湖北地区七年级数学下册第8章8.2消元_解二元一次方程组加减消元法导学案1无解答新人教版.docx_第1页
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文档简介

8、2 加减消元法 德育目标：观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1、会用加减法解二元一次方程组2、了解解二元一次方程组时的“消元思想”,“化未知为已知”的化归思想学习重点：用加减法解二元一次方程组学习难点：理解解二元一次方程组时的“消元思想”学习过程： 一、课堂引入：（知识复习） 课堂引入：1、什么叫做代入消元法？2、用代入消元法解二元一次方程组的步骤？二、自学教材 学生自学课本P94 思考辅导教师：帮助学生引入加减消元法解方程组 X+y=102X+y=161、我们知道，对于方程组, 可以用代入消元法求解。 在这个方程组的两个方程中，y的系数有什么关系？利用这种关系你能发现新的消元方法吗？ 3X+10y=2.82、联系上面的解法，想一想应怎样解方程组 15 X10y=8分析：这两个方程中未知数y的系数互为相反数，因此由可消去未知数y，从而求出未知数x的值3、什么叫做加减消元法？ 三、自学例题例1、用加减法解方程组 分析：这两个方程中没有同一个未知数的系数相反或相同，直接加减两个方程不能消元，试一试，能否对方程变形，使得两个方程中某个未知数的系数相反或相同。辅导教师：帮助学生转化系数5、用加减消元法解二元一次方程组的主要步骤有哪些?四、当堂练习。（学生活动：先进行小组讨论，然后独立完成，再进行小组交流和评价）（A组）1、用加减法解下面方程组时,你认为先消去哪个未知数较简单,填写消元的方法. (1) ,消元方法_. (2) ,消元方法_.（B组）2、用加减法解下列方程组: (1) (2) (3) (4) （5） (6). （C组）3、关于x、y的方程组与有相同的解，则= 。板书设计： 8、2 加减
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