四年级德育工作总结（1100字）.doc

四年级德育工作总结（1100字）20xx20xx学年度第一学期转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的经历，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲情在加深，这样一来也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想。一、抓住契机，进行养成教育的学生是小学比较关键的一年，所以对学生进行养成教育尤为重要，开学伊始，正教处组织全体学生系统学习了学校各项规章制度，使得学生从思想上对自己有个严格的要求，在日常的学习生活中，运用榜样激励法对学生进行鼓励，每周评选出班级最佳学生上光荣榜，加分，对多次违纪的学生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了学生的上进心。例如张国越同学，过去在班内经常与同学发生矛盾，不服从老师的管理，成为班级管理中的希望生，开学初，对他进行了耐心的教育，写下了保证书，这样一来，他对自己过去的错误不仅有了认识，更重要的是从行动上有了改进，本学期虽出现了违纪现象，但是没有发生和老师顶撞的现象，可见对学生良好习惯的养成教育，要从身边的小事抓起，从细微处入手。二、懂得奉献，学会感恩如今的学生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和帮助，例如我们学校举行的为四川灾区捐款活动中，通过学校和班主任的动员，同学们积极踊跃参加，把自己积攒的零花钱全都拿出来，特别是家庭条件比较困难的李永建同学，拿出五元，他激动地说：“这五元钱虽然不多，但是代表我的一份爱心，希望灾区人民早日重建家园。”然而班级中还有四位同学没有参加到活动中，看到这里，我内心一惊，他们漠不关心的样子，让我着急，接着我在班级讲了感恩的故事，同时应用名言“送人玫瑰，手留余香”，启发学生奉献一分爱心，就是为自己积累一分财富。事后这些同学找到我，送上了自己的捐款，我表扬了他们，并给他们加分。懂得感恩是做人的基本原则，利用月假期间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。、三、充分利用家庭和社会这个教育阵地孩子的成长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区，他们很着急，所以我在中，经常与家庭沟通交流教育的话题，在家长会上，通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这样一来，孩子们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。四、反思和醒悟回顾一学期的工作，静下心来反思，感觉到做一名称职的班主任不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，在工作中不能冲动，不能在发怒的时候处理任何事情，否则，就要出问题！班主任的工作是千头万绪，不能疏忽，它关系带一代人的健康成长，所以，我们要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题。 第二篇：四年级德育工作总结 2000字 万山小学 陈丽华本学期，以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，以爱国主义教育为核心，不断更新观念，勇于开拓创新，努力创建文明、和谐的校园，也顺利完成了上级下达的各项工作。主要如下：1加强师德师风建设。师德是教师从教之本，是学校立身之本。学校始终要求全体教师确立“爱岗敬业、无私奉献”的职业道德意识，更新理念，树立以人为本的新思想。9月x日教师节期间举行了优秀青年教师成长经历般奖活动，让优秀教师体验自己工作的成就，强化了师德与师风。2重视德育队伍建设。为建立一支高素质的班主任工作队伍，学校积极营造氛围，搭建平台，使班主任在学习中提高自我驾驭工作的能力，向工作学习化、学习工作化的理想状态迈进。继续建立了后备班主任队伍培养机制，充分发挥优秀班主任的引领示范作用。3成功开展“庆祖国六十华诞，爱祖国，看行动，争当优秀小公民”主题系列教育活动。（1）教师节期间组织学生观察教师一天的工作写体会文章、向教师说一句感激的话或发送一条问候的短信、开展一次尊师主题班会或晨会、出刊一期主题板报。使学生了解教师的教诲之恩和关爱之情，努力学习，回报师恩。（2）本学期一年级开展了争创“常规达标班”活动，其他年级开展了争创“常规优秀班”活动。各班认真学习小学生十个好习惯及小学生一日常规要求、文明就餐要求，并夯实各项常规。10月x日和15日，学校德育处、教导处人员及部分班主任代表组成的验收小组联合对提出书面申报的班级进行了常规管理验收，验收采取全程跟踪观察的形式，由于各班在班主任老师带领下都作了长期严格的训练，准备比较充分，因此验收中各班各方面表现都比较好。为了促使班级常规管理更上一个新台阶，12月x日，再次对全校各班进行了常规管理的复查与验收。通过常规管理的申报与验收过程，有效提升了班级常规管理水平，使学生的基本行为养成得到长期有效的训练，并内化为个人需要，逐步形成良好的行为习惯。（3）积极开展了“谈发展、说感受”“祖国发展我成长”新旧童谣大家唱活动。 我们知道，儿童具有好奇好问、好动好玩、好胜好赢的天性。实施道德教育，就要关注爱护儿童的天性，促进儿童的本能和个性的健康发展。面对德育教育与社会环境越来越错位的今天，童谣这座早已存在的、也曾被忽略的传统文化“富矿”，就像是在开满鲜花的美丽校园升起的一轮明月，柔和的光辉穿过袅袅的云层和婆娑的绿树红花，照亮了师生的心田，为传统乃至单调的德育教育打开了“另一扇窗”，成为德育教育的新资源、新载体。今年，我校尝试在德育教育中引入童谣这个载体，通过“找童谣、讲童谣、编童谣、诵童谣、演童谣、传童谣”等形式，表达了童真，抒发了童趣，彰显了童心。我校开展了形式多样的“祖国发展我成长”新旧童谣大家唱活动。主题活动于今年暑期正式拉开帷幕，在学校的统一安排下，各班孩子利用暑期，广泛进行了“祖国发展我成长”新旧童谣搜集活动。孩子们在与长辈的交流回忆中收集各年代、各时期少年儿童歌唱的童谣，并按照爷爷奶奶辈、爸爸妈妈辈以及自身三个阶段进行记录与整理。今年秋季一开学，学校大队部便收到了各种童谣近百首。各班在此基础上广泛开展出刊童谣小报、朗诵新旧童谣的活动。为了增强教育效果，有的班级还特别邀请爷爷奶奶、爸爸妈妈代表到班级，为孩子们讲述旧童谣的创作背景，增强孩子们对旧童谣时代特征的体验，激发孩子们朗诵旧童谣的热情。“唱响新童谣，展现新风采”活动也在学生中广泛开展起来，各班学生都在老师带领下积极创编童谣。创编童谣一方面可以引导学生懂礼仪、守规则；另一方面，也可以让学生自由发挥，对校园中涌现的好人好事加以讴歌，对出现的不文明行为发出善意的规劝。事实证明，孩子们的创造才能是很强的，学校将各班学生创编的新童谣归类汇编成学生自创童谣集。童谣集共汇集了4个版块的新童谣，内容涉及美德篇、行规篇、环保篇、健康篇。为了让每个孩子回归快乐的童年，让童谣在童年中唱响，学校将编写的新童谣作为校本教材，在品德课中适当渗透。为了进一步深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，提高的实效性、针对性，认真落实的导向、动力和保证作用，积极探索德育教育的有效途径和载体，我校在12月x日承办了镇“以童谣为载体，探索小学生思想道德教育的有效途径”为主题的会。会上分别展示了我校快乐童谣大家唱自主晨会及三代人共唱童谣，庆祖国主题队会，学校的童谣教育经验也作了大会交流。我校的典型活动、优秀活动案例和经验介绍等德育成果得到了与会代表的好评。（4）其他活动：为纪念建国周年，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，丰富校园文化生活，10月底各班集中开展了庆祝建国周年主题活动，12月举行了向祖国汇报-“红歌演唱赛”学校大队活动。各班积极教唱、练唱红歌，宣传、讲解红歌知识，寓教于乐，让红色经典歌曲和红歌精神深入人心，让学生热爱祖国的情感在唱红歌的愉悦中得到升华。4主要成果本学期，在全校师生共同努力下，圆满完成了各项任务，同时以点带面，务实工作，勤奋耕耘，获得了丰硕的成果。我们将以此为动力，进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，德育先进学校的创建成果，以平安校园创建为重点，以中华传统美德教育为突破口，进一步完善各项常规管理，精心培育校园文化，努力搭建德育载体，让孩子们在成长的乐园里陶冶人格和灵魂。 小学四年级德育工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四年级的班主任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下 德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受