电视教材编导与制作复习提纲.doc

电视教材编导与制作复习提纲1、 景别:包括远景、全景、中景、近景和特写。2、 拍摄角度，包括平(看上去很美)、仰（东京物语）、俯、正、反、侧几种。3、 镜头的运动，即摄影机的运动，包括摇、推、拉、移、跟、升、降和变焦，有时几种方式可结合使用。4、 镜头：摄像机连续拍下的一段有不同画幅的画面。5、 镜头组：有不同镜头组接而成。6、 景别：远景，全景，中景，近景，特写，大特写。7、 运动镜头：推，拉，摇，移，跟（罗生门中砍才人山中行走的过程中使用到跟，移，摇）。8、 根据描写手法镜头分为：主观和客观两种。主观镜头代表剧中人物的眼睛，表现剧中人物的切身感受(罗生门中通过武士的视角表现骑马女人的画面、我11里通过“王憨”的视角展现大人们对“死 人事件”的讨论过程和在河边通过胯下看到小伙伴的讨论过程)。客观镜头代表作者和观众的眼睛，客观叙述所发生的事情。9、 空镜头：指画面内没有主体事物的镜头，也称景物镜头。起到比喻、象征、抒情、烘托气氛、借物写人等作用，还有时空转换，调节影片节奏的作用。10、 镜头的组接是电影构成的方式，又称蒙太奇,是指通过传达电影意图的最佳方式对整片进行的剪辑、剪接以及把曝光的影片组接起来的工作。（大英百科全书）11、 镜头组接的技巧：第一类：技巧组接；第二类无技巧组接；12、 镜头组接的原则：（1）镜头组接要符合逻辑；（2）遵循镜头调度的轴线规律；（3）景别的过度要自然、合理； （4）动接动、静接静；（5）光线、色调的过渡要自然。13、 摄像机操作要领是 稳、准、匀、平。14、 电视教材编制的主要过程有：稿本阶段、拍摄准备阶段、录制阶段、后期加工阶段、评审阶段。15、 摄像机在使用时需要做哪些调整工作：聚焦的调整、选择滤色片、调整黑白平衡、调整光圈、中心重合调整、增益调整、总黑台阶电平调整、同步锁相调整。16、 世界七大艺术门类是：文学、戏剧、舞蹈、音乐、美术、建筑、电影（影视）。17、 电视教学片的类型：讲授型、图解型、戏剧型、综合型。 平行式蒙太奇（开国大典） 顺述式蒙太奇（何处是我朋友家、我的教师生涯） 倒述式蒙太奇（巴菲的奇妙命运） 叙述蒙太奇（主要 串式蒙太奇（爱情麻辣烫） 复现式蒙太奇（全民目击、罗生门、孔雀）18、蒙太奇的形式 对照式蒙太奇（开国大典、巴菲的奇妙命运（通过巴菲的两端爱情经历对比） 象征式蒙太奇 表现蒙太奇（主要） 交叉式蒙太奇（党同伐异） 联想式蒙太奇19、电视教材的稿本有：文字稿本、分镜头稿本、完成稿本。20、中国的第一部电影：定军山。21、世界电影三大流派：意大利新现实主义流派，法国新浪潮流派和新德国电影运动流派。22、三大流派的代表作：意大利新现实主义流派（罗马，不设防城市、橄榄绿下的和平）、法国新浪潮流派（广岛之恋、胡作非为）、新德国电影运动流派（向昨天告别）。23、世界电影之父：卢米埃尔。世界第一部电影工厂的大门。24、摄像机增益的作用是：25、电视教材编制流程：26、电影转场：转场的方法多种多样，但通常可以分为两类：技巧转场，无技巧转场。 技巧转场的方法一般用于电视片情节段落之间的转换，它强调的是心理的隔断性，目的是使观众有较明确的段落感觉。由于电子特技机、非线性编辑系统的发展，特技转换的手法有数 百种之多， 但归纳起来不外乎以下几种形式：1.淡出与淡入；2.扫换；3.叠化；4.翻页；5.停帧；6.运用空镜头； 无技巧转场是用镜头的自然过渡来连接上下两段内容的，主要适用于蒙太奇镜头段落之间的转换和镜头之间的转换。与情节段落转换时强调的心理的隔断性不同，无技巧转换强调的是 视觉的连续性。并不是任何两个镜头之间都可应用无技巧转场方法，运用无技巧转场方法需要注意寻找合理的转换因素和适当的造型因素。无技巧转场的方法主要有以下几种： 1.相同主体转换；2.遮挡镜头转场；3.主观镜头转场；4.特写转场；5.承接式转场；6.动势转场；27.电影声音的作