上学期工作回顾计划.doc

上学期工作回顾计划 上学期工作回顾计划上学期工作回顾计划 一、上学期工作回顾 1、通过年级和班级的有效管理以及少先队和年级主题活动的引领，“有礼、有序、阳光、向上”的学生风貌越来越凸显。 2、在学校德育委员会的指导下，初步完成了小学生德育教育目标体系的构建和工作。 目标体系既有国家德育目标为一级目标，又有非常具体及可操作性很强的 二、三级目标，这将为今后德育工作的系统性和层次性提供参照，也将有助于实现德育教育的长期性和连续性。 3、完成了年级组三年规划得失总结工作。 六个年级组以团队建设、学生培养、专业成长等为研究主题，对几年来的实践和积累做了很好的总结和提炼，形成近五万字的三年教育规划实践报告，为今后的工作打下一个很好的基础。 4、在树立榜样学生的工作中有些突破和收获。 如羊城小市长吴颖潼、广州市“优秀学生干部”李炜萱，大队干部万星月等，在学生当中已经有一定影响力。 这既是对我们教育理念的肯定，也是我们努力打造，积极培养的结果。 5、班主任的专业化成长的理念越来越受到老师们的认可，专业化成长的脚步也越来越坚实。 课题研究、案例分享、专业阅读、征文参赛等都成为老师们习惯的成长平台。 也因此获得更多的机会和更广阔的平台如付丽丽、陈其升、吴大海等人经常到课题组的其他学校介绍经验;文红梅老师受白云区教育发展中心之邀，为白云区班主任开讲座;海宴老师被指定为广东省名班主任培养对象(广州市三人之一)。 6、安全工作不仅在制度上得到完善，并且在操作机制上得到细化和落实。 如紧急疏散演练活动逐渐成为一项常规活动;教师值日制度得到有效落实等。 二、问题与不足 1、以生为本的德育理念还需进一步落实，应多一些“儿童立场”，用学生喜欢的方式，对学生多一些理解、发现和引领。 2、学生自主管理的意识和能力还有待提高，期待用教育智慧为学生创造出更多合适的培养方法和锻炼平台。 3、年级和班级管理的规范化和精细化水平仍有提升空间，各项工作还可以精益求精，做得更好。 4、德育目标体系初稿已出，但仍需要进行细致地修改，并在实际操作中论证和完善。 三、本学期工作思路本学期，小学学生处以学校及学部的工作思路为指导，以习惯养成和活动育人为抓手，以年级和班级的精细化管理及班主任的专业化成长为手依托，全面构建学生自主管理的教育机制，创建良好校风，提高德育实效。 四、工作要点及主要措施 (一)年级组 1、加强年级组的团队建设，推动级组健康持续地发展。 (1)、进一步实施年级规划发展，在上学期所做的理性总结和深度反思的基础上，再回到实践，让这些从实践中得来的教育智慧和管理经验来引领和指导我们的工作，使年级规划更加有针对性和实效性。 (2)、进一步提高年级管理规范化和精细化的水平，依靠工作流程、工作规范和工作制度等科学的管理要素来保证各项工作的有效落实，减少工作盲点和工作失误的出现。 (3)、年级组要重视全员育人、全面育人的作用，努力推动把班级的各项教学活动变成与育德育情同在的活动，让学生在各种学习活动中学会合作与分享、规则与信守，进而逐渐养成良好习惯。 (4)、按照外校德育目标培养体系的要求进行德育工作，促进学生团队健康长远的发展。 同时也要在实践中修改和完善目标体系，使其更加科学和有效。 2、实施班级的精细化管理和自主管理，以良好的班风班貌来优化级风和校风。 (1)、制定细致的适合于班级实际的管理制度，使班级发生的情况有相应的制度来参照和约束。 这是精细化管理和自主管理的基础。 (2)、实施分组管理模式和岗位轮换制，使班级管理工作通过更多学生的参与而落到实处，也通过学生的参与和体验来提高学生的自主管理能力。 (3)、在发挥小组行政功能(如收发作业本、打扫卫生等)的基础上，进一步发挥小组的团队功能。 如小组成员之间的相互启发、帮助与支持;使每个我同学都有归属感和价值感;用小组的力量来激励和约束及培养责任感;开展小组间的竞赛，增强班级的活力等等。 (4)、在量化管理和理性管理的同时，多一些人文关怀和班级温暖，使班级能成为一个能够获得支持和关爱的集体，使孩子们更加健康阳光，积极上进。 3、促进班主任专业化成长，提高德育实效，让班主任的工作成为外校一个好口碑。 (1)、继续开展班主任专业阅读活动，提倡读一些班主任专业书籍及人文性较强的书籍，以此提升班主任的专业能力和人文素养。 (2)、增强问题研究意识，用敏锐的心经历“教育事件”，对教育细节进行思考和琢磨，从中发现工作中的可取与不可取的做法，形成自己对某一问题的深刻认识，提升自己的教育智慧。 (3)、“爱”是班主任专业化最根本的要求。 “以爱动其心，以言导其行”。 4、继续坚持活动育人特色，为学生的参与体验和自主管理提供多样化平台。 (1)、更多地思考活动的自主性、参与性、体验性和实效性，让活动成为学生成长的平台。 (2)、进行活动整合，营造大的活动氛围，提高活动实效。 本学期，年级组和少先队将以“爱与成长”为主题，策划组织各项德育活动。 (3)、处理好活动的四种关系活动与常态，传承与创新，形成系列与突出重点，学生自主与教师引领。 5、做好家校沟通工作，努力构建家校合力育人的德育氛围。 (1)、继续利用放飞希望手册、家校互联网、年级组每周家长信等家校联系平台，建立起顺畅的沟通渠道。 (2)、提倡多一些同感沟通。 同感并不等同于同意，而是要多放下自己主观感受和评价，设身处地地了解家长的需要和感受，并且能让家长感受到自己的理解，在此基础上进行沟通。 做到善解人意，通情达理。 (3)、继续探索家长委员会的运作模式和运作方法，让家长更加深入地理解、参与和支持我们的教育。 如建立起信息通报机制、形成义工制度等。 6、落实安全工作，创建平安校园。 (1)、根据新学期的教室和宿舍安排，调整小学部(教学区和生活区)的紧急疏散路线，举办宿舍楼的紧急疏散演练活动，加强对学生的应急教育，提高学生的安全意识及自我保护能力 (2)认真落实各项工作常规，尤其是大课间及晚自习下课的教师值班工作，通过细致到位的工作来降低事故的发生概率。 (3)、建立安全责任人制度与配套的检查反馈制度，明确责任，深化落实。 (4)、关注学生心理状态，维护学生心理健康，创建“阳光班级”、“阳光校园”。 (二)少先队 1、做好升旗仪式、班队课等各项常规工作，争取在在常规中有所创新和突破，做出特色。 2、与年级组、电视台等部门合作，提供平台和机会，加强宣传与引领，发现和培养一批优秀学生，使他们成为队员身边的榜样。 3、继续做好小干部的系统培训，提高队干部的组织能力和活动能力。 由此辐射到各个年级和中队，提高队员自主参与、自主管理的能力。 4、认真策划和组织各项主题活动，通过少先队特有的组织形式及丰富多彩的少先队活动，丰富队员的情感体验，发挥队组织的精神引领作用。 (三)生活部 1、继续做好生活部的团队建设工作，营建和谐的工作氛围，提升老师们工作的效度和