徐州市王杰中学高一化学导学案：专题一第一单元(第5课时).doc

必修一 专题一 化学家眼里的物质世界 章节与课题课时安排 3 课时主备人审核人总第 9课使用人使用日期或周第三周 学习目标1进一步加深理解物质的量和摩尔的概念。2、理解摩尔质量的概念，了解摩尔质量与式量的区别和联系。3、能熟练运用摩尔质量的概念和有关摩尔质量的概念计算。4、理解物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的关系。重点 难点摩尔质量的概念和有关摩尔质量的计算学习方法帮助学生建立在课堂上敢于表现自我，展示自我的学习品质教学资源使用PPT 自主学习 合作探究【复习巩固】1、完成课本P8 【问题解决】2、下列有关摩尔使用的说法中不正确的是（）A.1摩尔氧原子 B.1摩尔氧分子 C.1摩尔氧气 D.1摩尔氧3、1molH2O约含 个H2O；1molO约含 个e-；2molH+约含 个H+； 3 6.021023个电子的物质的量是 mol e-；1.2041024个水分子的物质的量为 mol。【一、基础知识梳理与自学质疑】1.化学变化中涉及的原子、分子或离子等单个微粒的质量都很小，难以直接进行称量，而实际参加反应的微粒数目往往很大，为了将一定数目的微观粒子与可称量物质之间联系起来，在化学上引入了“物质的量”这一物理量。那么，这种关系是怎样建立的呢？2.1 mol Fe的质量为 g；1 mol CO2的质量为 g；1 mol NaOH的质量为 g；1 mol H2SO4的质量为 g。通过完成上述填空，有何启示？结论： 3. 摩尔质量定义： 的物质所具有的质量；符号： ；常用单位： ；等量关系：摩尔质量以 为单位，在数值上等于该物质的 ；物质的质量、物质的量和摩尔质量之间的关系： 3.化学方程式中的化学计量数可以代表分子或原子数，也可以代表物质的物质的量，若如此，则2H2O2 2H2O可以读作_。【交流展示与互动探究】1.针对自学质疑部分进行交流展示2.1 mol不同物质中所含的粒子数是 的，但由于不同粒子的质量 ，因此1 mol的质量是 。假设一个粒子的真实质量为m Kg，用NA表示阿伏加德罗常数的值，那么1 mol该粒子的质量就等于 mNA Kg。已知一个12C的质量是1.99310-26 Kg， 1 mol 12C的质量为：6.0210231.99310-26 Kg=0.012 kg，一个16O原子的质量为2.65710-26 Kg，同理可计算得到 1 mol 16O的质量为 g。大量事实验证明 1 mol任何粒子，物质的质量以 为单位时，其数值与该粒子的相对原子质量或相对分子质量 。3.有人说：“摩尔质量”就是“1摩尔物质的质量”。你同意这种说法吗？你知道：质量、摩尔质量与物质的量之间的关系吗？你的回答是： ；它们之间的关系是 。 4、解决课本问题解决P95、研究课本P8例题1，总结解题格式与解题步骤；小试牛刀1. 现有硫酸铝和硫酸锌两种盐，试关于它们回答下列问题：（1） 0.5摩尔硫酸铝中所含铝离子的个数是多少？（2） 1摩尔硫酸铝的质量和硫酸铝的摩尔质量各是多少？（3） 在一定量硫酸铝和硫酸锌组成的混合物中，SO42的物质的量共2 mol,若铝离子和锌离子的物质的量之比为2：3，则此混合物中硫酸锌的质量为多少？2.将5.6g铁投入足量硫酸铜溶液中充分反应，求所生成硫酸亚铁的物质的量和所生成铜的质量。6、完成课本P9交流与讨论【反馈练习】1下列说法正确的是 （ ）A.1 molH2的质量是1 g B.1 mol HCl的质量是36.5 gmol1C.Cl2的摩尔质量等于它的相对分子质量 D.硫酸根离子的摩尔质量是96 gmol1 2. 2.16 g X2O5中含有0.1 molO，则X的相对原子质量为（ ）A.21.6 B.28 C.14 D.313下列各组物质中，含原子数最多的是 （ ）A0.4 mol NH3 B4时5.4 mL水 C10 g氖气 D6.021023个硫酸分子4铅笔芯的主要成分是石墨和黏土，这些物质按照不同的比例加以混和、压制，就可以制成铅笔芯。如果铅笔芯质量的一半成分是石墨，且用铅笔写一个字消耗的质量约为1mg。那么一个铅笔字含有的碳原子数约为（ ）A2.51019个 B2.51022个 C51019个 D 51022个5某气体物质质量为6.4 g，含有6.021022个分子，则该气体的相对分子质量为 A. 64 B. 32 C.96 D326如果1g水中含有n个氢原子，则阿伏加德罗常数是 （ ）A1/n mol1 B9n mol1 C2n mol1 Dn mol17填充下列表格物质结构粒子（个）质量（m）（g）物质的量（n）（mol）摩尔质量（M）（g/mol）氦气（He）0.2S1.2041023CO222C12H22O110.25【反思与建议】附:板书二、摩尔质量