人教版七年级下册语文第一次月考测试题.doc

七年级下册语文第一次月考试题 姓名：_ 班级：_一、 知识与能力运用（29分）1请选出下列词语中加点字读音正确的一项（ ）(2分 )A. 菜畦q 蟋蟀 shui 哽咽 gng 九曲连环 qB. 瞬息shn 花圃p 伫立ch 面面相觑qC. 朔气shu 木屐j 确凿zo 人迹罕至 hnD. 蝉蜕tu 哺育p 炽痛(zh) 人声鼎沸dng2下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）(2分 ) A. 气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃 B. 浩浩荡荡 人迹罕致 杂乱无章 鲜为人知 C. 鞠躬尽瘁 回环屈折 惹人注目 契而不舍 D. 人声鼎沸 九曲连环 亦复如是 家喻户晓3请选出下列句子中划线成语运用正确的一项是（ ）(2分 )A这堂诗歌鉴赏课，语文老师匠心独运，以画配诗，诗画相得益彰，意蕴无穷。B每天下班，看到妻子做好的满桌饭菜，老王总有一种宾至如归的感觉。C龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在沂河水面上劈波斩浪，来势汹汹。D我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰沂蒙老区的水水水水，到处都是荒草萋萋。4下列句子中，没有语病的一项是（ ）(2分 )A继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会上海世博会。B人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。C学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。D日本地震及核泄漏事件，对我有一定了解，因为它是近期媒体关注的焦点。5请选出下列选项中衔接排序正确的一项（ ）(2分 )奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。 A B C D6下列标点符号使用正确的一项是( ) (2分 )A从山东来京打工的阴法勇2004年刚当上快递员那会儿，每天在丰台区的三个镇之间骑车跑上五、六十公里，也只能揽来三、四个快件。B走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。C最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?D我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编成的,如英雄儿女 (根据巴金团圆改编)、红高梁(根据莫言红高粱家庭改编)等等。7请选出下列说法正确的一项( ) (2分 )A.伤仲永是南宋王安石所作，他为一个神童最终变成常人而感到惋惜。王安石是“唐宋八大家”之一。B普希金，俄国诗人，著名诗作有自由颂、致大海、致恰达耶夫等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。C木兰诗写的是一位女子代父从军的故事，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，是我国东汉时期的一首乐府民歌。D.“通过徐老师在课堂上细致入微的讲解，使我顿时对这道题目的解法茅塞顿开。”这个句子没有语病。8用课文原句填空。（9分，每空1分） （1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆） （2）峨眉山月半轮秋，_ _。（李白峨眉山月歌） （3）_ _，云从窗里出。（吴均山中杂诗）（4）春夜洛城闻笛中抒写思乡之情的诗句是_ _，_ _。 （5）木兰诗中描写军营生活艰苦的句子是：_ _，_ _。（6）假如生活欺骗了你， ， 。（普希金假如生活欺骗了你）9综合性学习（4 分）黄河是中华儿女的母亲河，你一定积累了不少有关黄河的诗句、俗语和成语，请写出两句诗句，并注明作者及出处。（2分）近几十年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河又出现了严重的缺水断流和水污染等新的问题。针对这一情况，环保局要举行“保护母亲河”公益广告大赛，请你拟一条广告语参加这次比赛。（2分）10 结合语境仿写划线句子，使前后语意连贯（2分）生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿； ， 。二、阅读理解(41分)（一）阅读阅读下面诗歌，完成11-12题(5分)咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。11.一、二两句中，诗人用“碧玉”“ 绿丝绦”写出了造出杨柳的哪些特征？（2分）12.“二月春风似剪刀“是千古名句，请你对这首诗作简要赏析。（3分）（二）阅读下面选文，完成13-16题（21分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？13.解释下列划线字词。（9分）(1)世隶耕 (2)指物作诗立就 (3) 其父稍稍宾客(4)日扳仲永 (5)即书诗四句 (6)贤于材人远矣。(7)不能称前时之闻 (8)或以钱币乞之 (9)泯然众人矣14.翻译下列句子（6分）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？15.下列句中“之”的用法不同的一项是（ ）（3分）A.忽啼求之 B.邑人奇之 C. 不能称前时之闻 D.于舅家见之16.从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？ （3分） _（三）现代文阅读（15分）对一朵花微笑（刘亮程）我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。 我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫淌而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天？这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。 我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。17第段中作者“在荒野中，一个人笑出声来”的原因是什么？（3分）18第这两段在文章结构、内容上有什么作用？（4分）19第段和第段分别使用了“出来”一词，其含义一样吗？为什么？（3分）20文章最后说，“我从草木身上得到的只是一些人的道理”，请概括作者在文中谈到的“从草木身上得到的人的道理”。（5分）三、写作表达（50分）21 .你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程；你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。 （1） 请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。 (2) 文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分，如无法避免，请以*代替。20152016学年度上学期第二次月考水平检测学校 班级 考号 姓名_座号 七年级语文试题一、积累运用（29分）1. 2、 3、 4、 5、 6 7 8.(1) (2) ，(3) ，(4) ， (5) ， (6) ， 9. 10. ， 二、阅读理解（41分）（一）诗歌阅读（5分）11. 12. （二）文言文阅读（21分）13. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 14. (1) (2) (3) 15. 16. （三）现代文阅读（15分）17. 18. 19. 20. 三、写作表达（50分）21.题目：我的世界因你而亮丽七年级语文第一次月考答案17 C D A B B D B 8（1）弹琴复长啸 （2）影入平羌江水流（3）鸟向檐上飞（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（5）朔气传金柝，寒光照铁衣。（6）不要悲伤，不要心急！9例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山（王之涣凉州词大漠孤烟直，长河落日圆（王维使至塞上）白日依山尽，黄河入海流（王之涣登鹳雀楼）君不见黄河河之水天上来，奔流到海不复回。（李白将进酒） 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白赠裴十四）例：九曲黄河一份情，两岸绿林四季清 / 黄河不再咆哮，黄河在呻吟示/ 保护母亲河,爱护大自然！/黄河清，天下平。/ 保护黄河，就是保护自己的母亲！/ 不到长城非好汉，不护黄河非传人！10.例：生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。11 写出了早春杨柳长出嫩绿的新叶，丝丝下垂的特征。12 运用比喻，把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带13. (1)属于 (2)立刻完成 (3) 宜宾客之礼相待/把当作宾客(4)通“攀” 牵，引 (5)写 (6)胜过、超过(7)相称 (8)有的人 (9)消失14.这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨， 给全乡的秀才观赏。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？15.C 16. 后天的教育和培养对一个人的成才和发展十分重要。（意思相同