编制比例，到 201x 年，全区幼儿园事业编制教师占比达到或超过市平均水平。 儿生均共用经费标准达到省、市基准定额。