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文档简介

。体育与健康课程评价方案 三年级 2016.09 一、指导思想为了贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神。以学校体育工作条例为依据，体育课程标准为指导，结合国家学生体质健康标准相关要求。本着全面发展学生体能、增强学生体质，促进学生健康成长。并让学生通过小学阶段体育课的学习，掌握一些最为基本的体育技术动作为宗旨。结合督导评估实施细则和我校实际情况，特制定本评价方案。二、考评原测为保证考评的公平公正性、激发促进性,在考评时应遵循以下原则:考评内容全面化、考评过程动态化、考评方式多样化、考评主体多元化.三、学业成绩评价内容内容过程性评价体能与技能分值20分按照国家体质健康标准评分表得分（一）过程性评价（20分）主要包括：出勤情况；课堂活动表现；课外活动表现。1出勤情况：以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计达本学期三分之一课时定为体育与健康课成绩不合格；出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分。2课堂活动表现：学习态度：喜爱体育活动，积极主动参与体育课外活动。合作精神：具有集体荣誉感，互相帮助，互相尊重，有良好的合作精神和体育道德。情意表现：根据体育活动表现出来的自信心和意志力，会动脑、会学习有创新精神。回答问题：课堂上积极踊跃地发言，认真、准确。课堂活动表现由教师结合学生在学习过程中的表现，进行量分。3课外活动：眼保健操；大课间活动；参加体育课外社团活动；积极参加班级或学校组织的体育活动，这部分内容由体委或体育小组长记录。（二）体能与技能测试项目该部分测试为体育课成绩考核主要内容，分为技评测评、基本身体素质测试二个部分。1技能测试：技能测试是针对对我校开展的足球进行的专门测试，学期末检测，具体考核内容和评价标准如下表：分 值考 评 标 准9-10分动作规格，方法清楚，节奏明显，劲力顺达，风格突出，身体协调。8-8.9分动作熟练，姿势正确，用力较顺。7-7.9分动作较熟练，姿势较正确6-6.9分能基本完成动作，姿势基本正确6分以下不能独立完成。2 基本素质测试：考核内容：跳绳、仰卧起坐、软垒、50米评分：按等级（A、B、C、）跳绳(1分钟)单位：个男生评分标准：A：110个，B:100个，C:70个女生评分标准：A：120个，B:109个，C:80个仰卧起坐单位(1分钟)：个男生评分标准：A：40，B:36，C:20女生评分标准：A：36，B:30，C:18软垒：（三角传球）单位：个男生评分标准：A：4，B:3，C:2女生评分标准：A：3，B:2，C:150米：单位：秒男生评分标准：A：9.3，B:10.0，C:11.0女生评分标准：A：9.4，B:10.8，C:12.02016年
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