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文档简介
初二班级工作总结 10月,在全班同学的共同努力下,班级的五项评比、学生的思想教育等常规管理处于比较稳定状态,特别是第四周的五项评比获得第一名、10月份公布的班容班貌获得二等奖;如今新的c=2班,教室整洁优美,学生的文明素养也比较稳定,学习、生活和卫生等秩序比较井然有序。为了庆祝祖国60华诞,全班同学以满腔的热情迎接祖国的60华诞,同学们利用多种的形式庆祝祖国的生日,激发学生们爱国爱乡热情。开展的活动如下:一、庆祝祖国60华诞:1、利用团委会分发“我爱我的祖国”倡议书,在班级的“德育栏”进行张贴宣传,同时利用第6周主题班会“热爱祖国,学会学习,学会生活”对学生进行爱国主义教育。2、今年是祖国60华诞,10月1日要求学生在家观看国庆阅兵仪式,每人写一篇观后感,并于回校时上交政教处。主要是为了锻炼了学生的写作能力同时也是激发学生的爱国情感和爱国情操。3、以“我们的母亲 - 60华诞”为主题,出版黑板报专刊,激发学生们爱国爱乡热情。二、预防甲型流感:1、切实的落实晨检制度:住宿生在宿舍进行测量,宿舍长督促测量和读数,由一位宿舍成员进行记录;通学生在家自我测量,到教室班主任进行监督测量和读数,由班长进行记录。2、利用班级“德育栏”和在班会课上详细地介绍了甲流的危害和具体发病的症状,对预防甲型流感知识进行宣传教育;同时强调勤洗手,教室、宿舍常通风等预防性教育。www.zonGjieFanweN.COM3、做好自身的卫生和班级、宿舍的通风及消毒工作,积极地配合学校关于对学生身体健康关注的工作。4、认真做好学校分配的关于随访学生回家后的身体健康状况,并及时记录、总结汇报。三、板报评比:班级分别以“预防甲型流感”和“我们的母亲 60华诞”为主题出了两期的黑板报,宣传了如何预防甲型流感知识和激发学生爱国热情。四、期中考试复习总动员:营造班级学习氛围的,引导学生做好迎接期中考试的准备;同时利用班会时间指导学生如何有效复习好每一门功课。 初二劳技教师工作小结 一. 校本研修工作 根据学校的部署,在本学期加强课例研究。在区教研室的指导下,全区信息科技学科决定进行一次课例研究。经商定,实验基地放在青浦高级中学。 研究成员有,区教研室:姚为民、马建忠;朱家角中学:池坚、李伟;青浦一中:周世杰;青浦高级中学:李文明、王体禄、黄晓红、杨兆环、费静。 实践课教师为我校教师费静。 基本思想是通过研究,使二期课改的理念进一步深化。信息科技作为一门新兴的学科,具有极强的实践性。如何在课堂时间内,强化基本概念,加强实践操作,同时充分发挥学生的创新精神和创造能力,毫无疑问,教师的引导作用极为重要。因此,如果在研究中对课堂模式的改变和课堂效益的提高能取得一些经验,对将来的课堂实践会有一定的指导意义。 基本方法是听取新教师的实践课,对课堂进行全程录象。然后对特定的主题进行研讨。反复几次以后,通过同伴互助和专业引领,使得新教师的能力迅速提高,老教师的经验得到深化。 10月29日在青浦高级中学第一次活动,听了杨兆环、费静两堂实践课。课题是authoware动画中设置按钮交互。课后研讨中大家认为课上得不错,作为新教师很不容易。 总的印象还是老师传授的多,学生自己感悟的少。有些应该学生思考的东西,老师用讲解代替了。但也不是说全部放给学生,例如请学生自主看书,要给出注意点;提出操作任务时,应指出关键点。这些都是正确的引导。 根据课程的特点,学生有充分的实践时间。但是如何调控,很难掌握。也就是出现什么问题、问题到什么程度,老师应该进行干预。课堂上老师请学生进行一些演示操作,解决某一个特定问题,这个方法还是值得提倡。 还有就是学生之间差异较大,如何解决。 11月5日在区教师进修学院又进行了一次研讨活动 11月11日在青浦高级中学听了费静一堂实践课,课题是authoware动画中设置其他交互。课后进行了研讨。 12月11日在青浦高级中学听了费静一堂实践课,课题是网页制作中设置链接。课后也进行了研讨。 二. 学校信息化建设 本学期信息化建设硬件方面完成了新教学楼和宿舍楼的网络布线,技术上采用光缆到位,楼内交换机工作。 软件方面主要是暑假受到“冲击波”病毒影响,校园网工作不正常。做完分析以后,对全校近200台教师用机重新安装系统,加装防火墙。 在一网四室的检查中,整理了资料,规范了工作。 检查中获得了区一等奖。 三. 教师培训工作 配合wps办公软件的使用,举办了两次讲座。介绍了wps文字处理软件的应用。为了帮助新教师通过“多媒体辅助教学”的考试,进行了培训。 四. 教学常规工作 信息科技学科教学工作基本正常,在期末做了大量的准备,让每一个学生进行了操作考试,强化和锻炼了学生的操作能力。同时结合教学,组织学生参加了上海市第五届师生电脑作品展和XX年信息科技学科竞赛。 高一劳动技术课存在问题,由于教学软件配置较高,目前安排在电子阅览室运行与上课。由于时间冲突,上课只能安排在晚上,干扰了正常教学、影响了学生的自习,请学校设法解决。 劳技教研组gzzj/banji/201411
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