小学“阳光师训”培训总结.doc

小学“阳光师训”培训总结“阳光师训”培训总结“阳光师训”是省委、省政府贯彻中央农村义务教育政策、加强农村教师队伍建设、体现教育公平公正、惠及农村教师的一项重要举措，是促进农村教师专业成长的十分有效的工作方式。它要求面向农村教师结合农村教育教学工作实际，确立以农村中小学教师的专业发展需求为导向，以提升农村教师专业素养和职业技能为目标，以实施素质教育和基础教育新课程的理论与实践、有效教学和有效教研为重点，以问题为中心，以案例为载体。面向实践，面向课堂，帮助农村教师解决实施新课程过程中面临的难点和问题，提升专业技能和教育教学水平；面向教师，面向学科，帮助农村教师更新教育观念，拓展学科视野。根据上级部门的安排，我校经过精心安排，于11月底圆满完成了“阳光师训”项目培训任务。现将具体情况总结如下。一、精心组织，周密策划11月30日，我校被选作了西安市教育局“阳光师训”雁塔区小学数学（英语）学科培训点。为了确保阳光师训培训活动的顺利开展，我校的领导高度重视，成立了以校长李和平为组长，以教务主任为主要负责的服务团队。在活动开展的前一周就精心制定了缜密的方案(本文转自实用工作文档频道)，结合学校的人力资源，把每一项工作都落实到人。李校长笑称：“阳光师训”就像是教育的“奥运圣会”，为保证设于该校的“阳光师训”基地高效运转，全校师生犹如迎“奥运”般从场地到服务都做了充分准备；所有师生都大力配合、支持。于是，不论是早上八一街小学的崔老师带来的数学课鸡兔同笼、还是下午外院附小张伟老师带来的英语课story time及莲湖教师进修学院的张广友老师有关英语阅读课如何上的讲座，都呈现的异彩纷呈。WWW.ZoNgJIEFanwen.CoM正是因为前期准备工作比较到位，参加培训的周边各校教师无不称赞我们的服务到位；区讲师团的老师对我校学生的出色展示和密切配合更是赞不绝口。二、激情飞扬，闪亮课堂区讲师团的教师高度的工作责任心，精心地准备，别出心裁的教学情境创设，缜密的构思，优化的课堂结构，探究、合作的学习方式，通俗直观的课件演示，过硬的教学功底，润物无声的思想教育，博得了听课教师发自内心的好评。这些闪亮的课堂既给听课教师树立了一个范例，同时也给他们内心带来了震撼，“原来课还可以这样上啊！”三、细心聆听，深入研讨 今年的“阳光师训”课程设置更注重实效性和指导性，更贴近一线教师教学实际、满足一线教师教学需求：1、专题讲座：本次阳光师训安排了数学新课程计数教学的实践与思考、如何构建有深度的教学课堂、focus on reading，三个针对性和实践性很强的专题，解决了教师日常教学工作中遇到的困难、困或；帮助教师更好地理解和使用教材。2、公开示范课：示范课由八一街小学的崔老师带来的数学课鸡兔同笼，以及外院附小张伟老师带来的英语课story time既有使用先进多媒体教学手段的做课，具有很强观赏性和引领性，同时也借助多媒体手段、使用自制教具、学具的做课，具有很强的示范性和实践性。两种风格的示范课，都给基层教师带来了全新的感受和体验。3、小组研讨：通过两节示范课的观摩，讲师团成员和全体教师参与到各小组进行交流研讨，给大家提供了一个交流、探讨、学习的平台，大家畅所欲言、各抒已见，把自己的观点、收获、建议、想法、感受、困惑和反思淋漓尽致地表达出来，达到了平等交流、互相探讨、共同发展的目的。4、集体交流：在小组研讨的基础上，全体教师和讲师团一起进行大会交流，首先由示范课执教老师作教学反思，然后各小组中心发言人代表小组全体成员作交流发言，最后讲师团成员和全体教师进行互动答疑。交流研讨活动深受一线教师好评。正是因为精彩的课堂深深的吸引了每一位听课教师，他们专心致志，细心聆听，认真笔记，特别是在教坛上辛勤耕耘了几十年的老教师俨然小学生般默默地坚持听课几个小时，这种精神和学习态度让领导、讲师团的教师及听课老师都深受感动。在分小组讨论期间，把过去的评课改为议课，使评课的局外人身份转换为议课的局内人，教师们不再有所顾虑而畅所欲言，联系自己的工作实际大胆评议，不仅认识到自己教学中的不足，还谈到这些课有待改进的方面。这使我们进一步明确了有效课堂教学的方向，促使我们保持积极向上的心态，勤奋学习，学他人之长补己之短，从而不断提升自己的业务素质，促进专业成长，真正把素质教育落到实处。四、深刻总结，反思提高培训结束后，我校参加培训的每位教师都写了评课稿和感受，而且每人都依据培训后的心得，准备了一节精心设计的教研课。有教师深有感触地说，与区讲师团的教师相比我们还存在着很大的差距，要学习的地方实在是太多了，在教师专业成长的道路上还有很长的路要走。“台上一分钟，台下十年功”，“学无止境”，这些浅显的道理在实践运用中却是艰辛的。而在自学的两天中，教师们能够积极研讨，查找资料，认真完成各类作业，并把做作业当作是一次提高教研能力的机会。附录1：课程设置及时间安排表日 期时间课程内容授课或主持人11月27日上午8：0012：00数学新课程计数教学的实践与思考浙江省舟山教育学院 钱金铎下午13：3015：30如何构建有深度的教学课堂特级教师 钱守旺11月30日上午8：008：40鸡兔同笼示范课八一街小学 崔老师9:0011:30评课议课新城区数学教研员 任院玲下午14：3015：20story time西外附小 张伟15:3017:30focus on reading莲湖区教师进修学院 张广友五、学以致用，拓展延伸“阳光师训”旨在提高教师的专业素质，促进教育的均衡发展，但一次活动的开展就期望教师的专业素质有很大的提高这显然是不现实的。提高教师的专业素质需要一个长期的过程，通过这次培训，我们要学以致用，潜心研究，把提高自身素质，促进专业成长长期坚持下去并真正落到实处。各级领导的讲话、区教研员的精彩辅导及讲师团教师的课堂教学，使片区的广大教师深刻认识到本次“阳光师训”的重要意义，从而有效地调动了教师学习的自动性和积极性，教师能够自发地认识到提高自身素质是势在必行的。六、思考建议，展望畅想“阳光师训”从培训形式到培训内容，都能贴近教师教学实际，满足基层教师教学需要，使广大教师能够接触新理念、开拓新视野、学习新内容、感觉新形式、体验新技术，切实帮助教师解决教育教学过程中的实际问题，提高他们实施素质教育和新课程的能力与水平，深受基层教师的欢迎和好评。因此，希望这项工作能长期开展下去，并建议由市教育局牵头，组建市级“阳光师训”讲师团，在全市范围内实现优质培训资源共享，把优质培训资源送到各区内学校，也把党和政府的关怀之情如阳光雨露般送到广大教师的心上。总的来说，今年的“阳光师训”工作取得了较好的效果，得到了上级领导的表扬和肯定，也得到了广大参培教师的一致好评，我们将继续不断总结不断探索，使今后的“阳光师训”工作真正做到训有所指、训有所获、训有所悟、训有所得。 中心小学办公室工作总结学校办公室是学校综合协调部门，综合承接上级部门指示，综合协调处理学校行政事务，是校领导和各职能部门的中介，是学校的窗口。一学期来，在上级领导的关心指导下，在各口的大力支持帮助下，努力践行“把细节当成习惯”的校训，积极完成校办各项工作和领导交办的各项任务，充分发挥职能作用。现将主要工作情况，总结如下：一、完成长传下达工作组织传达上级的方针、政策、决议以及学校的决议、决定等。负责以学校和办公室的名义发布通知和公告。认真做好各级各类文件、通知的收转工作，并按文件、通知要求，及时通知各口开展相关工作，加强督办检查，促进学校各项工作的落实。二、做好活动接待工作保证接待室清洁，及时做好相关活动的接待活动。负责学校的对外联系和接待工作，接待、承办来信来访。工作中强化服务意识，做到礼貌、耐心、细心、诚心，灵活掌握办事的尺度，实实在在做事，强化与外界的交流和联系。三、负责日常行政工作负责校长办公会、全校性行政会议的组织、会议记录、会议材料准备工作。对上级部门各类文件、信函的签收、登记、送批、传阅、承办和催办。对学校日常行政公文进行处理；填报各类教职工报表，包括事业单位人员信息采集以及各类表格的填写。同时将学校文书档案清理、立卷、归档。四、协调各口相关工作注重与政教、教务、总务等职能部门之间的协调、配合和沟通，确保学校整体工作正常有序地进行。积极参与各口相关工作的开展，配合各口迎接相关检查，参与各类档案整理工作，对具体活动开展进行照相等。五、加强学校宣传工作学校信息和统计工作，及时在各网站发布学校最新动态，做好学校宣传工作。按时将学校相关活动开展以新闻的形式进行展现，每周不少于6条新闻，做好时效性宣传。汇总学校相关资料，办好校报耕耘。及时将优秀的学生习作和教师文章进行汇总和校对，整理相关活动的照片资料等。一学期的办公室工作让我不断成长，深入的了解各口工作的具体内容，从一个通知的下达、接待室卫生的打扫、相关文件的上传下达到相关文字工作的撰写、学校宣传工作的开展，事无巨细，点点滴滴都让我深刻了解到细节的重要性，如何真正做到把细节当成习惯，是做好每一件工作的关键。现将工作中的不足之处，总结如下：一、工作实效性不强，细节落实不到位初次接触办公室工作的我，对于各项工作的具体开展情况不了解，导致有时工作实效性不强，经常出现耗时长，效果差的局面。通过一段时间的学习和努力，有些许成效，但总体上并不能高效完成工作。对细节认识不到位，对细节落实不到位，不能真正把细节当成习惯，践行校训的路还很长。琐碎的办公室工作需要谨慎的思维，灵活的头脑，热情的态度，长期以来的工作有时完成的不尽人意，多数是因为细节深入落实不到位。二、工作积极性不够，服务创新意识差面对教学工作和各类行政性工作，经常出现手忙脚乱，忙不出头绪的情况，存在不能积极主动进行各类创造性的工作的情况。主动的沟通和上传下达不到位，造成工作完成不尽人意，没有较高的积极主动性。在服务全体教师的过程中，有时候不能面面俱到，尽善尽美。尤其在创新工作方面比较薄弱，不能在工作遇到困难时，及时走出瓶颈，创造性的改善局面，较好的完成各项工作。在工作中存在的问题还有很多，在总结经验教训的同时，更多的应该是在反思中进步，找到未来的方向，在今后工作开展中要努力做到如下方面：1、紧紧围绕学校中心工作及领导的工作决策，布置或协调有关部门落实，加强督办检查，确保各项工作落实到位。2、进一步加强自身素质建设，不断增强服务意识；加强日常工作制度建设，规范办事程序。3、进一步改进工作方法，克服因工作繁琐而带来的急躁情绪，为广大教师提供更多的优质服务。4、践行校训，切实把细节当成习惯，求实、求细、求精、求新，不断学习，加强工作能力的提升。办公室工作的一个学期，工作着，反思着，成长着，也在不断的探索着未来的发展之路，在今后的工作中要更加踏实稳重、细心耐心、精益求精，敢于创新，为学生的成长和学校的发展贡献自己的一份力量。小学教师培训成效总结教师专业发展是新课程改革对学校发展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成部分。千石小学致力于打造一支高水平、高专业、高素质的教师团队。为此，在历年教师培训工作的基础上，我们注重服务基层，以校为本，抓校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕县教师进修学校对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和知识性课程、实践性课程培训。本学年，我校非常重视教师的成长与培养，把教师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年教师培训工作总结如下：一、领导十分重视和支持教师培训工作。本次培训一如既往地得到学校领导的重视，培养的组织体系为：校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培养机制，精心挑选有较强针对性地培训内容，严格规定了新教师的管理措施，并做好培养的组织与后勤保障工作。培养工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力，为保证培养工作收到实效奠定了坚实的基础。特别是徐冬秋校长对教师的培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导。她还参加每一次教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持。二、教师积极参与是做好培训工作。全体教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是一位优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，全体教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训要求。三、本学年开展的主要工作1.理论培训：一是我们组织教师认真地学习理解永嘉县教育局教研室制定的有关教学常规这一部分内容，包括制定计划、备课、上课、作业的批改、考试与讲评等等，使中青年教师明确了当好教师的标准和要求，使之有规可依，有章可循。除此，还认真学习了走进新课程、苏霍姆林斯基的给教师一百条建议、各学科的新课程标准及解读等。二是聘请专家为教师做新课程理论的报告。邀请县名师王建群老师给我校教师做“有效教学”的专题报告，给我们带来了全新的教育理念，使我们耳目一新，提高了对新课程改革的认识，明确了方向，树立了走向新课程改革的信心。三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性。倡导培训者与学员的互动交流，注重两者在培训过程中的相互启发与思维碰撞，改变“一言堂”的注入式讲授方式，采用“参与分享”式培训模式，搭建平等的对话平台，以实现最充分的信息交流与资源共享。2加强教学技能培训，提高了教师的水平。本学年开展了教师教学技能方面的各项比赛，包括教师钢笔字比赛、说课比赛等。从大家的成绩中可以看出，教师的教学基本功朋明显提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。3. 开辟多种空间，多种渠道对教师进行培训。我们学校支持教师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽知识范围，为中青年教师的“换脑”和“充电”提供条件。学校多次分批组织教师外出（福建省厦门市、杭州等地）学习，并且定期组织学科教师到县里其它学校观摩学习。通过实施学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和学术交流活动，展示学习经验与收获。同时学校还与一些知名网站进行联系，如：中国基础教育网、中学语文资源站、教育在线论坛等，开辟多种空间，多种渠道对