小学数学北师大2011课标版三年级小学三年级数学北师大版下册《4.猴子的烦恼》教案.doc

三年级数学北师大版下册1.4猴子的烦恼教案连平县忠信镇大坪小学 执教者：黄延军第一课时教学目标 1.结合现实情境和已有的知识经验，理解“0除以任何不是0的数都得0”。2.探索并掌握三位数除以一位数、商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。3.在经历与他人交流想法的过程，逐步学会合作学习,学会分享，运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点 理解“0除以任何不是0的数都得0”的意义。教学难点能正确计算三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法，并理解其中的算理。教学准备多媒体课件教学过程 一、复习导入（1）口算。65 37 8907 120 369（2）笔算8444 4884 2482二、创设情境，导入新课。 1.（白板出示森林情境）同学们，这节课我们请来一个新朋友（出示小猴子的动态图），小猴子来到了我们的课堂。2.它们在森林生活中遇到了烦恼，想请你帮帮它，你愿意吗？3.这节课我们来学习猴子的烦恼（板书课题题）三、出示情境，引导观察思考学习0除以任何不是0的数都得0。 1、依次出示教科书情景图，2、 创设“3只猴子来到桃树下，想分吃桃树上的果子”，引导学生利用情景图，看图列算式，回答问题，探究规律：62=333=103=0重点引导学生观察情境图3，明确3只猴子没有分到一只桃的情况，用算式03=0表示。3、利用情境图引导学生理解03=0，知道0不能做除数。4、联系学生生活经验，说一说“07、08、010、0100”等于多少。 5、小结并齐读结论：0除以任何不是0的数都得0。四、自主学习，小组探究商中间有0的除法的计算方法： （课件演示情境图）：有306个桃子，平均分给3只猴子，每只猴子能分到几个桃子？1.引导学生分析题意，列出算式：3063=2.观察算式，用自己喜欢的办法试算3.小组内讨论、交流； 4.汇报交流。学生交流预设：（1）估算：把306看作300,3003=100,306比300大，所以结果比100大。 （2）口算：把306分成300和6两部分，3003=100,63=2，100+2=102（3）板演竖式。5.根据学生交流展示，点拨商中间有0除法竖式计算方法：3063 从高位除起，百位3003=100,在百位上商1，没有余数。十位上的03=0，在十位上要商0.强调不够商1，写0占位。个位63=2，个位上商2. 即3063=102五、继续思考，独立尝试探究末尾商0的除法计算方法。 1、 继续情境，6只猴子找到480个桃子，要一起分享，平均每只猴子分到多少个桃子？请同学们用竖式独立计算。2、 指名板演竖式，并讲解计算过程。3、 明确商的个位数是0，除的时候，十位没有余数，0除以6得0，可以直接在个位商0.4、 同坐互相订正。5、 教师总结被除数中有0的除法的计算方法。六、巩固练习。 1、 独立完成练一练1、2题。2、 指名汇报1题小猫分鱼，强调第三幅图02=0的理解。3、 指名到白板上操作4202 4022的圈画。4、 做森林小医生：（改错练习）先判断，再改错。指名在白板上订正，说明改错的原因。七、课堂小结。师：通过这节课的学习，你有哪些收获？师生交流后小结：我们知道了“0除以任何不是0的数都得0”的道理。还掌握了三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法的竖式计算方法。八、布置作业课堂作业1.口算03 07 099 0