职业学校职业教育汇报

职业学校职业教育汇报 更多 0 分享本页将有机会获得最新 其它奖品 . 自去年 x 月份被确认为省第二批职业教育创新发展实验区以来，我们在实验区建设的组织协调、政策措施、项目推进、内涵发展等方面做了一些工作，取得了阶段性成果。现将有关情况汇报如下： 一、实验区建设 总体进展 实验区建设启动以来，我市有关部门和各镇（街道、园区、办事处）政府高度重视、精心部署、积极实施，创建工作有序推进。 （一）统筹协调，发展动力不断增强 一是创新发展机制。市政府成立了由市长任组长，市委、市政府分管领导任副组长，政府办、发改委、财政局、经信委、教育局、人社局、经信委等部门负责人为成员的职业教育改革发展领导小组。建立了市职业教育联席会议制度，定期研究、协调解决职业教育创新发展问题。市政府召开实验区建设推进会，与有关部门和各镇（街道、园区、办事处）政府签订了实验区建设责任书，明确各有关部 门和各镇（街道、园区、办事处）政府实验区建设的目标任务和工作职责。建立健全实验区建设考核体系，将实验区建设目标列入各有关部门和各镇（街道、园区、办事处）政府年度目标考核，并明确由政府办牵头强化过程和阶段的考核督查。 二是完善发展政策。市政府出台了建设省职业教育创新发展实验区实施方案、建立健全中等职业教育经费保障机制、进一步加强职业教育校企合作办学等文件，明确了实验区建设的总体目标和具体任务，建立健全了职业教育的发展机制和保障机制、中职学校综合预算制度、校舍维修经费保障机制、中职教育内涵建设保障制度，职业 学校聘用兼职教师所需经费由市财政予以保障。 三是健全职教体系。构建体现终身教育理念、与市场需求和劳动就业紧密结合、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。建立职业教育资源开放共享机制，构建以城带乡、城乡一体的职业教育网络。中专顺利通过“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设方案评审。大力发展继续教育，构建以省社区学院为龙头、各镇（街道、办事处）社区教育中心为基础、村（居）民学校和企业职工学校为补充的三级教育培训网络。加强职业教育与继续教育、终身教育的融通，形成了中高职分段培养、 五年制高职教育、电大开放教育、远程教育以及职业技能培训等多元化办学格局。全市从业人员非学历职业技能年培训人数占从业人口近 60%。 四是浓厚发展氛围。我市始终遵循普职比大体相当的招生原则，通过报纸、电视、网络等主要平台广泛宣传职业教育发展成果，并建立了一系列关于职业学校招生的考核制度，“成才立交桥、就业多渠道、创业有本领”的职教理念逐步深入人心，全市职普教比例保持在 1:1左右。职校学生就业率一直稳定在 98%以上，受到了用人单位的广泛欢迎。 （二）突出内涵，发展质量不断提高 一是提升专业发展水平。我市顺应产业发 展需要，加强职业学校专业建设，优化专业类型、布局和结构，主动服务经济转型升级和城市功能提升。加强精品专业、特色专业建设，重点建设面向战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业的品牌专业，所有专业均有满足教学需要的实训基地，形成与产业转型升级相适应的专业结构。近年来，调整专业 4 个，设置五年制高职专业 7 个，中职专业 20 个，其中新增专业 3 个。建成中央财政支持的实训基地 2 个，省级实训基地 3 个，省级品牌专业 2 个、特色专业 2 个。 二是提升课程建设水平。坚持职业道德、人文素养、岗位技能 “三轮齐驱”的职教办学理念，构建动态适应产业发展需要的课程体系和教学内容，实行理实结合、做学一体教学模式，推行任务式课程和项目课程，推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学、案例教学等教学方法，提高学生综合素质。推进职业学校“双证书”制度，毕业生“双证”率达 100%。加强职业教育文化课程、专业课程和教学资源库建设， 201x 年底，完成 4 个省级课题研究工作，其中 2 个课题获评省级优秀。 三是强化技能教育。建立健全省、市、校级技能大赛制度，经信委、教育局、人力资源和社会保障局、总工会和职业学校等部门每年联合举办“职业教 育技能运动会”。 大力推进“三创”工作，培养学生“三创”意识，积极开展创新型校园文化建设，为构建创新型社会输送了一批批具有创新意识、创新能力和创新成果的高素质、高技能人才。中专近三年先后获得国际发明金奖 2 枚，银奖 2 枚；全国青少年发明最高奖宝钢专项奖 2 枚，全国发明金奖2 枚；省职业教育创新大赛一等奖 3 个，二等奖 9 个；泰州市创新大赛一等奖 8 个，二等奖 16 个。 201x 年 x 月学校荣获省教育厅、省科协、省知识产权局、省财政厅、省发明协会、团省委、新华日报社等七个部门联合授予的“省青少年发明家摇篮奖”，成 为省唯一获此殊荣的职业学校。 （三）深化改革，发展活力不断增强 一是强化职教基础能力建设。以创建国家中等职业教育改革发展示范学校为契机，完成省中等专业学校迁址新建工程，加快建设符合国家发展战略目标和经济社会发展需要的专业。在市职业教育改革发展领导小组的领导下，中专积极配合相关部门统筹开展各级各类社会培训。市政府足额安排配套经费，支持省级品牌专业和省级特色专业建设，支持高水平示范实训基地建设，支持职业学校信息化基础设施建设、数字化信息资源开发和教育管理信息系统应用，以信息化带动职业教育 现代化。 二是强化职教师资队伍建设。实施职教名师打造工程，建立职教名师培养机制，建成技能大师工作室、职教创新工作室和职教名师工作室，设立优秀高技能人才奖励基金，对有突出贡献的高技能人才按月发放津贴。积极探索专职与兼职相结合的用人机制。健全职业学校教师赴企业实践制度，“双师型”教师比例达 三是深化校企合作。积极推进产教结合与校企一体办学，探索工学结合、校企合作、顶岗实习等有效途径。组建了装备制造业职业教育集团，吸纳包括全泰州市的典型企业成为职教集团的成员。树立“企业需要就是我们的选择”的办学理念， 根据市场定专业，推行“订单式”、“菜单式”培养模式，实施“走出去、引进来”的开发战略，与企业合作进行专业建设和人才培养。华菱锡钢集团、凯傲宝骊集团、新世纪造船集团、博瑞杰汽修公司、海源有色金属公司等一批 30 强企业在职业学校开展“订单式培养”， 建立 32 个企业实践基地，成立有 36 名企业的技能权威、管理专家参加的各专业建设指导委员会。开设恒力、皓月、华菱锡钢、凯傲宝骊、博瑞杰汽修等十余个企业冠名班。中专配合企业开展技术改造和创新，积极服务企业转型升级。与德资企业合作建设“双元制”本土化人才培 养基地，为地方经济建设培养了大批高、精、尖技术技能型人才。 四是深化评价机制改革。建立中等职业教育教学质量评估体系，制定了中等职业学校优秀毕业生评价标准体系和中等职业学校教育教学质量评估标准，建立以行业规范和职业标准为依据的质量保障体系，研究制定职业学校综合督导评估和绩效评价制度，引进社会化评估手段，形成教育与产业、校内与校外相结合的质量评价机制，定期邀请课程专家、行政领导、行业组织、教师和学生代表参与评价，定期开展职业教育视导督导。完善毕业生就业服务体系，加强对毕业生就业、创业情况的跟踪反馈。 二 、建设过程中的几点启发 在实验区建设的过程中，我们认为要达到建设的目标和要求，必须要： 施国家中职示范性职业学校创建计划，市政府和有关部门要根据国家、省高水平示范性职业学校建设方案提出的建设要求，确定区域创建思路、目标和举措，落实有关经费投入和保障措施，为创优建设单位创造良好的外部环境。学校要对照标准、扬长补短、分解任务、落实责任，全面提高建设标准和工作标准。在“十二五”期间，建成国家中等职业教育改革发展示范学校和省级高水平示范性职业学校。 力加强师德建设，坚持学历提 升和能力发展并重，完善教师在岗研修与到企业实践培训并重、教师职称和职业资格并举的“双师型”教师培养制度，大力实施职业教育名师工程、技能大师工作室、教师创新工作室、职教名师工作室、企业流动工作站，不断提高研究生以上学历、获得高级以上职业资格以及技师、工程师以上职称教师的比例，打造校企合作、产教结合、专兼互补的优秀教师团队，造就一批技术能手、教学名师、专业领军人才和职业教育专家。 持以育人为根本，能力为基础，就业为导向，创业为业绩，服务学生的生涯发展与终身发展。要始终把德育放在人才培养的首位 ，突