化学检验工技师技术总结.doc

化学检验工技师技术总结最近发表了一篇名为化学检验工技师技术总结的范文，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。篇一：化学分析工技师试题(附答案)2012化学分析工（技师）理论试题一、填空题：（20分；共20道题，每题1空，每空1分）1.聚氟乙烯的熔点为380385，最高工作温度。2.为了减少随机误差应该同时多做几次平行测定，用果。3滴定分析法通常采用的滴定方式有直接滴定法、间接定法、置换滴定法。4.国产试剂有统一标准，一般分为四级，一级品即分析纯，符号是GR，标签颜色为。5.提高配位滴定选择性的方法有 和利用掩蔽剂消除干扰。6.在101325Pa及4时2kg纯水所占有的体积为。7.干燥器中最常用的干燥剂有变色硅胶和无水8.分光光度法中9、误差包括偶然误差和。10.在氧化还原反应中，元素的化合价升高，表明这种物质失去电子，发生，这种物质是还原剂。11.实验室常用的质量评价有精密度和 检验。12.乙炔气钢瓶的颜色是13.有三种溶液（1）PH = 2 （2）H+ = 10-4 mol/L （3）OH- = 10-11 mol/L，三种溶液中酸性最强的是。14.选择分解试样的方法时应该考的问题。15.标准偏差表达式为。16.元素是具有相同 （即质子数）的同一类原子的总称。17.醋酸的化学式是18.测定某弱酸，已知指示剂的理论变色点pH为4.3，该滴定的pH突跃范围为。19.所谓的pH值就是指溶液中一种分析方法。二、选择题：（15分；单选题，共15道题，每题 1分）1.下列物质暴露在空气中质量不会增加的是A.草酸 B.无水氯化钙 C.生石灰2.用氢氧化钠作熔剂时，应用以下哪种坩埚A.范文TOP100铂坩埚 B.瓷坩埚 C.镍坩埚或银坩埚3.在光电天平上称出一份样品，称前调整零点为0，当砝码加到10.25g时，毛玻璃映出停点为+4.6mg，称后检查零点为0.5mg，该样品的质量为。A.10.2551g B.10.2500g C.10.2546g4.常用的指示电极有A.甘汞电极B.玻璃电极 C.银电极5.下列论述中错误的是A.方法误差属于系统误差 B.系统误差包括操作误差C.系统误差呈正态分布6.在下列溶液中能使石蕊试液变蓝的是。A.pH7的溶液 B.能使酚酞变红的溶液 C.pH=7的溶液7.下列物质属纯净物的是A.粗食盐 B.石灰石C.碳酸钙8.原子核A.由电子和质子构成B.由电子和中子构成C.由质子和(转载于: 在点 网:化学检验工技师技术总结)中子构成9.在滴定分析中出现下列情况哪种导致系统误差A.试样未充分混匀 B.天平两臂不等长C.滴定时溶液有溅出10.在配位滴定中可能使用的指示剂为A.甲基红 B.铬黑T C.淀粉11.在1mol/L的HAc溶液中，欲使H浓度增大，可采取下列何种方法。A.加水 B.加NaAc C.加0.1mol/L HCl溶液12.以下哪种方法可以验证某溶液是否达到饱和。A.将大块溶质投入杯中，看到溶质未溶解B.加入粉碎的溶质，不断搅拌，溶质不在溶解C.加入粉碎的溶质，加热搅拌，溶质不在溶解13.在分析中做空白实验的目的是A.提高精密度 B.消除系统误差 C.消除偶然误差14.KClO3中Cl元素的化合价为价。A.1B.最全面的范文参考写作网站5C.715.现代原子吸收光谱仪其分光系统的组成主要是。A.光栅凹面镜狭缝 B.棱镜透镜狭缝 C.棱镜凹面镜狭缝三、判断题：（10分；共10道题，每题 1分）1.盐酸标准滴定溶液可用精制的草酸标定。（）2.天平的稳定性越好灵敏度越高。（）3.过氧化氢与高锰酸钾反应时，过氧化氢是氧化剂。（）4.变色范围必须全部在滴定突跃范围内的指示剂可用来指示终点。（）5.金属离子与EDTA配合物的稳定常数越大，配合物越稳定。（）6.用铈量法进行测定时，反应可在中性或碱性介质中进行。（）7.KMnO4滴定草酸时，加入第一滴KMnO4时，颜色消失很慢，这是由于溶液中还没有生成能使反应加速进Mn2+。（）8.酸碱浓度每增大10倍，滴定突跃范围就增加一个pH单位。（）9.pH值减小一个单位，溶液中氢离子浓度增加10倍。（）10.测定水的电导率可以反映出水中所含杂质的多少。范文写作（）四、简答题：（30分；共6道题，每题 5分）1、怎样正确读出滴定管刻度上的读数？2、分析结果的准确度与精密度有什么关系？3、标准试样在化学分析中或其它分析中有什么用途？4、在实际工作中曲线有时偏离吸收定定律，其原因是什么？5、EDTA滴定钙、镁离子时能在酸性或中性溶液中滴定吗？为什么？6、化学分析中常用的分离方法有哪些？五、计算题：（15分；共3道题，每题 5分）1、用重铬酸钾滴定法测定某一铁矿石中全铁，称取试样0.2500g，滴定用去K2Cr2O7标准溶液C(1/6 K2Cr2O7)=0.1000mol/l 24.35mL，求含铁量W（Fe）%？( 铁的原子量为55.85)2、某一有色溶液百分透光度为22.0%，求其相应的吸光度是多少？3、求0.1mol/L HAc溶液的PH值（Ka = 1.810-5）。六、综合题（10分；共2道题，每题 5分）1、你认为一名分析工作者应具备哪些的基本素质？2、在光度分析中为了使测定结果有较高的灵敏度和准确度，在测量条件的选择上应当注意什么？化学分析工技师理论试题答案一、填空题：（20分；共20道题，每题1空，每空1分）15、二、选择题：（15分；单选题，共15道题，每题 1分）1A 2C 3A 4 B 5 C 6B 7 C 8 C 9 B 10 B 11 C 12 B 13B 14 B15A三、判断题：（10分；共10道题，每题 1分）1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）8（）9（）10（）四、简答题：（30分；共6道题，每题 5分）答：1、为了正确读数必须做到：（1）滴定管垂直读数，读数时应待壁上溶液全部流下后再读数。（2）眼睛与液面保持水平。（3）对于无色或浅色溶液，应读弯月面下缘实线的最低点；对于有色溶液，应使视线与液面两侧的最高点相切。2、答：分析结果的准确度是指测得值与真实值之间的符合程度。通常用误差的大小来表示，误差越小表示分析结果越准确，即准确度高。精密度是指在相同条件下，几次重复测定结果彼此相符合的程度。精密度的大小用偏差表示，偏差越小，精密度越高。由此可知准确度和精密度虽然是两个不同的概念，但它们之间有一定的关系。即准确度高精密度一定高，但精密度高准确度不一定高，精密度是保证准确度的先决条件。3、答：在分析中选用其化学成分与被测试样的化学成分相近（组分、含量都相近）的标准试样，检查分析结果是否正确。校准仪器。在化学分析，仪器分析中制作工作曲线。标定标准溶液的浓度。检验和校正系统误差，改进分析方法。4、答：主要原因是：（1）单色光不纯引起的偏离；（2）由于溶液本身的原因所引起的偏离。如：由于溶液中的化学反应，即溶液中吸光物质常因离解、缔合，形成篇二：化学分析工的工作总结范文在过去的几年里，我对专业知识有了更新更深刻的认识，有了新的提高。我也在从思想到行动，从理论到实践各方面努力,努力使理论和实践紧密结合，不断提高自己多方面的专业素质。思想汇报专题工作中我也存在一些不足之处，我会在以后的工作中努力改进，努力成为一名优秀的化学分析检验工作者。现将在职期间工作总结如下：1.思想上，我积极向上，积极参加党小组学习，从报刊，党员文摘和电视等渠道学习党的知识和政策，使自己的思想觉悟提高，保持党性，争取做一名合格的共产党人。争取做好党员的带头模范作用，认真工作，爱岗敬业，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。2.业务工作上：参与了每年化验室培训化验员工的工作。XX年主讲氧化还原滴定，XX年主讲重量分析法，XX年酸碱滴定法，XX年分光光度法和配位滴定法。XX年参加了红外cs-600的仪器安装测试工作，基本掌握了仪器的分析原理，以及其维修维护和使用方法。XX年参与了国标钛铁中硅含量的测定-硫酸脱水重量法的修订，该标准已于XX年4月公布实施。XX年参与了高含量三氧化二铬中硅磷的含量和高含量二氧化钛中铝的测定定值工作，并完成课题高含量二氧化钛中铝的测定分析试验。在实验过程中，积极主动运用专业知识，使理论和实践得到有机结合。注重理论与实践相结合，我认真学习，使自己的专业知识进一步提高，为以后的工作奠定了基础。在担任化学分析组丙班长期间，团结班员，认真完成各项任务，在大家和团结合作下，班内工作顺利。3.补充专业知识方面，积极阅读专业书籍，利用互联网查询学习专业知识，近期阅读的书籍有理化分析，电感耦合等离子分光光度分析等。在今后的工作中，我将认真学习专业知识，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，掌握更高更广的知识。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和工作技能，认真完成工作，争取在自己的岗位上做出贡献。近日，学校组织开展了XX年度学生专业技能与科研能力训练工作总结交流。从学院汇报和提供的支撑材料来看，各学院在全面总结和分析XX年工作的基础上，注重学生专业技能与科研能力培养在继承中发展，在创新中完善，采取有效举措，积极探索和实践，扎实推进我校学生专业技能与科研能力训练工作，成为学校一大亮点。1.制定学生专业技能训练计划，完善专业技能与科研能力训练体系。近几年来，面对学校科学发展、特色兴校的新形势和新机遇，我们在秉承了原有的狠抓师范生专业技能训练的优良传统的基础上，不断强化非师范专业技能训练。XX年提出并制订了包括师范和非师范所有专业的学生专业技能训练计划，不断优化专业技能与科研能力训练体系，拓展技能训练项目，师范生教师专业能力在三字一话、板书设计、试讲、演讲等培训内容基础上，增加了多媒体课件制作、说课、评课、心理咨询、教育教学研究等内容;非师范专业将学生专业技能训练与课程设计、学年论文、专业实习等实践性课程教学紧密结合起来，进一步明确不同阶段学生专业技能的培养目标，依托校内实验室、校外实践教学基地，强化学生学科竞赛、实验室开放和学生科研等能力的训练与培养，重视学生考证、考级、竞赛和科研成果等就业竞争实力的提高。2.学生专业技能与科研能力训练工作初步形成学院特色。从XX年的总结交流情况来看，医学院根据不同专业特点采取课内与课外相结合，要求人人参与，严格考核制度，注重学生人人都要过好专业技能关;生科院以学生专业技能与科研能力训练相结合广搭平台，将学生科研与教师科研、学生毕业设计(论文)等紧密结合，已经形成一整套行之有效的训练方法，培养了学生科研与实践动手能力，增强学生就业和考研竞争实力;信息工程学院提出了三阶段和三个一工程的构想，初步形成了自己学院学生专业技能与科研能力训练的体系，推出毕业实习、毕业设计、就业工作一体化改革并适当提前，毕业生就业率连续两年获全校第一;教科院以师范生拜师学教为抓手，注重师范生教师基本功训练和实践技能的培养;人文学院依托紧密合作型实践教学基地，开展见习、实习、调研、采访等多项实践教学活动，提高学生专业水平;外语学院以迎评为动力，强化口语和外语基本技能训练，也取得了可喜成绩，得到了专家组的好评;艺术学院在原三百工程的基础上又提出新三百工程计划等等。3.加强领导，完善制度，保证学生科研工作的全面推进。XX年，重新调整学生科研工作负责部门，学生科研工作由团委转移到教务处实践教学科，教务处、学生处和团委三部门齐抓共管，提高学生科研意识，学生科研工作规模不断扩大。XX年立项项目共81项，比XX年增加4倍;XX年立项108项，突破了100项。XX年，学校从实际出发，着手修订学生科研立项管理办法等文件，明晰政策导向，进一步推进二级管理，严格执行在学院立项的基础上推荐申报校级科研立项;加强指导教师的指导力量，积极鼓励优秀教师参与学生科研指导工作，同时控制指导教师的指导数量;不断完善中期检查管理制度，加大对指导教师和学生的监控力度;进一步加强学生科研经费管理，加大学生科研研究与指导经费，实行专款专用制度。经过二届的实际操作，院级学生科研工作取得了新的进展，得到了全面落实，学生科研工作进学院工作计划、进学院学生会科研部工作计划、进学院师生教学工作计划。院级学生科研立项工作全面启动，校级学生科研立项数量和质量有了明显提高。4.创新方法，真抓实干，提高学生科研水平和质量。从第四届开始，全面改革教学方法和手段，注重学生科研过程管理，采取有效措施，严把立项、中期检查和结题验收三关，以过程管理推动目标管理。第四届学生科研项目中15个项目被评为优秀;第五届中期检查中有4项已提前完成。各学院将学生科研与课程设计、学年论文、学科竞赛、开放实验和毕业设计(论文)相结合，硕果累累。南太湖水华蓝藻生长与环境因子的相关性研究等7个学生科研项目荣获浙江省XX年度择优资助高校学生科技创新(新苗人才计划)项目立项资助;XX届毕业设计(论文)省教育厅抽查中，我校生科院和信息工程学院两个专业分别获得第一名的好成绩;学生论文发表数不断增加，其中医学院学生论文发表最多，达20多篇。学生专业技能与科研能力训练是教学改革与发展的需要，也是提高学生实践创新能力和增强学生就业竞争力的需要。学校将进一步强化专业技能与科研能力的训练工作，提高认识，统一思想，坚持以学生为本的原则，制定详细实施方案和考核评价体系，明确不同阶段训练、考核目标与要求，充分发挥系、教研室的作用，不断深入到教师、学生层面，推进学生专业技能与科研能力训练工作全面启动、全员参与、全程监控。培养和提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，实现学校质量立校、特色兴校的战略目标。篇三：化学检验工技师、高级技师教学计划和大纲化学检验工高级技师培训计划和教学大纲一、培训计划 （一）培训目标通过培训使学员明确高级技师应具备的理论知识和工作要求，拓宽自己的知识面，提高操作技能，达到通过化学检验工高级技师鉴定要求。（二）培训内容和要求根据 国家化学检验工职业标准选定机械工业出版社出版的化学检验工（技师、高级技师）和化学检验工（高级）为培训教材，参照职业标准和鉴定要求，确定培训内容。要求任课教师在培训过程中，严格按照培训内容进行培训，把好质量关；并注意以理论为基础，密切联系生产实际，达到效果。二、教学大纲 （一）教学要求掌握化学检验工高级技师所具备的理论知识和常用分析仪器的工作原理和操作技能；掌握检索标准文献的基础知识和检索方法；能运用数理统计方法判断标准曲线线性关系和检测结果的精密度；能引进检验新技术；掌握初、中、培训要求和培训体系，能制定培训计划，合理安排教学内容，运用适当的教学方式；能进行化验室的规划和设计，合理布局，安全、高效；了解质监部门的构成和质量管理办法，学会产品质量等级划分原则，产品质量等级检验程序和计算方法；能参与技术发展规划和标准制定；学会技术报告和技术总结写作的有关知识。（二）、教学内容 第一章 基本要求第一节 职业道德 1职业道德基本知识 2职业守则第二节 分析数据的数理统计 1测量值的集中趋势的表示方法 2数据分散程度的表示方法 3节置信度与平均值的置信区间 4可疑数据的取舍及分析方法可靠性检验 5工作曲线的线性回归第二章 检测与测定第一节 化学检验中常见分析项目 第二节 核磁共振波谱法 第三节 质谱分析法 第四节 拉曼光谱法 第五节 X射线荧光光谱法 第六节 技能训练1邻菲罗啉法测定Fe2+含量2气相色谱法测定苯胺的含量3高效液相色谱法样品中的巴比妥钠含量4原子吸收法测定样品溶液中微量的锰5ICP-AES法测定碳素钢和低合金中硅、锰、磷、铜、铬、镍、钴、钒、钼、钛。第三章 技术管理与创新第一节 化验室的组合检验装置 第二节 编写检验操作规程 第三节 文献检索 第八节 技能训练1编写邻菲罗啉法测定Fe2+含量的操作规程。2编写气相色谱法测定苯胺主含量的操作规程。3编写高效液相色谱法测定样品中萘含量的操作规程4编写分光光度法测定尿素中缩二尿含量的操作规程第四章 培训与指导第一节 初、中、高级化学检验工培训的基本要求和培训体系。第二节 初、中、高级化学检验工应掌握的专业知识、专业技能体系。第三节 化学检验工知识体系中的重点、难点和要点。第四节 技能