我们的国庆节.doc

我们的国庆节教学设计教学目标情感与态度：感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。行为与习惯：升国旗、奏国歌时遵守正确的行为规范，如肃立、脱帽、行礼等。知识与技能：知道我国的国名与国庆日。尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。过程与方法：让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。教学重点知道我国的国名与国庆日，感受人们欢度国庆的喜悦之情。教学难点激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。教学准备教师准备：开国大典和国庆50周年的视频资料、歌曲我们的祖国是花园、日历。学生准备：课前询问家人过国庆的经历和感受，准备制作礼物的相关材料、工具等。课时安排1课时。完成话题“我们的国庆节”的教材内容。教学过程活动一 国庆节的由来1提问：同学们，你们知道我国的国庆节是哪一天吗？2观看视频：十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢？我们一起来看一看，并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？播放视频：开国大典片段边看边想：是谁在什么地方升起了第一面五星红旗？3提问：看了刚才的录像，谁说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？ 4提问: 这面五星红旗的升起代表了什么，你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？ 板书：中华人民共和国 5小结：1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。 十月一日就是我国的国庆节。 板书：十月一日是国庆节6学生齐读“十月一日 国庆节”。活动二 欢度国庆节1提问：十月一日这一天，人们是怎样庆祝国庆节的？2学生看教材中的图片、交流。3小结：十月一日这一天，人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日：大家欢聚在天安门前，天安门前还布置了图案精美的花坛；人们在大门口挂上了国旗，举行庆国庆文艺演出。海外同胞心系祖国，他们也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺！从田野到山林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中！大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪！4. 观看视频：我们再来欣赏一段画面，看看人们还开展了哪些活动庆贺祖国妈妈的生日。播放视频：国庆60周年庆典片段大家边看边想：看到了什么？听到了什么？人们的表情怎样？5学生交流。追问：为什么大家会如此热烈地庆祝国庆节？6小结：我们每个人都是祖国妈妈的孩子，我们都很热爱自己的国家。因此，在国庆节这天，人们都会举办各种庆祝活动，表达对自己国家的热爱。7欣赏歌曲：让我们也来唱一唱，跳一跳，庆贺祖国妈妈的生日吧。播放音频：今天是你的生日，我的中国8小结：这首歌祝福我们祖国妈妈的生日，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛。9提问：你的家乡或学校在国庆节期间会有哪些庆祝活动？10师生交流对话。11师生齐诵儿歌，表达对祖国妈妈深深的爱！播放动画：祖国妈妈；或播放课件：祖国妈妈祖国妈妈大地是小草的妈妈，江河是鱼儿的妈妈。树木是鸟儿的妈妈，祖国是我们的妈妈。我们是祖国的孩子，我们爱祖国妈妈。活动三 我们庆国庆1提问：今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国庆节还有多少天？2提问：作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？3小组活动：分组商量庆国庆的打算。鼓励学生用唱、跳、画、做手工等多种形式庆祝国庆节。4学生准备。教师指导，将有同样打算的学生组合在一起，互相合作。5师生交流对话。（1）说一句祝福祖国妈妈的话。（2）表演节目。（3）绘画、制作。（4）其他。总结：今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还准备用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！板书设计我们的国庆节中华人民共和国十月一日是国庆节浙教版六年级品德与生活下册教案 主备课教师：李继香第一单元 我们爱和平1、不平静的世界教学目标：1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。教学重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发展的必要前提，激发热爱和平的感情。教学难点：搜集相关资料，进一步了解战争给人类带来的苦难。开展有效的讨论，提高理解与表达能力。教学时间：2课时教学准备：1、了解第二次世界大战中起决定性作用的战役故事，查找有关战争给人类带来苦难的资料。2、搜集由于历史遗留下来的争端和资源争夺引起的战争和冲突。3、搜集本月世界冲突时事报道。第一课时(1)一、图片欣赏，感受世界的“不平静”1、欣赏第组图片：世界的和美。（教师收集一些图片，把它们带到了的课堂上）请各位同学认真地看一看、欣赏第组图片：世界的和美。教师随机给图片配上文字说明快乐地欣赏完了这一组图片。2、欣赏第二组图片：人类的战争。教师随着图片的呈现，并简要介绍战争的残。3、请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想。4、教师小结：我们人类共住一个美好的家园地球，然而一直以来，各种战争、冲突却时有发生，使得我们共同生活在一个“不平静的世界”之中。（出示课题：不平静的世界）二、阅读填表，了解“一战”的基本情况今天我们就一起来学习第一课，不平静的世界首先我们走进第一次世界大战，去了解那一段历史。请同学们翻到书本第一课，自由朗读有关第一次世界大战的内容。1、自由朗读中有关一战的文字材料。2、课本资料进行整理。请看大屏幕：导火线持续时间参战国数卷入人口军民伤亡财产损失战争费用开始结束第一次世界大战3300亿美元3、填表作业：你能把这些内容整理出来并填写下来吗？请拿出作业纸。（1）学生填表，教师巡回查看学生填写情况（2）汇报交流，能用自己的话简单地介绍一下吗？交流讨论填写过程中的不同点，同时梳理相关内容。教师补充介绍二战爆发的导火线。提问：读了第一次世界大战的有关内容，再填写了这一则表格，你有什么话想说？那你知道为什么会爆发第一次世界大战吗？（教师简介这是资本主义国家之间掠夺殖民地造成的。）过渡：一次战争就给人类带来了这么大的灾害，在人类社会发展史上，大大小小的战争真是不计其数，其中发生在20世纪30年代至40年代的第二次世界大战规模最为空前，也最为残酷。三、故事交流，感受“二战”的灾害性指名朗读教材有关第二次世界大战是怎样发生的介绍。、通过课前调查，你已经知道第二次世界大战中对战局起决定性作用的哪些战役。谁先来说一说这些战事？你是怎么了解到这些战事的？、学生交流汇报。简单介绍每一次重大战事的名称及发生的时间、地点及涉及的国家。3、（1）说说收集到的使二战局势得到根本性转变的战役斯大林格勒保卫战（2）听了之后的感受。你想对发动战争的希特勒说些什么？（3）可以把自己课前收集的资料进行补充。4、分小组交流，把你所收集的对二战的战局起到重要影响的战事在四人小组内进行交流。5、反馈：老师发现很多同学把资料进行了整理，有些同学还写了评论，请同学们听一听。6、自读教材有关“第二次世界大战”的内容，完成表格的下半部分。出示以下表格：导火线持续时间参战国数卷入人口军民伤亡财产损失战争费用发生结束第一次世界大战3300亿美元第二次世界大战13520亿美元（1）汇报交流（一生作业纸进行实物投影，口头简单介绍。）（2）请将第二次世界大战的资料与第一次世界大战进行对比，你发现了什么？四、数据整理计算，感受战争的残酷1、资料整理：（1）请计算一下，两次世界大战中有关财产损失与战争费用总计有多少？（2）算一算，如果按我国小康生活水平人均800美元的标准计算，两次世界大战用于战争的费用和财产损失能让多少人过上一年的