幼儿园工作总结（1900字）.doc

幼儿园工作总结（1900字）岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的就结束了，回顾这半年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在这半年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了这半年的工作。一、根据发展情况，正确实施教育开学初班里除了中班升上来的孩子还有7个外来的孩子，中班升上来的还好点，外来的孩子一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。这学期幼儿不仅能够自理，而且我班卫生小能手特别多，还能够帮助老师打扫。纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动通过学习纲要和纲要解读，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生活活动，了解他们的需求，判断生活活动的价值，及时予以支持和提升。所以这就要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：学期中我们开设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么鼓励他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。在学习有趣图形时，让孩子更好地理解图形特点，我开设了图形贴画活动，孩子通过自己动手、动脑创作出许多风格各异的作品。在学期中我还鼓励孩子尽情玩耍，在玩中学，孩子在拼摆玩具时候，没有图纸没有人指导，孩子为什么能拼摆出各种各样，奇形怪状的物品呢?因为他们在创造，在想象，这个过程你能说这不是学习吗？学期中我鼓励孩子变废为宝，发挥自己的想象力随意创作，在创作过程中惊喜连连，吃惊连连。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。在研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们创作过程中，结合本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。三、真诚对待每位家长，加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过开设微信、飞信，家园联系册等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。我利用微信发孩子在校劳动、创作、吃饭、睡觉的照片，让家长多角度的了解孩子在校表现，同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，家长也会已发图的形式展现孩子在家的表现。半学期的相处，我班的家长十分给力，无论是课后辅导幼儿还是平时来校打扫卫生从不让我为难。四、利用各种机会，提高自身素质开学初积极听课、备课，我们集体去外面学习。在工作之余，我也努力丰富信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，在读书过程中及时写下读书笔记，在学期中认真练习粉笔字、黑板字，我希望通过自己的努力让自己永远处于一湾活水、碧水之中。的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界，我特别珍惜现在的生活。 第二篇：幼儿园园务工作总结 6800字 园（2009-2010上学期）淮安市清浦园 舒文转眼一学期又结束了。本学期，在上级主管部门及学校领导的关心、帮助、指导下，我园继续以规程和幼儿园指导纲要（试行）精神为工作准绳，对照江苏省优质幼儿园评估标准，以规范幼儿园管理，提高保教质量为目标，以提高教师专业素养为根本，进一步确立教育服务意识。拓展思路，发展内涵，努力提升办园质量，在全体教职工的共同努力下，本学期在各方面都取得了一定的成绩。现具体总结如下：一、重视安全工作，提高安全意识安全重于泰山。安全工作是我园工作的重要组成部分，是一切工作顺利进行的基础。我们进一步贯彻落实上级部门关于加强安全工作的有关文件精神，加强工作责任心，层层落实责任制，努力做到安全工作经常化、制度化，确保每位孩子安全、快乐的成长。我园制定了各项安全制度。每月定期与不定期对园舍、设施设备进行安全检查，做到早发现早排除，对水电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录；重视对幼儿的安全知识教育，提高幼儿安全意识1. 制度保证，加强管理幼儿园成立安全领导小组，由校长担任组长，园长负责。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。门卫坚持每天24小时值班制，凡有人来访，认真做好登记，严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入园内。幼儿园大门口禁止停放车辆，保证幼儿出行安全。夜间巡查并作好记录，保障幼儿园财产安全。3严格使用接送卡幼儿入园报名时即告知家长，准备一张全家福照片，办接送卡用，门卫首先把关，没有接送卡家长不得进入园内，教师坚持认卡也认人的原则，保证幼儿接送安全。接送有困难的家长，办两张卡要写申请。个别特殊情况，没带接送卡的家长要经本班教师及幼儿确认身份并签字。二、对照省优标准，积极搞好创建1注重硬件投入本学期我园积极申报省优质园验收，因为办园时间不够而没有参评，但我园还是非常注重硬件投入，小二班配了空调，美工室、图书室、科学发现室等活动室都增添了许多设备，并正常使用，让幼儿各方面能力真正得到较全面的发展。2搞好软件建设我园生源充足，但我们不以营利为目的，本着为幼儿着想，让家长放心的精神严格按照省优质园的标准控制生数。我园还组织教师学习江苏省优质幼儿园标准，严格按照标准的要求去做，努力提高保教水平，同时还派老师到附近的姐妹园去学习先进经验，以便于我们今后更好地搞好创建工作。三、加强队伍建设，提高教师素质。1加强理论学习贯彻落实科学发展观，要继续深化教育改革，全面推行素质教育，师资队伍的素质提高是关键。要顺应时代发展的要求，充分认识自身的条件和优势，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进。对于教师来说最重要就是要破除满足现状，低标准工作的落后思想，树立强烈的责任感，做到爱岗敬业。我园利用每周五教师例会的时间，有针对性地组织教师学习幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园工作规程、幼儿园管理条例、江苏省优质幼儿园评估标准，教师行为规范并认真记笔记，让教师心中有准绳，行为有准则，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。同时引导教师自加压力，鼓励教师自学，我园全体教师都参加不同程度的学历进修，本学期有两位老师取得大专文凭，三位教师普通话考试合格，其中一名教师获得一级乙等的好成绩，5位教师取得育婴师资格。2提高业务能力我园坚持“让每一个入园的幼儿都得到优先发展”的宗旨，全面实施素质教育，全面提高教育质量。针对我园教师队伍中存在的问题，当务之急是如何引导老师尽快转变观念，勇敢地适应转型的现实，大力加强教师的研训，提高教师素质，依靠自己的努力开出一片新天地。我园结合教育局的部署，在全园范围内开展教师教育技能竞赛，本学期进行了公开课教学活动，每周有计划地安排3位教师执教，一个月全体教师进行评议，发现优点，指出不足。同时为了更大程度地利用本园的教育资源，我园开展师徒队活动，鼓励年轻教师虚心向老教师学习，搞好传帮带活动，师傅上示范课，手把手地教徒弟，徒弟虚心学习，并上汇报课。让年轻教师更快地成长，少走弯路。我园还注重完善，促进教师整体业务水平的提高，把提高教师的各项基本技能作为教师培训的重点工作，本学期组织全体教师举行制作教玩具比赛，讲故事比赛等。鼓励教师做研究型教师，注重积累，本学期有5位教师参加市论文比赛，20位教师参加区论文比赛，不断促进教师的自我发展与专业化成长。职四、丰富活动内容，培养幼儿能力1体现园本特色对幼儿进行传统文化教育一直是我园的办园特色，从环境布置到园本课程都充分地体现了这一点。老师们利用边角时间，渗透园本课程，小、中班幼儿背育弟子规琅琅上口，大班幼儿能背诵长篇的三字经，并能讲述有关的故事。区域角有橡棋、围棋，以常有小朋友和家长一起对弈。室外走廊到处可见孩子们的作品京剧脸谱，让孩子们接受经典文化的熏陶。2注重社会实践我园根据著名儿童教育家陈鹤琴老先生提倡“大自然大社会都是活教材”的幼儿园课程观，同时我们中华民族是文明古国，礼仪之邦，尊敬老人一直是我们中华民族的优良传统，我园在重阳节带领大班的部分幼儿到敬老院慰问老人们，给老人们表演了节目，受到敬老院领导和社会的好评，也对孩子进行了一次敬老爱老的教育。大班年级组为了培养孩子的社会实践能力，还组织幼儿到农贸市场买菜，体验生活，孩子们非常感兴趣，回来以后老师们带领孩子们自己做菜，吃着自己买的菜，孩子们心里都美滋滋的，他们觉得自己长大了！中班老师们还带领孩子们到外面去捡树叶，让孩子们感受在自然的变化，并把捡来的树叶做成树叶画，培养了幼儿的想象力和创造力，真是一举多得啊！3培养幼儿能力大班年级组组织幼儿进行套圈比赛、拼插玩具比赛，孩子们在游戏中锻炼了技巧，培养了孩子的集体荣誉感。大班年级组还组织幼儿包饺子，孩子们包的饺子虽然没有大人们包的好看，但一个个也有模有样的，吃着自己包的饺子，孩子们可高兴了，他们第一次体验到了劳动的快乐！别看中班的孩子年龄小，他们也不示弱，中班组织了叠衣服比赛，别看他们在家都是小皇帝、小公主，自理能力一点都不差。中班还组织幼儿包馄饨，做水果沙拉，孩子们不仅考虑了味道，还注意颜色的搭配，力争做到色香味俱全呢，真是一群追求完美的人。小班组织幼儿进行穿鞋子比赛，有的孩子还穿着开裆裤，可比赛时一点都不落后。所有这些活动都倾注了老师们的心血，不仅丰富了孩子们的生活，同时更培养了孩子们的能力，让我园的幼儿在愉快的氛围中学习、生活、锻炼，促进幼儿健康全面地发展。五、加强卫生保健，幼儿身心和谐发展1做好安全、卫生、保育工作在幼儿卫生保健工作方面，我园按照卫生保健方面的有关文件进行常规管理工作，认真做好保健工作，规范做好幼儿园晨检、消毒、防病工作。我们加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。认真组织好幼儿一日生活，保证每天两个小时以上的户外活动时间。食堂严格验收幼儿食品，杜绝三无产品入园，合理安排幼儿膳食，确保营养的供给。积极配合清浦区卫生防疫站做好幼儿体检和计划免疫工作。及时做好传染病的预防工作，传染病多发季节做到各处开窗通风，确保空气对流，并加强了消毒的力度，发现传染病及时隔离。我们特别重视幼儿的用餐管理，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。2做好健康体检和疾病预防工作我园在十二月对全园幼儿进行了一次体检,项目包括身高,体重,视力,并对体检结果进行了评价,从评价结果来看,我园幼儿体格发育基本符合其生长发育标准。同时积极做好预防工作，由于H1NI甲型流感的突发，保健老师认真做好每天晨检、班级老师协助午检工作，并做好每天到园幼儿体温测查和登记，同时对缺勤幼儿进行追踪登记记录，把好幼儿安全健康入园、离园这一关。做好外来人员入园的登记工作，根据上级部门要求，每天做到零报告，园长亲自检查、督促各项预防工作的落实情况，保育员加强班级消毒和通风工作，努力把各班的发烧和感冒幼儿控制到最低，也使得各班幼儿因病缺勤率降至最低。由于全园教职工认真负责，杜绝了传染病在我园的发生。在预防“甲流”期间我园为各班配备了体温计并为保教人员培训体温计的使用方法。 3做好后勤服务保障工作后勤工作是幼儿园保教工作的有力保障。幼儿园本着“为幼儿服务、为教师服务、为教学服务”的宗旨，扎实搞好后勤管理。本学期，后勤工作中规范操作，做到及时入库，开支做到按月计划实施，账目做到日清月结，公开民主，提高全园管理意识。并认真做好新生和新职工入园体检工作。加强了食堂人员对食品卫生安全的意识，规范操作、注重营养搭配，烧熟煮透，保证了幼儿在园的健康和安全。为保证教职工健康和福利，切实关心教职工的身体健康，安排落实教职工到清浦区卫生防疫站进行了健康体检，把幼儿园对教职工的关爱落到了实处。六、利用家长资源，达到和谐共育新颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）在组织与实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力1. 新生入园期间的家园互动。为帮助新入园幼儿克服分离焦虑，顺利适应幼儿园的生活，我园在开学初即对全园幼儿家长召开了家长会，中、大班老师在家长会上主要向家长介绍新学期的计划，幼儿所要学习的内容，平时所需要家长配合方面的工作，以及听取家长合理的建议。而小班老师则更多的是向家长介绍幼儿园，让家长和幼儿一起认识幼儿园；介绍我园的办园理念，入园前正确引导幼儿的具体方法，让家长简略了解科学育儿的思想、方法；同时也介绍老师，让家长对老师有一定的了解；老师和家长见面，老师介绍班级环境以及请家长填写新生联系调查表，调查内容包括孩子的姓名、乳名、兴趣、爱好、特长以及家长有无需要教师特殊的照顾的方面，或对班级的建议；让家长了解幼儿入园后的一日生活环节，以便家长对幼儿的在园情况有充分的了解。”幼儿入园第一周则采取灵活机动的入园制，让幼儿喜欢上幼儿园。对于不太适应幼儿园生活，哭闹的厉害有较严重的不良情绪的幼儿采取半日入园制，而对情绪相对较好的幼儿则采取全日制，只是请家长稍微提早些来接，这样更有利于幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。2、 教育活动中的家园互动 我园老师深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者。尤其是在教育活动中与家长的多次成功合作中让我们发现家长走到孩子中间，这不仅使课程的内容更丰富和生活化，组织形式更活跃和贴进儿童，还有利于提高教育质量，更好的促进幼儿的全面发展。比如发动家长带图书，让家长认识到自己买一本书，自己的孩子可以看40本甚至更多图书。在我们每个教室内，都有一个“百宝箱”，里面收集了幼儿家长从家里带来的各种纸盒、牙膏盒、手提袋、塑料瓶、纸杯、创木花等废旧材料，也有贝壳、蛋壳、花生壳、开心果壳等自然物材料。通过多年来和家长在众多教育活动的合作中，我园的教师深深体会到在教育活动中充分利用家长资源，来弥补幼儿园教育资源的不足，同时也发挥了家长参与教育活动的积极性，唤起了家长的主人翁意识，使他们真正的成为幼儿园的合作伙伴，为幼儿认识社会、认识周围生活、探索自然奥秘、掌握知识经验提供了更多的探索学习的机会，有效的促进幼儿的全面发展。3、 充分发挥家长园地的互动作用。家长园地一直以来都是我园每个班级与家长之间的重要桥梁，而且内容包括家园合作的方方面面，有向家长介绍幼儿每周在幼儿园学习生活的内容；有卫生保健常识方面的知识；有幼儿的各种作品展示方面的内容；还有家长专门对幼儿园和班级提出建议或意见的专栏等等。家长园地的内容形式多样，使之真正促进了教师与家长之间的勾通。老师们还利用家校通向家长介绍一些育儿信息，幼儿的在园表现以及一些温馨提示等，对家长的家庭教育提供了帮助和指导，促进了幼儿身心健康的和谐发展。七、注重婴幼儿早期教育0-3岁婴幼儿是期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。重视婴幼儿早期教育，积极发展学前教育，对促进幼儿后续学习和终身发展，提高国发整体素质具有十分重要的意义。随着教育改革的不断深入，幼儿园教育指导纲要中明确指出“幼儿园教育要与0-3岁婴幼儿的保育教育相衔接”，“幼儿园应充分发挥自身教育资源为社区服务”。教育的新思路要求我们对早教工作重新定位，那就是0-6岁的教育，立足于社区，服务于社会，是我们的己任。满足社区对学前教育的不同需求，关爱每一个孩子是我们的根本方向。因此，我们会充分发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，努力提高本社区早期教育水平和家长们的育儿水平。我园根据上级主管部门的要求，在今年四月份成立了“浦楼街道办事处 清浦幼儿园早期教育指导中心”，并在幼儿园大门口挂了铜牌，并设立了早教中心办公室，办公室内张贴了早教中心的各种制度，由幼儿园园长担任早教中心主任，所有工作人员都持有健康证，从事亲子活动的老师具有幼儿师范大专文化程度，并经过0-3岁婴幼儿教养专业培训，取得教师资格证和由劳动部门颁发的育婴师资格证书。早教指导中心的保健老师具有卫校大专文化程度，并取得职业医师资格，有丰富的婴幼儿护理和保健经验。我们制定了早教中心年度工作计划，并对每个阶段的工作作了具体安排。家长或婴幼儿的第一任老师，要想开展好婴幼儿早期教养工作，求得家长的配合，提高家长的素质是个关键，我们采取以下措施：1、 摸底了解。我们通过卫生防疫部门对我辖区内0-3岁婴幼儿进行摸底，将辖区内的0-3岁婴幼儿资料登记建档，向家长发放了征询表来了解家长的教养态度、教养素质，要求状况及婴幼儿的发展水平。通过调查，我们了解到辖区内的家庭带养方式有老人带、保姆带、专职母亲带，几乎所有的家长都希望幼儿园开办早教工作。从中我们看到了家长们对婴幼儿早期教育都较为重视。但他们对科学教养婴幼儿的必要方法缺乏了解，并且非常需要有正规的教育机构，帮助他们了解婴幼儿早期教育的方法和途径。2做好宣传工作。我们向家长们散发了传单，向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等，并向家长们公布了早教中心的热线电话和电子邮箱。家长有问题可以随时得到帮助，并有专门的教师负责接待来早教中心咨询的家长，解答家长们在育儿过程中的疑问和困惑。3设置专门的早教活动室。我们幼儿园针对婴幼儿的年龄特点，建立发独立的活动室，活动室的地面是木地板，室内四周无不安全物品，以确保婴幼儿的安全，室内配备冷暖空调，电视机、录音机、钢琴、有专用教玩具柜，玩具符合0-3岁婴幼儿特点，数量充足，能满足婴幼儿的多种感官需要。我们还为婴幼儿家长提供了图书，有专门为家长准备的父母必读教子胜经好父母，好家庭等，也有让家长讲给婴幼儿听的睡前故事婴幼儿画报娃娃画报等，让家长们充分利用我们早教指导中心的图书资源，本学期我们特别邀请了部分家长带孩子来早教中心活动，受到家长和上级领导的好评。4今后设想：我们早教指导中心将积极创造条件成立亲子园，