农村小学工作总结.doc

农村小学工作总结 本学期，我校认真学习贯彻党的十九大习近平新时代中国特色社会主义思想暨全国大会精神，紧紧围绕上级党委政府及县教育局的工作总体部署，立足农村小学教育实际，以“立青云之志，领一路精彩”为校训，以“创建生态两园，铸造三色品牌”为办学目标，探究小班化，关注学生全面发展，着力奠定学生后续学习与生活的良好基础，大力加强未成年人思想道德建设工作，加强校园文化建设，积极开展好教育，办学效益逐步提高。现将本学期的工作情况总结如下： 加强学习贯彻党的十九大习近平新时代中国特色社会主义思想暨全国教育大会精神，不断加强教师的品德修养，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。切实加强教师真心从教意识，增强广大教师依法从教、廉洁从教、文明从教、优质施教的责任感和自觉性。建立师德师风建设责任追究，广泛开展“办人民满意的教育，当人民满意的教师”活动。 在教师中大力提倡“依法治教，敬业爱岗，为人师表，教书育人” 的师德规范。通过教育活动，使教师努力做到：关心爱护、尊重每一位学生，不体罚和变相体罚学生；具有较高的教学水平和教育教学艺术，从而赢得学生的尊重和家长的信赖；注重自己的仪表仪容，打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在校园内等任何公共场所抽烟等，树立起教师良好的形象。 学校重视领导班子的自身建设，我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，既分工又合作。学校班子成员积极组织教职工开展学习，并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改，规范办学行为，得到了上级领导和学生家长的充分肯定。 坚持“以德为首、育人为本”的原则，把培养品德优良、人格高尚、素质全面的学生作为教育的终极目标。树立“人人都是德育工作者“的意识，每位教职工都能主动参与学生的教育工作，成为学生的表率，成为学生的良师益友。 1、深化学校德育工作，提高工作主动性和实效性。学校充分整合各种德育资源，把德育工作纳入学校的重要议事日程，积极把爱国主义教育、革命传统教育、传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。在德育工作中，我们以爱国主义教育、精神为主旋律；以革命老区和状元故里为载体，深入开展 “三爱”系列教育活动，引导学生学习自己周围的英雄、模范、先进人物，切实把爱国主义教育、民族精神教育、诚信教育、法制教育、等有机融于各学科教学之中。抓好养成教育。加强学习贯彻福州市中小学生行为习惯养成德育实施纲要（2018-2020），持续开展“好习惯、好品德、好人生”主题道德实践活动。继续创办好校刊云山谣,重视班级文化氛围的营造，定期出好每期班刊。 2、铸造“三色”品牌，共育“四有”新人。位处永泰“三状元”之首萧国梁的故乡、革命老区、国家 4A 级旅游景区青云山与中国云顶景区，学校以状元故里、革命老区、旅游名片为依托，挖掘地方优秀传统文化资源，形成了“传承状元精神，弘扬红色文化，构建绿色乐园，营造书香艺园”的特色办学体系。学校着力构建课外阅读“三读书”、“三课堂”、“一活动”的课程模式，发挥课程的力量，使学生喜爱读书，乐于读书，让书香溢满校园。学校注重校本教材的开发应用和管理工作，加强文本课程与地方校本课程资源整合，编写了醉美岭路的校本教材，开设了状元文化、红色文化和旅游文化为主题的金色、红色和绿色的“三色”地方校本课程，并以此为教材内容，纳入每周的课时表，实践于课堂教学之中。 3、充分发挥少先队的组织作用。少先队组织“四项评比”等各项活动从大处着眼，小处着眼，充分整合地域优秀文化资源，以促进学生发展为出发点，通过主题鲜明、形式多样、生动活泼的活动，让学生自我体验、自我感悟、自我教育、自我管理，增长知识，学会了本领，懂得了道理，使他们在校做一位好学生、在家做一个好孩子、在社会做一名好儿童。 5、关爱留守儿童，共建幸福之家。积极探索关爱留守儿童的教育途径：（1）建立留守儿童辅导档案。（2）聘请“代理妈妈”，结对帮扶。根据每位留守儿童的居住地、亲属关系等特点，由班主任与中队辅导员出任“代理妈妈”，与留守儿童进行一对一或一对几的结对帮扶。（3）开展心理健康辅导（4）设立亲情聊天室。（5）以“爱”为音符，积极开展爱心助学活动。学校积极开展“阳光下成长”关爱留守儿童活动。积极开展爱心助学活动，努力为老区贫困儿童争取社会各界的关爱，逐步培养他们感恩社会，报效祖国的信念决心。本学期，积极向社会争取多场公益爱心帮扶。2019年3月26日承办了县“社会主义核心价值观进校园”关爱留守儿童主题送教系列活动。 6、广泛开展普法教育活动。结合法制教育宣传月，邀请法制副校长开设法制讲座，进行防网络沉迷、禁毒、防邪教育、防非法集资、税法进校园等教育。开展“学宪法讲宪法”活动，举行“宪法”晨读，拟建设“法治文化长廊”并组织教师参加福州市法律知识考试。杜绝青少年违法犯罪现象的发生。 7、扎实开展好乡村学校少年宫工作。进一步充实少年宫的工作领导小组，加强辅导员队伍建设。制定乡村学校少年宫工作各项管理制度。积极提升师资水平，充分调动教师积极性。以各功能室为阵地，广泛开展未成年人乐于参与的体育、棋艺、歌咏、舞蹈、书画、表演等活动，积极组织各类兴趣小组，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让学生在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。 8、加强心理健康教育。开展第三届“心理健康月”活动，在课堂教学中渗透心理健康教育，帮助学生提高心理品质。把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径多渠道开展心理健康教育。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。黄修敏总辅导员对寄午生在校的留守儿童进行“珍爱生命，直面挫折”的心健辅导； 坚持对学校的教育教学工作进行长期、有效的管理，定期检查、督促。深入课堂听课，了解情况，对存在的问题及时调整和指导，保证学校教育教学工作的顺利开展。 1、抓常规，促进管理规范化。严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，教学常规管理中做到“四抓”：抓备课。每学期教务处对本校教师的备课检查两次，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键，我校建立随堂听课制度，有重点的选择听课对象，个别教学能力弱的教师采取跟踪听课，帮助教师分析教学质量不高的原因，提出改进措施，同时与备课检查相结合。促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。抓作业。每学期教务处对各科作业批改情况抽查3次，从抽查情况看绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到作业整洁，任课教师精心设计了每次作业，批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。抓质量。做好质量检测，重视检测后分析。我们认真做好语文、数学、英语科单元过关，及时查漏补缺。根据县教育局安排，学校统一组织语数英期末检测和品社、科学等学科的考查并进行质量分析，肯定教学成绩，查找教学问题所在。修订岭路中心小学教学常规管理细则，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。注重日常的业务检查与指导，做到每月进行一次教学常规抽查，期中期末各一次普查，及时做好检查情况反馈。加强毕业班的教学管理力度。通过召开毕业班教师会议和毕业班家长会，从思想上提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，逐步提高教育教学质量。我校荣获2019年县小学毕业班质量检测综合考评农村系列第2名。 2、抓课程，开齐开足上好。学校严格按照国家课程设置规定设置课程，做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。教师不随意调换课程安排，调课必须通过教务处安排，不挤占挪用任何课程，保证学生上每一门课的权利。通过行政值日每天定时与不定时下班巡课检查并做好记录。 3、抓活动，营造生命乐园。和谐校园的创建、生命乐园的营造，离不开各项活动的开展。各年级根据自身特点，组织学生开展有学科特点的各类活动，每学期不少于一次。例如：语文开展了写字、阅读、童谣创作等竞赛； 我校把师资队伍建设确定为学校可持续发展的重要目标，把全面提升教师素质座位推动素质教育改革的重要突破口，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力开创教研工作新局面。全体教师满腔热情，以创新的思路，争先的意识，扎实开展研训工作，师资队伍建设取得全面进展。 1、开展“书香艺园”工程建设，丰富教师理论素养。我校围绕“书香艺园”建设开展教师业务理论学习。充分利用学校的网络资源、教工阅览室等为教师提供了学习、交流、切磋的平台，并做到4个结合：与课题实验结合，夯实科研根基；与片教研活动结合，拓宽城乡资源共享渠道；与周集备结合，提升研讨实效；与师徒结对结合，促进教师茁壮成长。 2、加强集备研讨，开拓教师视野。我校周二、三、四下午一、二节是固定的集备时间。采取听专家讲座，看优质课实录，主题研讨等方式进行。集备活动弥补了教师外出机会少的缺点，促进教师的专业成长。2019年3月19日举行了校本研训活动，张朝丹、姚枫老师分别举行了一年级数学、三年级语文的观摩课，先进修校教研员到校进行了指导。2019年5月23日，城南梧桐教研片研训活动暨帮扶委托管理学校教学交流会在我校举行。这两场活动都聚焦学生核心素养的培养。 3、探究小班化教学，共谋内涵发展。我校每个年级只有一个教学班，每班学生只有20多人。为此，我们立足于农村实际，积极实践小班化教学，制定了岭路中心小学小班化教学实施方案与策略，探索教学模式，通过实践，不同层次的学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力、创新精神和创新能力得到了培养；学生的学习积极性得到充分调动，其内在的潜能、探究的欲望得到了充分的挖掘与激发，促进了每一个学生全面而富有个性的发展。 4、强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，加强与兄弟学校的教学业务交流，提高教师的专业知识、教学技能水平。重视年青教师队伍建设，积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比，促进青年教师自身的业务能力的提高。组织全体教师参加了全省中小学教师信息技术培训，更新教育思想，转变教育观念，发挥教师在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。 1、巩固和完善党政工共建“教工之家”成果。学校工会在党支部的领导和行政的支持下，围绕学校的中心任务，依照法律和工会章程独立自主、创造性地开展工作。树立工会工作的新理念，切实把工会工作定位在代表和维护广大教职工的合法权益上；大力推进学校民主建设、教工之家建设和教育工会自身建设。进一步解放思想，与时俱进，落实新的课改要求，深化教育改革、创新工作机制，促进教育事业发展，努力使教育教学工作特色化、多样化。 2、稳步提升教师的心理健康水平。倡导“乐教、敬业、爱生”和诚信教育，增强事业心和责任感，广泛开展“办人民满意的教育，当人民满意的教师”活动；努力做学生满意、家长放心的好教师。 3、加强教师考勤管理制度。进一步加强学校教职工考勤制度。认真贯彻执行县教育局关于教职工考勤的有关规定，继续健全和完善教师值日和晚上值班制度。 4、健全完善绩效考评和年度考核方案。以实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。学校的目标管理与过程管理与绩效考评、评先评优、年度考核、职称评聘挂钩，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，激励广大教职工、扎实工作、开拓进取，努力推进教育事业持续、健康、快速发展。 5、强化行风建设工作。加强廉洁从教教育，严格执行“十条禁令”，提高教师廉洁自律的自觉性。积极开展民主评议行风工作，建立健全各项规章制度。加强收费管理。规范财务管理，杜绝乱收费，开源节流，认真开展校务